“大學(xué)生短期支教利大于弊”：首先說明名詞概念：大學(xué)生應(yīng)指在校的本科生。

短期支教是指在寒暑假期間支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的教育和教學(xué)管理工作，地點(diǎn)既可以是西部教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)校，也可以是城市中的打工子弟學(xué)校。然后擺出觀點(diǎn)：我方認(rèn)為，雖然大學(xué)生短期支教也有弊端，但從總體看來，大學(xué)生短期支教仍是利大于弊。對(duì)利與弊的論證，主要可以從對(duì)個(gè)人，當(dāng)?shù)睾蛯?duì)整個(gè)社會(huì)的利弊來看。接下來是論點(diǎn)與論據(jù)：第一，我們認(rèn)為短期支教對(duì)大學(xué)生個(gè)人而言是利大于弊的。對(duì)以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生，長(zhǎng)期支教是基本沒有時(shí)間進(jìn)行的，因此大學(xué)生支教基本以短期為主。而短期支教雖然仍會(huì)占用志愿者的部分時(shí)間，但是在這較短的時(shí)間內(nèi)志愿者仍能得到個(gè)人能力的提升以及品格的完善。第二，對(duì)支教受眾而言，接收大學(xué)生的短期支教也是利大于弊的。根據(jù)南風(fēng)窗的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，接收短期支教后，88.9%的學(xué)生想讀大學(xué)，53.2%認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣有提高；59.4%認(rèn)為自信心有提高；61.3%認(rèn)為孝順長(zhǎng)輩的意識(shí)有提高；64.6%希望像大學(xué)生一樣幫助他人。這些收獲除了可能有對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，更多的是性格的改善、擴(kuò)寬的眼界以及被打開的思路。外面世界給農(nóng)村孩子帶去的思想震撼是巨大的。第三，從整個(gè)社會(huì)來看，短期支教也是利大于弊的。支教的目的，是促進(jìn)改善地區(qū)的教育資源貧乏問題。短期支教由于其特性而更容易成為大多數(shù)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)教育貧乏關(guān)愛的手段，從而形成熱點(diǎn)。由于支教周期短，他們能夠更快速地帶出資料，并向慈善機(jī)構(gòu)提供信息，也能夠更好的實(shí)行物質(zhì)援助。對(duì)于教育資源貧乏的中國中西部，短期支教也許不是雪中送炭，但無疑仍具有重大意義。綜上所述，我方認(rèn)為短期支教利大于弊。