心理學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬心理學(xué)類專業(yè)，專業(yè)代碼是071101，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)、教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有科學(xué)精神、社會責(zé)任感、人文素養(yǎng)及健全的身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)基本知識、理論與技能，具有良好的職業(yè)道德，遵守心理學(xué)職業(yè)倫理規(guī)范，具備從事心理學(xué)理論研究以及能夠運用心理學(xué)理論和規(guī)律指導(dǎo)社會心理服務(wù)（心理評估、心理咨詢和心理健康教育）的心理學(xué)專業(yè)人才。心理學(xué)專業(yè)可在學(xué)校、醫(yī)院、司法、軍隊和行政企事業(yè)單位從事專業(yè)心理測評、人力資源管理與培訓(xùn)、EAP員工幫助、用戶體驗、用戶習(xí)慣分析、用戶調(diào)研與開發(fā)、人機(jī)交互、產(chǎn)品運營與設(shè)計、心理咨詢與治療等工作。材料補(bǔ)充：

一、心理學(xué)專業(yè)發(fā)展歷程：

1、1900年，北京大學(xué)開始心理學(xué)本科教育，1917年，在著名教育家蔡元培校長倡導(dǎo)下，北京大學(xué)創(chuàng)建了中國第一個心理學(xué)實驗室。

2、1993年，在中華人民共和國國家教育委員會印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》中，心理學(xué)（071501）由心理學(xué)（理科1401）和心理學(xué)教育（師范0005）合并而來。

3、2012年，在中華人民共和國教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》中，心理學(xué)專業(yè)代碼由071501調(diào)整為071101。

4、2020年2月，在中華人民共和國教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，心理學(xué)專業(yè)隸屬于理學(xué)、心理學(xué)類，專業(yè)代碼為071101。

二、心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生需要掌握的知識技能主要有：

1、系統(tǒng)地掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論。

2、了解心理學(xué)的發(fā)展歷史、學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢，認(rèn)識心理學(xué)在國家和社會發(fā)展中的重要地位與作用。

3、掌握心理學(xué)研究和實驗的基本方法、手段和技能，初步具備發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決心理學(xué)及相關(guān)問題的能力。

4、掌握心理學(xué)的實證以及相關(guān)的統(tǒng)計、測量技術(shù)，掌握心理學(xué)實驗研究設(shè)計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻(xiàn)的方法。

5、具有與心理學(xué)相關(guān)的人文學(xué)科、社會科學(xué)，以及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息科學(xué)、生命科學(xué)，尤其是腦神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、基因組學(xué)等方面的相關(guān)知識。

6、掌握必要的信息技術(shù)，能夠快速獲取、加工和應(yīng)用國際心理學(xué)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域的最新信息。

7、掌握一門外語，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、表達(dá)、交流和協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊合作精神；具有一定的創(chuàng)新意識和批判思維能力；初步具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，能夠適應(yīng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

三、心理學(xué)專業(yè)理論課程：

1、通識類課程：除國家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，人文社會科學(xué)、外語、計算機(jī)及信息技術(shù)、體育、藝術(shù)等內(nèi)容由各高校根據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)確定。

2、基礎(chǔ)類課程：自然科學(xué)類基礎(chǔ)知識主要包括數(shù)學(xué)、生命科學(xué)等。數(shù)學(xué)主要包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)等。生命科學(xué)主要包括生理學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)等。各高校根據(jù)自身人才培養(yǎng)定位提高數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生命科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)以及哲學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)等的教學(xué)要求，以加強(qiáng)學(xué)生的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)。

3、專業(yè)類課程：（1）核心知識領(lǐng)域：心理學(xué)的核心知識領(lǐng)域主要涉及心理學(xué)導(dǎo)論、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、心理測量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、生物心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)的歷史與理論等專業(yè)知識內(nèi)容。心理學(xué)的核心理論包括精神分析、行為主義、人本主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義、文化歷史論、生態(tài)論、漸成論、還原論等。核心知識基礎(chǔ)包括心理學(xué)基本原理、心理學(xué)歷史發(fā)展、身心交互作用、神經(jīng)系統(tǒng)、個體心理發(fā)生發(fā)展基本規(guī)律、群體心理基本規(guī)律、心理病理基本表現(xiàn)與機(jī)理、心理行為測量與統(tǒng)計方法和技術(shù)等。

（2）專業(yè)教學(xué)基本內(nèi)容：各高校根據(jù)自身的定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生發(fā)展的需要，可以強(qiáng)化或者增加某些專業(yè)方面的教學(xué)內(nèi)容，示例如下：學(xué)生的心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)策略、問題解決與創(chuàng)造性、行為規(guī)范與品德等；心理異常的理論模型、變態(tài)心理分類及診斷、心理障礙的基本癥狀、心身疾病、物質(zhì)濫用與依賴等；個體心理與管理、激勵理論與應(yīng)用、群體心理與管理、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計等；心理咨詢的倫理、咨詢關(guān)系的建立等。

（3）心理學(xué)專業(yè)核心課程體系主要有：普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計及相關(guān)軟件、實驗心理學(xué)及實驗、社會心理學(xué)、心理測量、發(fā)展心理學(xué)及實習(xí)、生理心理學(xué)及實驗、認(rèn)知心理學(xué)及實驗、組織管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)及實習(xí)、神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論及實驗、普通心理學(xué)及實驗、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)及實驗、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)及實驗、心理測量學(xué)及實驗、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)及實驗、人格心理學(xué)及實驗、認(rèn)知心理學(xué)及實驗、情緒心理學(xué)及實驗、普通心理學(xué)及實驗、實驗心理學(xué)及實驗、生理心理學(xué)及實驗、發(fā)展心理學(xué)及實驗、人格心理學(xué)及實驗、心理統(tǒng)計學(xué)及實驗、認(rèn)知心理學(xué)及實驗、心理學(xué)研究方法及實驗、心理測量學(xué)及實驗、心理學(xué)史、社會心理學(xué)及實驗、教育心理學(xué)及實驗、心理學(xué)教學(xué)法、心理健康教育概論、心理咨詢與治療及實習(xí)。

4、實踐教學(xué)：實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)類實驗、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科研訓(xùn)練和實踐訓(xùn)練等?？刹捎锚毩⒃O(shè)置的實驗課程、教學(xué)實習(xí)、社會實踐、科技訓(xùn)練、綜合論文訓(xùn)練等多種形式。除實驗心理學(xué)實驗、生理心理學(xué)實驗等專門的實驗課程以外，普通心理學(xué)等基礎(chǔ)課程和發(fā)展心理學(xué)等專業(yè)課程均應(yīng)安排一定課時的實驗。在管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢與治療等注重應(yīng)用技能訓(xùn)練的課程中，安排一定課時的見習(xí)和實習(xí)環(huán)節(jié)。