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大學(xué)思想政治課有存在的必要嗎

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問題描述:

大學(xué)思想政治課有存在的必要嗎,麻煩給回復(fù)

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大學(xué)的思想政治課屬于公共必修課程之一,是國(guó)家規(guī)定的基本課程之一。

必修大學(xué)思想政治課是有必要的,在大學(xué)生活中我們會(huì)面臨一系列的問題,入黨等等,這時(shí)就需要我們提高自身修養(yǎng),擁護(hù)黨和國(guó)家。步入大學(xué)的我們思想剛剛成熟,需要有一定的信仰,思想課恰恰能我們帶來一定的影響

大學(xué)思想政治課有存在的必要嗎

其他答案

中國(guó)的大學(xué)里開設(shè)的課程,有一類叫作公共基礎(chǔ)課,它是每個(gè)大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程。公共基礎(chǔ)課有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和思想政治。前兩個(gè)可以說是實(shí)用和基礎(chǔ)的,英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是生活在二十一世紀(jì)必須掌握的技能嘛??墒顷P(guān)于思想政治課,就不好說。 思想政治課共四門,分四學(xué)期學(xué)完。這四門是:史綱,思修,馬基和毛鄧三。我寫的是簡(jiǎn)稱,全稱想必大家都知道。上過大學(xué)的人都知道,這四門課是必修,可實(shí)行的卻是大班教學(xué),一二百人擠在一個(gè)大教室上課。關(guān)于這些課的內(nèi)容,上過馬基的人都知道,馬基這門課用一周三個(gè)課時(shí)的時(shí)間來介紹馬克思主義這門哲學(xué),告訴學(xué)生馬克思主義產(chǎn)生的歷史必然性,用一些幼稚甚至荒謬的古老哲學(xué)來和馬克思主義對(duì)比,告訴你它的科學(xué)性,然后再把一些歷史事件和馬克思主義結(jié)合,告訴你它的適用性??傊R基這門課就是告訴你馬克思主義是正確而崇高的哲學(xué),并告訴你為什么是這樣。而毛鄧三這門課,一周用四個(gè)課時(shí)來介紹偉大的馬克思主義在中國(guó)發(fā)展后產(chǎn)生的一系列思想——毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。這門課說明我們黨在馬克思主義指導(dǎo)下贏取革命勝利,實(shí)現(xiàn)國(guó)家振興,并在實(shí)踐發(fā)展過程中將馬克思主義深入發(fā)展??傊@門課就是告訴你馬克思主義在我黨實(shí)踐下,實(shí)現(xiàn)了偉大發(fā)展,并且絕對(duì)正確。這點(diǎn),同學(xué)們只需要知道是這樣,所以不告訴你為什么。這類課既然出現(xiàn)了,就必然有它們存在的原因。它們存在的必要性就是“培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”,很明顯,這里講到的“合格”與“可靠”都是就政治方面而言的。我們假設(shè)大學(xué)思想政治課的教育是成功的,每個(gè)大學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些課的內(nèi)容,那么我們的大學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生就是政治上合格的,至于業(yè)務(wù)上和技術(shù)上怎么樣,另當(dāng)別論??墒俏覀儾环猎O(shè)想一下,如果沒有這類課,難道培養(yǎng)出的大學(xué)生政治就不合格了嗎?每一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前,在小學(xué)、初中和高中,都有類似的課程,從小就接受這種教育,大學(xué)里的四門思想政治課基本上都是對(duì)低年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù),所以說,要合格早就合格了,要不合格怎么也教不合格了。我們?cè)偌僭O(shè),一個(gè)人從來就沒有接受過思想政治教育,那他在政治上就一定不合格嗎?在一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)里,在買房和就業(yè)壓力大卻又不至于餓肚子的社會(huì),絕大多數(shù)人都被束縛在實(shí)現(xiàn)吃好住好的理想上,政治合格不合格又有什么區(qū)別?再說這類課的教學(xué)效果,學(xué)了馬基和毛鄧三之類,可能有一部分同學(xué)樹立了崇高的社會(huì)理想,掌握了較高的理論水平,可是必須實(shí)事求是的說,在課堂上,不認(rèn)真聽課的是多數(shù)派,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,這門課總體來說是沒有人聽的。馬克思主義屬于哲學(xué),至于毛鄧三,可以算作政治學(xué)或者社會(huì)學(xué)吧。這類學(xué)科本來就很枯燥,除非特別有興趣的人,否則都很難學(xué)進(jìn)去。再說了,這些既老生常談?dòng)肿再u自夸的論調(diào),誰(shuí)會(huì)感到有興趣呢?馬克思也說過,內(nèi)因是根本,外因是條件,外因通過內(nèi)因起作用,學(xué)生內(nèi)心里沒有興趣,僅靠老師的灌輸與考試的強(qiáng)制,是很難收到預(yù)期的教學(xué)目的的,甚至還有可能讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒:你越是說的好,我就越不信你??傊?,這類課的教學(xué)效果是很差的,很難收到預(yù)期目的。我知道,有些事物的存在肯定有它們存在的原因;我也知道有些事物不一定合理,但是卻長(zhǎng)期的存在著。我也知道,社會(huì)是進(jìn)步的,進(jìn)步不僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而且體現(xiàn)在生活的方方面面。從小到大,重復(fù)的開設(shè)思想政治課,我們已經(jīng)被無(wú)數(shù)次的告知我們生活在一個(gè)自由幸福的社會(huì),我們的黨愛人民,人民是國(guó)家的主人。

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