不違反規(guī)定，但是一般招聘的時(shí)候不會(huì)錄用。幾乎所有的大學(xué)招聘老師都要求第一學(xué)歷和本科的專(zhuān)業(yè)，而且現(xiàn)在大學(xué)老師的招聘一般并不是和公務(wù)員那樣的公開(kāi)招考，很多都是導(dǎo)師把優(yōu)秀的學(xué)生留在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助手，然后學(xué)生由助手到助教到講師這樣的路，或者是從助手成為實(shí)驗(yàn)員再到實(shí)驗(yàn)師的這個(gè)職稱(chēng)，跨專(zhuān)業(yè)一般找不到好導(dǎo)師，想任教是極難的。另外比較差的學(xué)校一般就是通過(guò)推薦后考察的方式，因?yàn)橐郧罢滩环?，很多系院的領(lǐng)導(dǎo)本身就有師兄弟或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟等的學(xué)術(shù)關(guān)系，所以每個(gè)學(xué)校都有自己的招聘渠道，毛遂自薦的話路子不太寬。 想任教的話首先就要明確目標(biāo)，搞清楚具體想去的學(xué)校近幾年招聘老師的來(lái)源，然后再做決定對(duì)應(yīng)的報(bào)考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考研后還可以當(dāng)大學(xué)老師.教育培訓(xùn)： 一般要求博士（音體美專(zhuān)業(yè)可放寬至碩士）學(xué)歷，并具有高等學(xué)校教師資格證書(shū)。工作經(jīng)驗(yàn)： 熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，既精通自己擔(dān)任的課程，還要懂得其他學(xué)科知識(shí)；語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，說(shuō)話生動(dòng)、有邏輯性；有良好的師德。

一般來(lái)說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的。但各高校的要求不一樣，好學(xué)校不僅要看你現(xiàn)在的水平，可能還要看你的本科專(zhuān)業(yè)、本科學(xué)校是什么。而且現(xiàn)在就業(yè)壓力大，就連普通高校都要看第一學(xué)歷。所以你轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)弄得兩樣都不精，不是明智之舉。再說(shuō)了，學(xué)日語(yǔ)難道就不能當(dāng)大學(xué)老師了？又不是非得學(xué)教育學(xué)才能當(dāng)大學(xué)老師。日語(yǔ)的前途比教育學(xué)要好多了！為什么非要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)呢？ 研究生或博士畢業(yè)找個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)教日語(yǔ)不挺好嘛！不想出國(guó)可以啊，但以后工作上有機(jī)會(huì)去日本短期訪問(wèn)交流或者旅游多好！教育學(xué)反倒因?yàn)橹袊?guó)的教育理論不先進(jìn)，學(xué)的人也多，想進(jìn)好高校很難。我個(gè)人看法，僅供參考。