中國(guó)目前沒(méi)有公立三本院校，教育部明確規(guī)定民辦高校、獨(dú)立學(xué)院、中外合作辦學(xué)屬于民辦范疇，還包括公辦一二本大學(xué)與社會(huì)民資合作舉辦的學(xué)院，比如北京師范大學(xué)珠海分校，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院，吉林大學(xué)珠海學(xué)院等。這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，也是全社會(huì)需要關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)槿绻皇菢I(yè)內(nèi)人士，很難區(qū)分。下面詳細(xì)介紹三本情況。中國(guó)高考中本科層次按錄取批次劃分為三個(gè)批次，一本為第一批次、二本為第二批次、三本為第三批次，每年三本線因考生總成績(jī)而有所不同。三本院校包括：

1、多數(shù)獨(dú)立學(xué)院（公、民合辦，民企出資，屬于民辦范疇）；

2、部分；

3、少數(shù)本科高校的中外合作辦學(xué)專業(yè)（屬于民辦范疇）。注：經(jīng)教育部批準(zhǔn)，有少數(shù)獨(dú)立學(xué)院和民辦高校全部或部分專業(yè)可在本科第二批及以上招生，如南京大學(xué)金陵學(xué)院，東南大學(xué)成賢學(xué)院，西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院，北京師范大學(xué)珠海分校，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院，吉林大學(xué)珠海學(xué)院等。三本院校性質(zhì) ：民辦性絕大部分是公辦一二本大學(xué)與社會(huì)民資（包括企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人和其他有合作能力的機(jī)構(gòu)）合作舉辦的“獨(dú)立學(xué)院”，具有民辦性，在性質(zhì)上是一所公有民資的獨(dú)立學(xué)院。正規(guī)性三本高校都是國(guó)家教育部審批的正規(guī)統(tǒng)招高校，學(xué)籍都是電子注冊(cè)，都有固定的校舍和導(dǎo)師。三本高校都是全日制授課的高校，畢業(yè)生都持有三證：畢業(yè)證、學(xué)位證、派遣證。三本高校畢業(yè)生的學(xué)歷和文憑都是國(guó)家承認(rèn)的。合作性無(wú)論普通本科高校（申請(qǐng)者）與企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體還是社會(huì)力量合作舉辦的高等教育機(jī)構(gòu)，還是中外合作辦學(xué)形式，都具有合作性。獨(dú)立性獨(dú)立學(xué)院和普通民辦高校都具有獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施，實(shí)施相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，獨(dú)立進(jìn)行招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)，獨(dú)立進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，都具有獨(dú)立法人資格，都能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。普通三本就業(yè)情況：與而傳統(tǒng)的本科院校一、二本的學(xué)生相比，相對(duì)于?？圃盒W(xué)生的專業(yè)技能，傳統(tǒng)的本科院校的學(xué)生在理論知識(shí)和文化素養(yǎng)方面較為優(yōu)越，對(duì)于辦公室、寫(xiě)字樓等工作環(huán)境更能適應(yīng)并且發(fā)揮得更好。類似的工作范疇包括：秘書(shū)、文員、保險(xiǎn)、人力資源管理行業(yè)等。普通三本院校的學(xué)生，不具備傳統(tǒng)一本二本學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理論知識(shí)，但具備一點(diǎn)點(diǎn)本科學(xué)習(xí)能力和?？茖W(xué)生的動(dòng)手能力。相對(duì)于那些需要基層普通員工的企業(yè)單位來(lái)說(shuō)，普通三本院校出來(lái)的學(xué)生會(huì)比傳統(tǒng)本科院校和?？圃盒３鰜?lái)的學(xué)生更受歡迎，因?yàn)樗麄兤毡檎J(rèn)為三本學(xué)生好招收要求低，專科院校出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力又太低。所以普通三本院校出來(lái)的學(xué)生性價(jià)比高，更能懂得如何充分發(fā)揮工作。普通三本生并不會(huì)在一些注重文筆工作的單位太吃香，能夠勝任的工作范疇大致為：基層電子、基層電器、基層汽車、基層運(yùn)輸?shù)然鶎右痪€行業(yè)?？偨Y(jié)：社會(huì)上的企業(yè)對(duì)于學(xué)歷證書(shū)等的認(rèn)可關(guān)鍵在于該企業(yè)的性質(zhì)，注重基層專業(yè)技能的企業(yè)單位較為愿意聘用普通三本院校和專科院校的學(xué)生，而大企業(yè)注重文化修養(yǎng)和理論知識(shí)的企業(yè)較為愿意聘用“傳統(tǒng)的本科院校一、二本的學(xué)生。