是田曉飛為紀(jì)念北京大學(xué)建校90周年寫(xiě)的。也就是她17歲的時(shí)候補(bǔ)充資料 一、田曉菲近況 田曉菲在哈佛（節(jié)選） 張維攻 在波士頓，在美國(guó)最負(fù)盛名的哈佛大學(xué)，我見(jiàn)到了從天津走過(guò)來(lái)的田曉菲。 9歲的田曉菲兩年前在美國(guó)哈佛大學(xué)獲文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在受聘于哈佛東亞語(yǔ)言與文明系做講師。 …… 整個(gè)波士頓在大搞城市建設(shè)，公路改建、機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建、填海造地，田曉菲在這里讀書(shū)工作了10年，覺(jué)得這個(gè)古老的城市建設(shè)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。田曉菲說(shuō)哈佛給她的印象卻一如從前，“那就是我讀研究生時(shí)住過(guò)的樓”，在哈佛校園，她如數(shù)家珍般說(shuō)起每一座教學(xué)樓，說(shuō)起每一個(gè)可供游人參觀的景點(diǎn)，特別是走過(guò)那座古老雄偉的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念大教堂，告訴我，我們的江澤民**曾在那里發(fā)表過(guò)演講。她說(shuō)，哈佛的博物館不可不去，因?yàn)槟抢锊粌H珍藏著世界上獨(dú)一無(wú)二的恐龍化石和珍稀礦藏，最為獨(dú)特的是百多年前一個(gè)工匠發(fā)明的“玻璃花”，用這個(gè)工藝制成的千奇百怪的花束綠葉舉世罕見(jiàn)。有意思的是，田曉菲來(lái)哈佛10年了，竟然是第一次來(lái)到這里參觀，她在她的中國(guó)古典文學(xué)和比較文學(xué)的天地里沉湎得太久了。在她自己的教學(xué)辦公室里，在她為本科生研究生講課的教室里，她的話就更多了。“這里的教學(xué)方法和國(guó)內(nèi)的大學(xué)不大一樣，開(kāi)放與研討的氛圍更重些?！睍苑平榻B說(shuō)。 田曉菲是在天津成長(zhǎng)起來(lái)的，她4歲時(shí)隨父母來(lái)天津，在天津市文聯(lián)大院的地震棚里開(kāi)始接觸文學(xué)，在《天津日?qǐng)?bào)》發(fā)表第一首詩(shī)，后出版了5本詩(shī)集。天津13中學(xué)的校園和居住過(guò)的小海地的一條小河都讓她終身難忘。以柳溪阿姨為代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。 田曉菲14歲從天津市第13中學(xué)直接升入北京大學(xué)西語(yǔ)系讀英美文學(xué)專業(yè)。1991年在美國(guó)內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)獲英國(guó)文學(xué)碩士，1998年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，此后分別在柯蓋德大學(xué)和康奈爾大學(xué)任助理教授，2000年開(kāi)始在哈佛任講師。 曉菲供職的哈佛東亞語(yǔ)言與文明系是哈佛值得驕傲的一個(gè)系。這個(gè)系以哈佛的名義乃至美國(guó)的名義深深地汲取著古老的東方文化與文明，成為東西方文化溝通交流的橋梁?！?——摘自中國(guó)校園網(wǎng) 二、北大學(xué)子談北大 大學(xué)三年級(jí)我寫(xiě)過(guò)一首歌詠北大的詩(shī)，參加全校朗誦比賽，題目叫《我生活在波濤翻騰的海洋》。我覺(jué)得北大有一股力量，有一種氣象，有一個(gè)不可測(cè)其深淺的底蘊(yùn)，唯大海才能比擬。三十多年了，這感覺(jué)仍然時(shí)常被喚起，并洗滌著我身上某些狹隘的、怯懦的感情，使我寬容些，更寬容些；勇敢些，更勇敢些。三十四年的歲月，北大已在我身上刻下難以磨滅的印記，而我的生命也已融入北大的血液。不管今后我是否會(huì)離開(kāi)這里，但那條無(wú)形的紐帶是不會(huì)斷的。 （袁行霈《我心中的北大》） 認(rèn)同靈動(dòng)變幻的“北大精神”，但不迷信現(xiàn)實(shí)生活中具體的權(quán)威，這是北大人有信仰而又多懷疑的原因。北大百年慶典時(shí)，曾有不少記者希望我用一句話來(lái)概括“北大精神”。面對(duì)此類熱切的追問(wèn)，我從來(lái)都是答非所問(wèn)，轉(zhuǎn)而介紹起“北大精神”是如何被一代代北大人所建構(gòu)起來(lái)的。不承認(rèn)北大精神可以“一言以蔽之”，其實(shí)蘊(yùn)涵著一種古老的思路：大象無(wú)形。而且，北大必須自我革新，北大傳統(tǒng)不應(yīng)凝固不變，北大精神更有賴于一代代北大人的呵護(hù)、承傳與發(fā)展。也正是這一點(diǎn)，使得我認(rèn)同乃至贊許年輕學(xué)子談?wù)摗拔覀儽贝蟆睍r(shí)得意的神情——那與其說(shuō)是夸耀，不如說(shuō)是承擔(dān)。 比起波光瀲滟的未名湖、古樸莊嚴(yán)的博雅塔，以及近年崛起的百年紀(jì)念講堂和理科樓群等有形景觀，我更看好北大人的自尊與自信。踏進(jìn)燕園，你很容易為這種有歷史感因而顯得深沉、有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷因而顯得生動(dòng)的“少年氣象”所感動(dòng)。更為難得的是，這種“少年氣象”，既屬于稚氣未脫的本科生，也屬于白發(fā)蒼蒼的老教授。生活在如此氣韻生動(dòng)的校園文化中，你不會(huì)因此而擺脫人生的眾多困惑，卻很可能平添一股肉搏這虛空與煩惱的精氣神兒——這正是北大真正誘惑人的地方。 （陳平原《北大人的精氣神兒》）