【區(qū)別】理科是培養(yǎng)科學家的，工科是培養(yǎng)工程師的。一般來說理科主要分兩個專業(yè)，數學和物理，專業(yè)課都差不多，只是側重點有所不同。而工科就有好多專業(yè)，各專業(yè)的專業(yè)課也不同。理科側重于基礎理論的研究，工科側重于實際系統(tǒng)的設計?！纠砜铺攸c】理科是基礎科學，是學習理論和方法的。理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩(wěn)點，有點學者風度理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等。培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才。國家講科學創(chuàng)新針對理科。理科是培養(yǎng)科學家的?！竟た铺攸c】工科是培養(yǎng)技術和工藝的，是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。 工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。工科培養(yǎng)目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學校。技術革新則是針對工科?！救绾螀^(qū)分理科專業(yè)與工科專業(yè)】通常來說，理科類專業(yè)授予的學位為理學學士，而工科類專業(yè)授予的學位為工學學士。比如，生物科學為理科專業(yè)，畢業(yè)后即授予理學學士學位；而生物工程屬于工科專業(yè)，本科畢業(yè)后即授予工學學士學位。當然，這也并不是絕對的。在教育部公布的本科專業(yè)目錄中，有一部分本科專業(yè)，因開設學校在工科、理科優(yōu)勢不同，制定的培養(yǎng)方案也會有所區(qū)別。學?？稍诮逃康南薅ǚ秶鷥仁谟璨煌膶W位。如：海洋技術專業(yè)（屬理學門類的海洋科學類專業(yè)類），學?？蓳约旱木唧w情況，授予理學或工學學士學位。

都挺好，看自己喜歡什么了。

很多人很容易把理工科混為一談，應該說它們之間有聯系，但是存在著區(qū)別。

首先我們看“理”和“工”的含義:

理科是基礎科學，基礎科學原創(chuàng)成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平，因此，理科是中國科學的生命。理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等。理科培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學本科生教育階段打好基礎是越來越多的受到社會的共識。

工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

理科和工科在國家經濟建設中的地位是都是非常重要的。由于學科的特點，理科專業(yè)的數量和培養(yǎng)學生的數量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學生在研究生階段轉入工科學習，由于有堅實的理科做基礎，畢業(yè)生更是受到社會的認可。

人們對理科的幾個片面認識：

1.理科不等于純粹理論

有的人將理科與純粹理論混為一談，依此貶低理科的作用和影響。事實上，理科的研究內容涉及三個方面：一是基礎理論研究，二是應用基礎理論研究(有一定的應用前景，或為應用打基礎)，三是應用研究，純粹理論研究只是其中的一部分。

2.理科研究的突破將對工程技術發(fā)展起巨大推進作用

有人將工程技術的發(fā)展與理科研究割裂開來，沒有看到理科研究成果對工程技術發(fā)展起巨大推進作用。事實上，理科研究的每一突破，都會對技術的發(fā)展產生深遠的影響。大家都知道，物體在一定的低溫下將出現超導現象，于是許多科學家尋找適合于工程技術需要的超導物質，但一般都是從金屬中尋找。后來，一位美國科學家從化合物中發(fā)現了高溫超導現象，于是，在全世界范圍內掀起了超導熱，使超導的臨界溫度得到很大提高，這樣就便于工程技術應用。設想有朝一日，人類發(fā)現了在接近常溫下就具有超導特性的物質，那無疑將極大的推進工程技術的發(fā)展。這個例子清楚地說明了理科研究對工程技術發(fā)展的巨大推進作用。最近幾十年，國際上科技突飛猛進的發(fā)展，但其中具有中國人自主知識產權的太少了，這和我們不重視基礎研究有關。

選“理”還是選“工”可由本人特點決定，“理”和“工”沒有首選和非首選之分。選“理”還是選“工”主要由自己的特點和愛好決定。

如果考生的數學物理基礎扎實，抽象思維能力強，遇事愛問“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢，而是繼續(xù)在國內或國外深造，讀碩士、博士，有志于成為一名科學家、教授，那就應選擇理科。而且在學習理科的基礎上，研究生階段轉入工科的學習也是很有利的。

如果考生數理基礎比較好，動手能力強，喜歡工程設計，有志于成為一名工程師，技術專家，在土木、建筑、水利、機械等硬件建設的領域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那就應選擇工科。

很高興回答你的問題，以下是我個人見解，希望可以幫到你：從就業(yè)來說：理科應該是最不好的,理論性最強,適合做研究.一般本科出來基本找不到什么對口專業(yè)。文科次之，雖然文科也有很強的理論性，但文科中的會計，財務管理，市場營銷這些專業(yè)與市場結合很密切，社會需求較大，但是前期工資比工科稍低，主要是文科工作起點比較低，當工作1年后，收入2極分化明顯加劇，有本事的人收入大幅增加，平平常常的則還是拿著那點錢，總的說文科適合性格外向，開朗的人做。工科應該是最好找工作的，畢竟有一技之長，餓不著，剛畢業(yè)的收入比文科高些，但是增幅較文科有本事的人增幅較慢，不過比文科平常的人增幅快。從興趣來說：理科適合喜歡數理化的學生學，枯燥的數學物理方程是必須的，淡定的心態(tài)也會要的。文科總的來說能開闊自己的視野，讓自己成為一個知識淵博的人，適合性格外向的人。而工科則是利用理科研究出的結果來加以利用，使之成為一個對人類有益的技術。比如理科發(fā)現了電,而工科則把其改造成了我們生活中的電子、通信、電氣、信號等等多個方面的學科，如果把理科比喻成樹干的話，那工科則就是在樹干的旁邊悄悄長出的樹枝，只有樹干長的高大，樹枝才能變多變密?？偟膩碚f適合細心的人。從性別來說：女孩最好還是不要學工科，畢業(yè)時不太好找工作，女孩做工科工作比較麻煩。理科則無所謂，文科是女孩學的最多的。 男孩工科最多，但是我覺得文科男孩比女孩更有優(yōu)勢，尤其是性格外向喜歡交談的男孩。從學校來說：大專別選文科，最好選工科。文科和理科最好選重點大學的重點專業(yè)。工科則無所謂，主要是社會需求量大，對學生的學校不做特別要求，不過重點大學的起始收入較普通大學較高。，十分感謝。

理科、工科，都是一個非常寬泛的概念，下面各自會劃分無數的專業(yè)，而每一個專業(yè)視學校運營/教學管理水平、師資力量、知識更新率、社會需求變化等，其就業(yè)情況年年都在變化。同時，你自己目前狀況如何、你對什么科目有天然的親近感、你對什么工作有發(fā)自肺腑的向往、你預期自己能夠到達什么樣的學術水平……就業(yè)不僅取決于“你學【什么】”，還取決于“【誰】來學”……你這樣提問并沒有實際意義，就像在問“兩廂車和三廂車應該買哪種”一樣。