1982年山東大學(xué)招生本科分?jǐn)?shù)線是多少對于北京的學(xué)高中教育來說，將會有很大的變化。

北京的學(xué)校為了保證升學(xué)率，勢必會在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間選擇后者，學(xué)生為了能夠在更加激烈的競爭中考上好學(xué)校也勢必會承受更大的壓力。現(xiàn)在，高中教育的趨勢是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變。可是，如果推行全國統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線，這種積極的轉(zhuǎn)變在很大程度上將會逆轉(zhuǎn)，對于整個教育來說是不利的。其實(shí)，全國分?jǐn)?shù)線差異化并不是從高考開始的，在明朝時(shí)期，全國將科舉的錄取分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域取一定數(shù)量的考生，因?yàn)楫?dāng)時(shí)如果全國分?jǐn)?shù)統(tǒng)一的話，所有排在前面的學(xué)生都會是中原地區(qū)的考生。為了照顧邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)的明朝開始采取了分?jǐn)?shù)差異化政策。