上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)都是一類大學(xué)，里面都開設(shè)了三本專業(yè)。

上海交通大學(xué)：

上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University）位于中國的經(jīng)濟、金融中心上海，是由教育部直屬的一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門類的綜合性全國重點大學(xué)，中國首批七所“211工程”、首批九所“985工程重點建設(shè)”院校之一，入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”，是“九校聯(lián)盟”、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。

辦學(xué)歷史可追溯到1896年（光緒22年）由清政府創(chuàng)立、盛宣懷督辦的南洋公學(xué)，是中國高等教育的數(shù)個發(fā)端之一。南洋公學(xué)數(shù)易其名，經(jīng)商部高等實業(yè)學(xué)堂、郵傳部上海高等實業(yè)學(xué)堂、南洋大學(xué)堂、交通部上海工業(yè)專門學(xué)堂多個階段，于1921年改組為交通大學(xué)（Chiao Tung University）；而后復(fù)遭波折，歷交通部南洋大學(xué)、交通部第一交通大學(xué)、國立交通大學(xué)（上海本部），至1949年剔去“國立”二字，徑稱“交通大學(xué)”。1959年7月31日，國務(wù)院批準(zhǔn)交通大學(xué)上海部分、西安部分分別獨立為兩所學(xué)校，交通大學(xué)上海部分定名為“上海交通大學(xué)”。2005年7月，上海第二醫(yī)科大學(xué)并入上海交通大學(xué)。

上海交通大學(xué)是中國最著名的高等學(xué)府之一，在工學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)影響力；經(jīng)過百余年的砥礪，上海交通大學(xué)已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國際化”的中國一流、國際知名大學(xué)，并正在向“世界一流大學(xué)”穩(wěn)步邁進。

復(fù)旦大學(xué)：

復(fù)旦大學(xué)，簡稱復(fù)旦，始建于1905年，初名復(fù)旦公學(xué)，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山先生。“復(fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在“自強不息，復(fù)興中華”，寄托著當(dāng)時中國知識分子自主辦學(xué)、教育強國的愿望。

復(fù)旦大學(xué)是教育部與上海市共建的首批全國重點大學(xué)，中國首批7所211工程、9所985工程大學(xué)，首批“珠峰計劃”、“111計劃”和中國頂尖學(xué)府“九校聯(lián)盟”（C9聯(lián)盟）的成員大學(xué)。教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校。復(fù)旦大學(xué)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、工學(xué)等十大學(xué)科門類，擁有邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區(qū)。

2014年，復(fù)旦大學(xué)有普通本?？粕?2933人，研究生16026人，留學(xué)生3216人。學(xué)校有中國科學(xué)院、中國工程院院士37人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”教授92人，“國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（含重大科學(xué)研究計劃）”項目首席科學(xué)家29人。復(fù)旦大學(xué)有11個一級學(xué)科國家重點學(xué)科、19個二級學(xué)科國家重點學(xué)科，有國家重點實驗室5個，教育部工程研究中心4個，教育部重點實驗室12個，衛(wèi)生部重點實驗室9個，總后衛(wèi)生部重點實驗室1個，6個“985工程”科技創(chuàng)新平臺，7個“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地。

上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)沒有三本。復(fù)旦大學(xué)只有國家專項，高校專項，提前批，第一批。

從2015年起，上海、浙江、山東、浙江等省市，已經(jīng)取消三本，和二本融合，我國高考改革中，取消高考獎勵性質(zhì)加分，取消高考錄取批次。

推進國家扶貧定向招生計劃，這些改革都得到了高度評價，也取得了積極效果。如今年取消所有高考獎勵性質(zhì)加分，既推進高考公平，又向社會發(fā)出治理功利加分教育的理念。

取消高考錄取批次，是消除學(xué)校的身份標(biāo)簽，促進高校平等競爭，擴大學(xué)生的學(xué)校選擇空間，也扭轉(zhuǎn)了基礎(chǔ)教育的名校情結(jié)。

擴展資料

新高考中的3+3科目改革，擴大了學(xué)生的選擇權(quán)，促進了學(xué)生根據(jù)自己的個性、興趣、能力選擇適合的科目組合，但在試點中出現(xiàn)了部分考生功利對待選科的問題，這也引起相關(guān)方面的重視。

教育部已于高考前下發(fā)了《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》，對每個具體專業(yè)提出了“可選科目”和“選考要求”，為高校專業(yè)選科給出了“官方指南”。制訂高校專業(yè)選科指引，就是對高考改革方案的及時優(yōu)化。

之所以在推進3+3科目改革時，有學(xué)生棄考物理，除選考等級賦分沒有考慮到考生實力差異和科目難度差異外，與高校沒有對專業(yè)選科要求進行科學(xué)論證有關(guān)，有的大學(xué)為擴大報考生源，理工科專業(yè)也科目不限，降低報考門檻。

參考資料：人民網(wǎng)-在試點推進中優(yōu)化高考改革

參考資料：復(fù)旦大學(xué)-復(fù)旦大學(xué)2019年各省市各批次錄取分?jǐn)?shù)線

上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)沒有三本。

教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，截至2017年，已有河北、廣東、湖北、北京等16個省份取消了本科三批。

歷史沿革

2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生錄取批次；2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江蘇、山東、福建、四川、廣西、湖北、江西、山西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙、重慶、貴州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23個省取消第三批次本科，黑龍江2020年取消第三批次。

其中北京、上海、山東、海南、浙江、廣東、遼寧、天津普通本科招生已不再劃分高考錄取批次。

教育部支持全國各省份盡快取消所有批次，促進依法治教，依法治校，促進高考和普通高等學(xué)校更深層次的改革。

2017年23個省份的改革已經(jīng)取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的參考價值。

取消三本的意義

普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向，國務(wù)院2014年印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求“創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次錄取批次”。

1、有利于促進普通高等學(xué)校公平發(fā)展。

逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學(xué)校平等競爭。普通

2、有利于減輕高中升學(xué)排名的壓力。

3、有利于學(xué)生按照興趣選擇普通高等學(xué)校和專業(yè)。

4、 有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。

參考資料來源：人民網(wǎng)-在試點推進中優(yōu)化高考改革

參考資料來源：復(fù)旦大學(xué)-復(fù)旦大學(xué)2019年各省市各批次錄取分?jǐn)?shù)線

參考資料來源：百度百科－普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次

上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)沒有三本。復(fù)旦大學(xué)只有國家專項，高校專項，提前批，第一批。

從2015年起，上海、浙江、山東、浙江等省市，已經(jīng)取消三本，和二本融合，我國高考改革中，取消高考獎勵性質(zhì)加分，取消高考錄取批次。

推進國家扶貧定向招生計劃，這些改革都得到了高度評價，也取得了積極效果。如今年取消所有高考獎勵性質(zhì)加分，既推進高考公平，又向社會發(fā)出治理功利加分教育的理念。

取消高考錄取批次，是消除學(xué)校的身份標(biāo)簽，促進高校平等競爭，擴大學(xué)生的學(xué)校選擇空間，也扭轉(zhuǎn)了基礎(chǔ)教育的名校情結(jié)。

擴展資料

取消三本的意義

普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向，國務(wù)院2014年印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求“創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次錄取批次”。

1、有利于促進普通高等學(xué)校公平發(fā)展。

逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學(xué)校平等競爭。普通

2、有利于減輕高中升學(xué)排名的壓力。

3、有利于學(xué)生按照興趣選擇普通高等學(xué)校和專業(yè)。

4、 有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。

參考資料來源：人民網(wǎng)-在試點推進中優(yōu)化高考改革

參考資料來源：復(fù)旦大學(xué)-復(fù)旦大學(xué)2019年各省市各批次錄取分?jǐn)?shù)線

參考資料來源：百度百科－普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次