卡爾·H.G.威特（Karl heinrich Gcottfried Witte,1767-1845）兒童早期教育鼻祖，第一次用實(shí)證方法證明了早期教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，開(kāi)創(chuàng)了影響東西方幾個(gè)世紀(jì)的教育方法——全能教育法，造就無(wú)數(shù)天才。

卡爾·H.G.威特是19世紀(jì)初德國(guó)的一位鄉(xiāng)村牧師，特別熱衷于探討兒童的教育問(wèn)題，針對(duì)當(dāng)時(shí)流行的“天賦決定論”，他贊同法國(guó)思想家愛(ài)爾維修“即使是普通孩子，只要教育得當(dāng)，也將成為不平凡的人”的論斷，并且認(rèn)為孩子的教育必須與孩子智力曙光的出現(xiàn)同時(shí)開(kāi)始。 卡爾·H.G.威特為了向人們證明早期教育對(duì)兒童會(huì)產(chǎn)生良好的影響，當(dāng)兒子小卡爾·威特出生后，他便按照自己的方法開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行早期教育。小卡爾·威特在父親的指導(dǎo)下，很小的時(shí)候就通曉法語(yǔ)、意大利語(yǔ)，9歲開(kāi)始閱讀《荷馬史詩(shī)》，10歲便進(jìn)入大學(xué)，14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，23歲在哈雷任專(zhuān)職教授。 這一引起世界轟動(dòng)的驚人成就，讓人們認(rèn)識(shí)到了早期教育思想的正確性和重要性。卡爾·H.G.威特為了讓更多的人了解到自己教育小卡爾·威特的過(guò)程和方法，于1818年寫(xiě)成《卡爾·威特的教育》一書(shū)，成為世界上現(xiàn)今仍然被使用的論述早期教育的最早文獻(xiàn)，200年來(lái)造就無(wú)數(shù)天才，他的教育理念也被后人奉為早期教育的經(jīng)典。