我覺得大學(xué)雖然是開放自由的教學(xué)平臺(tái)，而且確實(shí)不乏有經(jīng)驗(yàn)有資歷的老師發(fā)散思維，但是說到底還是得過了期末的難關(guān)。其實(shí)想通過個(gè)別人的力量是無法扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，平時(shí)可以搞搞素質(zhì)教育鼓舞人心，但關(guān)鍵時(shí)刻還得靠應(yīng)試教育看結(jié)果。沒有應(yīng)試教育的結(jié)果，是沒有機(jī)會(huì)向其他平臺(tái)去展示自己的素質(zhì)的。我聽過一句話，“高中是老師和學(xué)生一起對(duì)戰(zhàn)考試，幫忙押題猜題，大學(xué)是老師出題還一臉不清楚的樣子?！彼晕医ㄗh老師不用避諱，也沒給學(xué)生減輕必要的復(fù)習(xí)壓力，不如說我學(xué)泰語，在外國(guó)語學(xué)院各種關(guān)于泰語的科目復(fù)習(xí)不過來，只有兩三周的時(shí)間復(fù)習(xí)，什么泰語視聽說、概況，語法啥的……其實(shí)最難最雜亂的還是泰語基礎(chǔ)知識(shí)，真的鴨梨山大，老師還不能理解，實(shí)際上學(xué)生也沒辦法，我就是這么過來的……我解決你的問題了嗎？

對(duì)錯(cuò)難斷啊。。。以素質(zhì)教育的角度來看 肯定是不好的考出來的成績(jī)也很難代表學(xué)生真實(shí)水平不過現(xiàn)在大學(xué)生沒有幾個(gè)像在中學(xué)那樣好好念書的老師也大多不會(huì)很認(rèn)真的備課、講課、布置作業(yè)再加上學(xué)習(xí)內(nèi)容多而繁雜不劃重點(diǎn) 難說考試會(huì)有太多人掛科。。。