其實(shí)對(duì)于那些大學(xué)老師和高中老師確實(shí)有一定的區(qū)別，大學(xué)老師呢，他們基本上都會(huì)講一些課程的重點(diǎn)就算了，其他的他就不講了，讓我們自己去自學(xué)，但是高中的呢，他不管是否是重點(diǎn)都會(huì)跟我們講清楚，讓我們了解這些知識(shí)點(diǎn)，還有這些內(nèi)容。

大學(xué)老師身上基本上都有課題研究，專注于講課的老師不是很多，每個(gè)老師都是把自己的課上好就行，沒有人管你學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么，一下課交一下多媒體的鑰匙就可以走了。而中學(xué)老師是希望你好好學(xué)習(xí)，你的很多事情他都很關(guān)心你，當(dāng)你到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒人關(guān)心你可能會(huì)有一點(diǎn)失落的。

大學(xué)本就是一個(gè)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索的時(shí)期，因此很多的大學(xué)老師都不會(huì)像高中老師那樣，天天管著你，督促著你去學(xué)習(xí)，就差拿棍去敲打你了，但是大學(xué)的老師正好與高中的老師相反，并不會(huì)太多的去關(guān)注你學(xué)習(xí)方面，有的時(shí)候只是單純的講完自己的課。所以對(duì)于學(xué)習(xí)方面，一切都是憑借著自覺。

有，高中老師和大學(xué)老師有著非常大的距離。

第一點(diǎn)就是，在學(xué)識(shí)上面，高中老師更專注的是教育系統(tǒng)里面的課題研究，就是如何讓學(xué)生考上更好的學(xué)校，而大學(xué)老師則是對(duì)社會(huì)和科學(xué)進(jìn)行研究，兩個(gè)方向的不同區(qū)別，當(dāng)然會(huì)有很大的距離。

第二點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的熟悉度，高中老師講課就是那幾個(gè)班，基本上班上的學(xué)生每個(gè)人都摸得一清二楚，對(duì)學(xué)生的性格和個(gè)人都有一個(gè)不錯(cuò)的了解，但是大學(xué)老師，可能上完他的課程，你兩見面，還指不定感覺第一次見面呢。

第三點(diǎn)就是責(zé)任感，高中老師的全部就是學(xué)生的升學(xué)率和學(xué)生的生活，一旦出現(xiàn)問題都是找家長來解決，或者和學(xué)生談心，來解決事情，但是大學(xué)老師，一旦課堂上學(xué)生出現(xiàn)問題，第一件事絕對(duì)是叫班長?；蛘邎?bào)告給學(xué)生的輔導(dǎo)和教務(wù)處，根本不會(huì)說和學(xué)生來一次談心工作。

第四點(diǎn)也是距離最大的一個(gè)點(diǎn)，就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度，高中老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是幾乎工作的全部，所以每個(gè)學(xué)生掉了多少名，進(jìn)步了多少名，一清二楚，但是大學(xué)老師，期末考完試，批改完試卷，你是誰他都不知道，還會(huì)在乎你考了多少分？

總的來說，因?yàn)榇髮W(xué)和高中所面臨的教育方法不同，當(dāng)然老師也是有一樣的教育思路，要說那種老師和高中老師差不多的，那一定是輔導(dǎo)員。