同一個(gè)大學(xué)在不同省份的錄取分?jǐn)?shù)線天差地別的原因其實(shí)就是為了更好的彌補(bǔ)地域間教育的差距，更好的為國家選拔人才。

近些年來，因?yàn)樵趪竦男闹卸枷Ｍ优ㄟ^高考來改變命運(yùn)，導(dǎo)致了高考報(bào)考人數(shù)的不斷增加，各地的分?jǐn)?shù)線每年都有較大的調(diào)整，但最終的目的都是為了學(xué)生考慮。

并且由于不同省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣也直接的導(dǎo)致了高考錄取分?jǐn)?shù)線的差別，同考一張卷的中部和西部的錄取分?jǐn)?shù)線就可能不一樣。并且一線城市和二線城市的分?jǐn)?shù)也會有很大的區(qū)別，所以由此看來同一所大學(xué)在不同的省份的錄取分?jǐn)?shù)線的天差地別還有一個(gè)原因就是地區(qū)間的發(fā)展不平衡。

因?yàn)樘幱谖鞑睾瓦吔貐^(qū)的教育設(shè)施和教育的平均水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于南方和沿海地區(qū)，所以這些地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線要比其他地區(qū)相對而言低處很多?？纪粡?jiān)嚲恚且獙λ锌忌?。降低這些地區(qū)的分?jǐn)?shù)線能夠讓更多的孩子上大學(xué)，對于西藏和邊疆地區(qū)的教育也有更大的發(fā)展。我希望我的解答能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?，不要以為錄取分?jǐn)?shù)線高低而感到不公平。教育是公平的。希望你們考上理想的大學(xué)，高考加油啊。

錄取分?jǐn)?shù)的差異主要是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面：

①由于地區(qū)的教育資源和師資力量不盡相同，湖北的師資力量是靠前的，所以每年無論是考試題目還是分?jǐn)?shù)線，湖北都是數(shù)一數(shù)二的，而相比而言，青島，銀川等地的錄取分?jǐn)?shù)線就低了很多，這是因?yàn)閹熧Y力量不相同，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和熱情也會有所差異，最終會導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線也有所差異。

②地方會照顧地方考生，比如你在湖北考北京大學(xué)比在北京考北京大學(xué)要難的不止一星半點(diǎn)，這個(gè)是要根據(jù)地方政府會更想要錄取本地的學(xué)生而制定的規(guī)則，本地學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)線肯定是要稍微低一些的，各個(gè)學(xué)校對于不同地區(qū)的學(xué)生要求自然也就不一樣。

③每個(gè)地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)總分可能不一樣，因?yàn)樵嚲淼膬?nèi)容難度各不相同，那么分?jǐn)?shù)的設(shè)置當(dāng)然也不一樣，可能會有總分不同的情況出現(xiàn)，那么學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)對于不同地區(qū)的考生當(dāng)然也就不同。

綜上所述，學(xué)校會考慮很多方面的因素去錄取每個(gè)地區(qū)的學(xué)生，這些因素往往會影響地域的錄取率，但總體來說還是公平的，一個(gè)地域的競爭總體來說還是沒有任何區(qū)別的。

其實(shí)這個(gè)問題是多方面的，主要是有三點(diǎn)，一是各地卷子的總分?jǐn)?shù)不同，二是各地考生綜合能力以及老師改卷的標(biāo)準(zhǔn)不同，三則是錄取名次也不同。

我畢業(yè)于佛山第一中學(xué)，畢業(yè)已經(jīng)兩年了，又答起高考的問題還是感慨萬分啊，當(dāng)年那種千軍萬馬過獨(dú)木橋的壓迫感以及每人都達(dá)到我將無我的境界的勵(lì)志還讓我十分懷念的hhhhh。

1.卷子總分異同

這個(gè)主要是各地的高考總分?jǐn)?shù)會有所不同，比如江蘇考生滿分450分，海南省則是有加權(quán)分，根據(jù)排名最終給出一個(gè)滿分為900分的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)，那么滿分的不同也就造成了各地高校錄取分?jǐn)?shù)的不同，所以最終劃線都交給了各個(gè)省進(jìn)行單獨(dú)劃線。不然的話如果通過全國統(tǒng)一的錄取分?jǐn)?shù)線來錄取，會造成對不同省份的人的不公平。所以其實(shí)如果全國統(tǒng)一劃線才是不公平的，相反，在一個(gè)省總分相同的情況下單獨(dú)劃出這個(gè)省的分?jǐn)?shù)線是相對公平的。

2.改卷標(biāo)準(zhǔn)不同

由于高考目前的制度是各省集中改卷，這就造成了每個(gè)省的改卷老師的判罰標(biāo)準(zhǔn)會因?yàn)楫?dāng)?shù)亟逃胶透木斫M討論后的觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致一張同樣字跡同樣內(nèi)容的作答，在不同省份可能拿到的分?jǐn)?shù)是不一樣的。

其次每次在高考集中判卷前，批改組的老師會通過隨機(jī)抽取樣本的形式對試卷進(jìn)行試批改后確定評判標(biāo)準(zhǔn)，而每個(gè)省教育大綱以及教學(xué)進(jìn)度等是不同的，因此就會導(dǎo)致給分標(biāo)準(zhǔn)不同。有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)因?yàn)槟愁}對于某省考生難度過大而臨時(shí)更改評判細(xì)則的情況。

至于公平問題，因?yàn)楦鞲咝Ｃ磕甑匿浫∶~是通過切身考慮到不同的省份的問題c，從而最后下發(fā)到各省，所以只需要各省自己的有統(tǒng)一的改卷標(biāo)準(zhǔn)，就能保證公平性。

3.名次和知名度問題

因?yàn)槊總€(gè)省的考生總數(shù)不同，因此最后的排名也都有所不同，除此之外，報(bào)考志愿更像是市場經(jīng)濟(jì)的水漲船高，如果一個(gè)人所在的省份非常了解且憧憬這個(gè)學(xué)校，那么它的分?jǐn)?shù)線必然提高，反之，如果一個(gè)學(xué)校不那么出名，那么報(bào)名者必然會 相對較少，分?jǐn)?shù)線再去找報(bào)考也就變化了。

比如我就讀的河海大學(xué)，在華南地區(qū)的知名度就很低，從而導(dǎo)致了錄取分?jǐn)?shù)線以及錄取名次都遠(yuǎn)小于其他省份。而河海大學(xué)在江南地區(qū)，由于這家大學(xué)知名度較高，因此許多人希望能夠靠近這樣的名校就導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)線的不同。

我個(gè)人認(rèn)為這樣的做法是公平的。所謂高考錄取線就是指考生想要上某個(gè)批次大學(xué)必須通過的一條分?jǐn)?shù)線，一般來講，一本大學(xué)的錄取線叫重點(diǎn)線;二本大學(xué)的錄取線叫二本線;三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線。

首先，錄取分?jǐn)?shù)的不同和省份人口數(shù)有很大的關(guān)系。一般來講，人口數(shù)量越大，這個(gè)錄取分?jǐn)?shù)就越高，成正比關(guān)系。其次， 每個(gè)省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都不同，所以他們對于孩子的教育投資水平也是參差不齊的。

比如說：廣東，江蘇，山東，河南，浙江這些城市歷年來都有高考大省之稱 。這些城市不僅人口眾多而且財(cái)政教育支出也是排在前幾名的。那么這些城市里的孩子享受著最好的資源，相對的他們的分?jǐn)?shù)也是相當(dāng)?shù)母叩摹?/p>

就比如說在山東近幾年理科一本線都要在520往上，然而這樣的分?jǐn)?shù)在西藏，新疆等地完全可以上一本中數(shù)一數(shù)二的大學(xué)了。這些地方的教育資源相對并不完善，可能一個(gè)地方就一所高中，師資力量也不理想。但是，我認(rèn)為這并不代表這些孩子的學(xué)習(xí)能力不好，只是沒有一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。所以不同分?jǐn)?shù)的錄取線為他們提供了更好的平臺，讓他們有機(jī)會施展才能。

另外，這些城市的人口還是相對少的，他們高考的競爭壓力隨之也就會減少。并且以前每個(gè)省份題目的難易程度也不同，這幾年國家逐漸將開始實(shí)行全國卷，針對不同的城市，全國卷的難易程度也不同。高考各省分?jǐn)?shù)也是逐漸走向公平與公正的。

祝考生們金榜題名！