還不錯啊，教書育人，而且構(gòu)架越來越重視教學了，教師的工資也是越漲越高。不錯啊。

教書匠往往都是社會最底層.........如果單獨說老師社會地位。雖然國家和社會都喊著尊師重教，但事實上，普通教師地位正在逐步下滑。雖然教師已經(jīng)開始進入事業(yè)編制，享受公務(wù)員工資待遇，但是，教師尤其是男教師，找對象很困難。教師工作累，一天十幾個小時；收入貌似高，但是非在編一個月工資很低，在編的很大比例收入被七扣八扣的；更有某大學提出：教師工資同畢業(yè)生就業(yè)掛鉤，達不到就業(yè)率就扣工資。近日，才有一名教師因為和學生發(fā)生矛盾，被學生家長嚇瘋的例子更早以前，有學生將老師毆打，導致老師重傷的例子，更有學生持刀刺殺老師的先例。一方面，教師是神圣的職業(yè)，但另一方面，教師卻不被人看好：教師，沒有油水，只有死工資；沒有關(guān)系，事情難辦；最關(guān)鍵的，教師的教育行業(yè)，不是在市場經(jīng)濟的今天社會的中流砥柱，更不是什么大權(quán)在握的部門，只是清水衙門，冷衙門。在一方面，某些教師自身行為不檢點，自我放縱，也丑化了教師隊伍：一些教師，不想著如何教好學生，只想著開小班做家教撈錢；一些老師，把學生家庭條件作為對學生態(tài)度的標準，送得多的，家里有權(quán)有錢的，就特別喜歡，成績一般，家庭較差的學生往往被老師冷遇；這樣惡性循環(huán)，學生對老師的態(tài)度，漸漸變成：老師就是向錢看的....如此，還何談對老師的尊重？無意貶低老師，但是現(xiàn)在的老師們，雖然名義地位崇高，實際上卻缺乏足夠社會地位。教育部門也只有當權(quán)者還能有一些權(quán)利和位子，普通教師，不過成了社會底層

我認為現(xiàn)在對教師太壟統(tǒng)地位都太高，對那些誤人子弟的該坐牢。教師，大多目光短淺呆板教條，都是被寵壞了

因為當代教師隊伍整體素質(zhì)不高 職業(yè)道德欠佳 愛心不足 社會地位高不了 工資倒大幅度上漲了