IB即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程，同時也是大學預(yù)科課程，學制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎(chǔ)。 國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立于1967年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務(wù)于國際學校，方便流動于國際間的家庭子女入學。目前有55個國家和500多所學校同步教授IB課程，學生在IB體系中修讀相同的教材，學生畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學生學術(shù)水平因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球最高水平，著名學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠。 由于IBO先進的教學宗旨和教學思想，吸引了世界各國一大批致力于國際化教育的專家、學者，組成了IBO強大的教研機構(gòu)——IB課程設(shè)置及考試委員會。除了注重基礎(chǔ)知識的教學，IB教研機構(gòu)尤其注重學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及學生興趣的發(fā)展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。 華東師范大學教授，著名教育理論家鐘啟泉老先生在《課程設(shè)計基礎(chǔ)》一書中對國際文憑的課程體系給予了高度評價，文章中這樣寫道：“國際中學文憑課程（International Baccalaureate Curriculum，簡稱IB課程）以它領(lǐng)先的教育思想和獨特的課程結(jié)構(gòu)，正日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越‘國際學?！姆秶?，步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識和兼容并蓄精神的普通高級中學?！辩娎舷壬①滻B課程是一種類似“水仙花”的結(jié)構(gòu)模型，充分反映了IB課程結(jié)構(gòu)的和諧美，“這一課程設(shè)計為克服普通中等教育中科目林立、將知識割裂的支離破碎的弊端，做出了重大嘗試，是現(xiàn)有的其他中學課程體系所不及的?！?所有IB文憑項目學生必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。 第一組：語言A1與世界文學 第二組：語言B（母語以外的現(xiàn)代語） 第三組：個人與社會學（歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等） 第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等） 第五組：數(shù)學（數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法） 第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學標準等級） 想獲取IB文憑的學生還必須學習TOK（知識理論）和EE（拓展論文），并有合格的CAS活動（創(chuàng)造、行動與服務(wù)）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設(shè)置獨特性的集中體現(xiàn)。知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎(chǔ)知識進行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力?！巴卣拐撐摹币髮W生結(jié)合所學課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。CAS代表創(chuàng)造、行動與服務(wù)，鼓勵學生進行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。當學生超越了自我和課本上的知識后，他們就能獲得全面的發(fā)展，成為具有完整公民意識的人。 世界各國（地區(qū)）對IB文憑的承認 澳洲全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格。由于實質(zhì)上IB的學術(shù)水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。也有些院校則減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。 美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生（三科主修科目均達到6或7分者）直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學都給個別科目成績優(yōu)良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業(yè)時間和費用。如果三門主修科目時數(shù)理化的話，可以抵學分。 英國的情況與美加地區(qū)差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學，一般分數(shù)線在36分左右。倫敦大學附設(shè)醫(yī)學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。故考生若無法達到澳洲醫(yī)學院所要求的36分時，可轉(zhuǎn)而申請分數(shù)較低的英國各名校，成為醫(yī)學院的學生。 中國大學中除了南京一所大學接受IB成績外，其余皆不接受。 香港每所大學均給予IB畢業(yè)生相等于香港中七學生的待遇，認為IB的水平和香港預(yù)料相等，學生可以直接以IB文憑申請入學。 IB是一個極具水平的世界通用預(yù)科文憑，拿著IB Diploma 的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。 并且在修完IB后可直接跳過語言課程直接讀大學。

IBDP考試，即International Baccalaureate Diploma Program。它是為高中11和12年級學生設(shè)置的大學預(yù)科課程。與其他預(yù)科國際課程不同的是，IB是獨立的，它有自己獨立的課程體系，所以全球的IB課程都按照相同的教學大綱進行，并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。

學生在完成兩年IB課程后，將在每年5月份進行考試，考試通過的就可以取得IB國際文憑。大部分的美國大學都是認可的，包括常春藤大學。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

課程體系與科目

IB 選課規(guī)則：IB課程一共有六個組別，分別是第一語言（中文）、第二語言（英語），人文類（商業(yè)、經(jīng)濟、地理等）、科學類（物理、化學、生物等科目）、數(shù)學和計算機類、藝術(shù)類。

每個學生都必須在組別1-5里各選一門課程，第六門課程可在所有組別中任選一門。IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。

這六門課程中要求有三門為HL，三門為SL。

選IB Diploma的學生還必須要修Theory of Knowledge（TOK），并在兩年內(nèi)完成150小時的CAS以及在畢業(yè)前完成一篇四千詞左右的Extended Essay。IB每科滿分7分，總分滿分45分（42分學科成績＋3分TOK+EE分數(shù)）

考試時間及題型

IB考試分為多個板塊，需通過多次評估來獲得總分。因此，只有IB學校的學生才能參加IB考試。

IB課程中，很多課都有internal assessment (IA)即平時考核內(nèi)容。如第一語言的中文文學科目，在平時會有論文、口試、報告演講等多次評估。多項評估的過程都會被記錄，交給IB中心進行抽查。同學們在平時每次評估都要盡力做到最好。

考試準備

1.查找真題，多加練習

相信大家經(jīng)歷了托福SAT的考驗，對真題都有了經(jīng)驗。IB相對于國內(nèi)高中考試來說，更加偏向基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用，而非發(fā)散思維。因此，IB許多科目都有規(guī)律可循。

例如某年生物考試簡答題中出現(xiàn)：請詳細描述光合作用的過程，在第另一年考試中可能會出現(xiàn)：請描述葡萄糖在植物中是如何被制造出來的（依舊是詢問光合作用）。在多完成幾套往年真題后，相信同學們會對出題者的“喜好”有一定了解。

2.熟讀考綱，尋找漏洞

外教和國內(nèi)老師最大區(qū)別就是不會把所有的考點都過一遍，因此考試前，建議同學們熟讀考綱，不錯過任何一個考點，也不要在不需要考的內(nèi)容上浪費時間。

3. 規(guī)劃時間，合理安排

IB的考試分布在五月，根據(jù)選課不同，一般考試周期會在15-20天左右。由于申請季已經(jīng)結(jié)束了，這段時間同學們不會太忙，可以靜下心來復(fù)習。這時候，同學們需要有一個合理的時間安排規(guī)劃。

在規(guī)劃前，先問自己幾個問題：哪幾門課是我的大學有硬性要求要考到一定的分數(shù)的？哪門課是我目前比較薄弱，可能會對之后取得IB文憑或者進入大學有影響的？哪門課是我已經(jīng)胸有成竹，不需花費太多時間就能輕松獲得6 -7分的？

在計劃復(fù)習順序時，也要考慮到考試之間的間隔。比如某天上午有數(shù)學考試，下午有物理考試，那之前的幾天不能僅僅復(fù)習數(shù)學，因為數(shù)學考試后沒有足夠的時間復(fù)習下一門考試。

4.放松心情，勞逸結(jié)合

即使申請季已經(jīng)結(jié)束，IB大考也是IB課程的同學們大學中非常重要的最后一關(guān)。因為IB考試次數(shù)多、時間長、管理嚴格、考試時間緊張等，很多同學在考試中會感到比較緊張。

因為IB考試月時間較長，希望同學們能放松心情，不要有太大的壓力，不要因為某一場考試的準備讓自己太過勞累，以致最后得不償失。