為什么讀大學(xué)？好像是一個(gè)問(wèn)題，又好像不是一個(gè)問(wèn)題。

之所以說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榇_實(shí)有很多學(xué)生不愿意上大學(xué)，理由多種多樣，有因?yàn)榧彝ヘ毨У?，?duì)此我沒(méi)有好的解決措施，只能寄希望于國(guó)家政策扶持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題還是來(lái)源自于自身，沒(méi)有一個(gè)很好的、清晰地認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們還是以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，其實(shí)也沒(méi)有什么更好的辦法和措施。筆者曾經(jīng)和一位剛高中畢業(yè)的學(xué)生（出來(lái)打工）聊過(guò)，有以下對(duì)話問(wèn)：感覺(jué)上大學(xué)好不好？答：當(dāng)然好了問(wèn)：為什么不繼續(xù)考學(xué)？答：不愿意學(xué)了，感覺(jué)學(xué)習(xí)很枯燥。問(wèn)：為什么感覺(jué)枯燥？答：學(xué)不會(huì)問(wèn)：為什么學(xué)不會(huì)？答：沒(méi)好好學(xué)問(wèn)：為什么不好好學(xué)？答：感覺(jué)學(xué)習(xí)很累，去玩就很輕松上述的想法是很普遍的。我們其實(shí)能做的就是讓他們知道社會(huì)現(xiàn)狀和不上大學(xué)或者說(shuō)是接受更高層次知識(shí)教育的不好之處等等。上期（你知道為什么讀大學(xué)嗎？（一））我們已經(jīng)介紹了這個(gè)社會(huì)階層是流動(dòng)的，趁著我們國(guó)家正在發(fā)展，階級(jí)還沒(méi)有固化，應(yīng)該利用好“上大學(xué)”這個(gè)通道，提升自己。另一方面，還應(yīng)該讓大家知道上大學(xué)合不上大學(xué)之間的區(qū)別，這也算是一種激勵(lì)吧。大學(xué)景色一、生活方面在生活方面，肯定是比高中的生活條件好的，住宿上基本上現(xiàn)在的高校的條件都是很好的，筆者所在的宿舍是六個(gè)人，但是上床下桌的那種，而且宿舍比較寬敞，所以住著還是比較好的。吃的就不說(shuō)了，現(xiàn)在大學(xué)生的吃飯就是不想吃餐廳的飯就出去聚餐了，所以各大學(xué)周圍基本上都是當(dāng)?shù)刂男〕砸粭l街。作息時(shí)間上很寬松，每天又不是滿課，大家都會(huì)很懶，只是到后期開(kāi)始考研了估計(jì)才開(kāi)始變得勤快點(diǎn)。河南某高校宿舍筆者現(xiàn)在都快忘了當(dāng)初上高中時(shí)候的生活條件了，印象中知識(shí)住的地方很簡(jiǎn)陋，就一張床，還是上下鋪的那一種，很擠的；吃的就沒(méi)有那么多講究，因?yàn)楣P者那時(shí)候還是很節(jié)儉的，吃飯也都很便宜，但是聽(tīng)家里的高中生說(shuō)，現(xiàn)在高中的飯菜也都是很多好的，而且現(xiàn)在外賣那么發(fā)達(dá)是吧。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間上在大學(xué)，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間還是相對(duì)較少的，不會(huì)像高中那樣每天花費(fèi)十五六個(gè)小時(shí)；而在高中不用多說(shuō)，時(shí)間是相當(dāng)緊呀，每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間都在十個(gè)小時(shí)以上三、學(xué)習(xí)氛圍上個(gè)人感覺(jué)大學(xué)跟高中比較最大的差別在在于學(xué)習(xí)范圍上，大學(xué)講究的就是學(xué)習(xí)的自由，思維的發(fā)散，從老師的講課到布置的作業(yè)課題，都需要你去查資料，實(shí)際調(diào)研，數(shù)據(jù)收集，不能唯書(shū)本論，要批判。筆者所在的學(xué)校就有學(xué)生寫(xiě)專著而且出版的，而高中的學(xué)習(xí)氛圍就是要求你按照老師的講課和要求來(lái)按部就班，要求的是一種重復(fù)在重復(fù)的學(xué)習(xí)方法，你只要把老師講解的這幾種解題方法能夠通過(guò)反復(fù)練習(xí)靈活運(yùn)用就行。這是兩種不同的學(xué)習(xí)方式。再者，大學(xué)的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有人管你督促你，而高中，我印象最深的就是趴在窗戶上的班主任（向班主任致敬）。河南某高校圖書(shū)館（圖書(shū)館是大學(xué)知識(shí)的集中地）四、課外活動(dòng)上在大學(xué)各種社團(tuán)供大家參加，包括你想不到的奇葩社團(tuán)每年社團(tuán)招聘的時(shí)候都會(huì)被稱為“百團(tuán)大戰(zhàn)”，可以想象一下那個(gè)場(chǎng)面是多么的壯觀，你能通過(guò)社團(tuán)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、書(shū)法、各種樂(lè)器、輪滑、辯論、實(shí)驗(yàn)等等，這樣估計(jì)你的生活就有很多事情可以去做，但這些沒(méi)有人逼著你去學(xué)，自己喜歡就好。江蘇大學(xué)社團(tuán)招新在高中階段，基本上沒(méi)有什么課外活動(dòng)，對(duì)于筆者來(lái)說(shuō)，因?yàn)楣芾淼谋容^嚴(yán)，沒(méi)有體育課，我有沒(méi)有什么強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)欲望，在高中時(shí)候的課外活動(dòng)基本上都是早上跑步，打乒乓球（真的是國(guó)民運(yùn)動(dòng)呀），還有最大的課外活動(dòng)就是看小說(shuō)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五、能力提升綜合能力的提升是大學(xué)的口號(hào)。不僅要學(xué)習(xí)更加高端的知識(shí)，而且要提升自己的實(shí)踐能力。我們要和一些公司、單位等進(jìn)行實(shí)習(xí)，而且很多學(xué)生會(huì)參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等這些學(xué)生組織。大家不要感覺(jué)這些東西沒(méi)有什么用，好像只是為了拿到那幾分綜合素質(zhì)分，我個(gè)人認(rèn)為他會(huì)提高你與人的溝通能力，不會(huì)像高中那樣沉默；還能培養(yǎng)你應(yīng)急處理能力，最重要的事拓展你的朋友圈，在這些學(xué)生組織里面真的會(huì)交到來(lái)自不同班級(jí)甚至不同專業(yè)的好朋友（這點(diǎn)沒(méi)有什么功利化的思想）。高中的能力提升就是集中在考試分?jǐn)?shù)上，這個(gè)沒(méi)什么辦法呀，大環(huán)境在這放著。總體來(lái)看，大學(xué)的各方面是比高中要輕松一點(diǎn)，雖然上面的這些長(zhǎng)篇大論好像都是說(shuō)大學(xué)要比高中好的，當(dāng)然這也是我寫(xiě)這篇文章的初衷所在，只有讓大家知道大學(xué)比高中好，能夠擺脫高中的辛苦，才能激勵(lì)高中生努力學(xué)習(xí)上大學(xué)。但是，在我看來(lái)，高中時(shí)候狀態(tài)能用一個(gè)字形容：那就是“真”，努力是真的，不摻假；友誼是真的，不虛偽等等，這些“真”在某些狀況下是最珍貴的。