大學學習有什么特點？我國古代早期偉大的思想家、 教育家孔子曾有一句名言： “ 學而時習之。” 學就是效仿，從書本或從他人獲得知識技能，習則指從自身實踐中獲得知識技能。高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，大學生處于人生中學習精力最旺盛的時期，屬于最富有朝氣的一群人；學習是艱苦、復雜的腦力勞動，是大學生的首要任務(wù)，是他們明天事業(yè)的基礎(chǔ)；學習知識、增長才干、掌握本領(lǐng)是大學生的重要職責。如醫(yī)學院校的學生，沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，將來就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是診錯病、治死人的庸醫(yī)。大學學習有如下特點。(一) 大學的專業(yè)教育學習目標明確中學教學是多科性、全面性、不定向性的基礎(chǔ)知識，而大學是培養(yǎng)高級專門人才，是有目的地進行系統(tǒng)的專業(yè)理論知識學習和專業(yè)技術(shù)訓練，為以后專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。(二) 學習自主性強大學生求知欲、觀察力和記憶力都很強，學習自由度相對增大，大學生可根據(jù)自己的特點、興趣、愛好、合理地安排學習計劃，需要更強的學習主動性和自我組織性，較強的自我識別、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我控制和自我設(shè)計的能力。(三) 學習方法多種多樣大學生學習空間大大擴展，有知識密集的教師群體，有設(shè)備先進的實驗室，有藏書豐富的圖書館。學習方法有課堂討論、看參考書、寫讀書筆記或論文，學習途徑多樣，上選修課、聽學術(shù)講座、參與教師的科研、自學、實驗、教學實習、生產(chǎn)實習、社會實踐，增加了學習知識的途徑，使大學生可以積極主動地獲取知識，但其中自學是關(guān)鍵。(四) 知識更新速度快，學習內(nèi)容博大精深大學課程多、單元授課時間信息量大，教學內(nèi)容具有高深的理論性、鮮明的定向性和較強的實踐性。大學教師上課內(nèi)容既要立足于課本，又要跟蹤國際先進科學技術(shù)的發(fā)展和新科學發(fā)現(xiàn)等學科的前沿知識，無疑提高了學生學習的興趣，但同時又加重了他們的負擔，因為這些內(nèi)容是書本上沒有的、學生必須了解的。(五) 學習任務(wù)繁重、競爭力強大學生除學習專業(yè)知識外，還要學習外語、計算機等多種課程，學習任務(wù)繁重。大學的環(huán)境決定了大學生的學習生活不是一件輕松的事，搞好學習不僅要有刻苦精神，還要有科學的學習方法，只有處理好各種矛盾才能更好地投身到學習中去，在學習過程中遇到的障礙很大、很多，而且大學同學之間競爭力強。