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問(wèn)求大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字左右

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問(wèn)題描述:

求大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字左右求高手給解答

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社會(huì)實(shí)踐可以在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之余拓展自身知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,能夠適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題.實(shí)踐,就是我們把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際中去,使自己學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地。

只知道理論而無(wú)實(shí)踐,那么所學(xué)的就是無(wú)用的。通過(guò)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校中學(xué)不到的東西,接觸的人與事不同,學(xué)到的東西自然就不一樣了。這次雙休日社會(huì)實(shí)踐讓我們?cè)谏鐣?huì)中學(xué)會(huì)了許多課本上學(xué)不到得東西. 在社會(huì)實(shí)踐中我了解到社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是紙上談兵。同時(shí)也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。這次課題是深圳市居委會(huì)直選調(diào)研,這個(gè)話(huà)題,和我們得專(zhuān)業(yè)十分吻合,所以在最初定課題時(shí),我們都非常同意.也十分感興趣.在幾次出去實(shí)踐當(dāng)中,給我印象最深的是去漁二居委會(huì).那是個(gè)南山區(qū)比較偏僻得地區(qū),人口也相對(duì)比較復(fù)雜吧.人流比較少,在居委會(huì)選舉得現(xiàn)場(chǎng)也看不見(jiàn)多少人流.但是店鋪還挺多得.在這次活動(dòng)中,我們一早就出發(fā)了,看了選舉得全部過(guò)程,包括宣讀,選民投票,唱票等,活動(dòng)流程基本上是按照法律法規(guī)得要求,在居民進(jìn)行投票得時(shí)間,我們組員出去在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查.在居委會(huì)選舉得現(xiàn)場(chǎng)附近可以看到得基本上都是上了年紀(jì)得老奶奶和老爺爺,年輕人一般很少看見(jiàn).可見(jiàn),這次選舉其實(shí)都是些年紀(jì)大得人在進(jìn)行,年輕人基本上都不知道這回事.這就是此次直選得一個(gè)弊端.在隨機(jī)抽查居民時(shí),其實(shí)很多居民都以沒(méi)有時(shí)間拒絕調(diào)查,有時(shí)間得,沒(méi)有拒絕得,也是很敷衍得回答問(wèn)題,給些不實(shí)際的答案.甚至有很多人都不知道題目問(wèn)得內(nèi)容,也不知道是宣傳不夠還是居民們本身得素質(zhì)問(wèn)題,文化問(wèn)題,還是時(shí)間問(wèn)題.最重要的是,在此次選舉中,其實(shí)有很多居民并不知道直選是什么概念!實(shí)際情況其實(shí)很不好.此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn),其實(shí)有很多人對(duì)居委會(huì)并沒(méi)有過(guò)多得關(guān)注,甚至混淆了居委會(huì)與管理處得職責(zé).還有許多許多得漏洞需要去完善.經(jīng)過(guò)幾次雙休日的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切地感覺(jué)到進(jìn)入社會(huì)有幾點(diǎn)是要必備的:

一、在社會(huì)上要善于與他人溝通,無(wú)法與他人交流好就不可能做好調(diào)查表.我覺(jué)得這是一門(mén)技術(shù)也是一種能力,是需要不斷的練習(xí)的。是必要的。人與人之間有了良好的交流,就有了更多一份的理解,做起事來(lái)才能同心協(xié)力、事半功倍。對(duì)于他人的意見(jiàn)要聽(tīng)取、耐心、虛心的接受,有則改之、無(wú)則加勉。

二、要有克服膽怯心理的勇氣。

三、要在學(xué)習(xí)和工作中不斷的豐富自己的知識(shí)。如果自己都不知道組織法得內(nèi)容,調(diào)查別人是調(diào)查不出什么東西.別人問(wèn)什么也回答不出來(lái),別人就會(huì)對(duì)你失去信心.

求大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字左右

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2009年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——關(guān)于規(guī)筑設(shè)計(jì)院工作情況的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告學(xué)校:蘇州科技大學(xué)院系:建筑學(xué)院班級(jí):建筑學(xué)0712姓名:王健日期:2009年8月20日關(guān)于規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院工作情況的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告前言:作為一名建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的學(xué)生,這個(gè)暑假我選擇了在規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院實(shí)踐。一者是想了解規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)的工作流程,再者是想接觸一些在學(xué)校里不曾接觸過(guò)的內(nèi)容,并且借此明確自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的,為以后更快、更好地適應(yīng)社會(huì)工作做準(zhǔn)備。這個(gè)暑假的8月12日至8月20日,我有幸去了蘇州建設(shè)集團(tuán)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期9天的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵,從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度,同時(shí),對(duì)具體設(shè)計(jì)工作流程、平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì),空間概念也逐漸明晰,對(duì)未來(lái)有了新的定位,相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的工作生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。實(shí)踐內(nèi)容:實(shí)踐第一天,當(dāng)我來(lái)到設(shè)計(jì)院,端詳著那些即將陪伴我度過(guò)幾天實(shí)踐時(shí)光的前輩們,環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境,看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖,心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭,我下定決心,把這里當(dāng)作人生的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),證明自我,超越自我。剛?cè)サ臅r(shí)候,前輩就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師——張指導(dǎo),好跟著他學(xué)習(xí)。由于我是自己帶筆記本電腦去的,所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著,他開(kāi)始也沒(méi)有給我什么任務(wù),就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì),還給我指點(diǎn)了一下,頗有收益。來(lái)這的前兩天,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時(shí)候看看書(shū),看看別人畫(huà)的圖,給自己找點(diǎn)事做。最終還是王指導(dǎo)給我指了條路,他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用AUTOCAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我在學(xué)校經(jīng)常畫(huà)圖,但是幾乎都是手工繪制,AUTOCAD軟件畢竟是剛學(xué)不久的課程,仍然不熟悉,果然當(dāng)我完成后,王指導(dǎo)指出了很多操作、規(guī)范上的錯(cuò)誤。然后他也耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類(lèi)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先,是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中,建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候,每一步都要按照規(guī)定,每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程:做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí),由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整,平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求,調(diào)整的同時(shí),結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),兩者屬于同步進(jìn)行,同步完成)--立面,剖面設(shè)計(jì)--水電,供暖,電梯設(shè)計(jì)。對(duì)這一些方面有了大致的了解后,我進(jìn)行了實(shí)踐操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維、三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平、立、剖的二維繪制。繪圖,要先對(duì)功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟:軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注,還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中遇到一些困難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)停滯、錯(cuò)誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。在以后的幾天里,進(jìn)入了上班的模式,幫助前輩們干點(diǎn)小活,也接受幾個(gè)張指導(dǎo)布置的幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì),但是我的設(shè)計(jì)一般不能被使用,因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處,也就是不結(jié)合實(shí)際。但是這可以鍛煉我的思考,積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊,方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,好的方案的出爐,需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的,而我是一個(gè)在校的學(xué)生,對(duì)一切都不是那么的熟悉,只有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。作為還是一個(gè)學(xué)生的我,有時(shí)候給一個(gè)平面圖叫我畫(huà)立面和剖面,都是設(shè)計(jì)好的,這樣的活對(duì)我來(lái)說(shuō)也并不簡(jiǎn)單,也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力,還有要準(zhǔn)備多次的修改,好的方案都是在多次修改中完成的,我也不例外。偶爾也會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小區(qū)圖還要用PS處理,這都是常見(jiàn)的事,所以學(xué)PS也是當(dāng)務(wù)之急。在院里,3D是不常用的,一般做效果圖都拿到效果圖公司去做,大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下,所以在這不會(huì)3D不要緊,但一定要會(huì)用SketchUp,還好對(duì)于在學(xué)校自學(xué)的我來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,現(xiàn)在終于有點(diǎn)用武之地了,這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段,必不可缺少的,想要提高自己的修養(yǎng),關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí),這設(shè)計(jì)院有好多書(shū),沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己,總之學(xué)到東西就行。在實(shí)踐過(guò)程中,除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際使用之外,還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng),連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人,而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張,并且保持其完好的狀態(tài),就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要,畢竟我們還在學(xué)校里,要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)踐時(shí)間短暫,因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的前輩們進(jìn)行詳盡的交流。除此之外,在我實(shí)踐的這幾天時(shí)間里,還有一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì),我也積極參加了,這多少也會(huì)增加我與前輩之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員,相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系能力;但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及和他們交流的有限性,成為了我在這次實(shí)踐過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。心得體會(huì):沒(méi)有實(shí)踐,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的體會(huì),今年自己的暑假和往年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)、了解社會(huì) ,這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì),品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。在實(shí)踐之前,想象著設(shè)計(jì)院內(nèi)的工作一定和平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的方式有很大的不同,因?yàn)橐恢庇X(jué)得學(xué)校里的建筑設(shè)計(jì)課程畢竟對(duì)我們的思維沒(méi)有很大的束縛,盡可能地讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,而設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)院內(nèi)的工作是為客戶(hù)設(shè)計(jì)的工作,必然要考慮客戶(hù)的要求,院以設(shè)計(jì)院內(nèi)的規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)工作想當(dāng)然地也會(huì)更現(xiàn)實(shí),更追求實(shí)在的功能和效益。所以在我的印象中,自然覺(jué)得設(shè)計(jì)院內(nèi)的工作和學(xué)校的學(xué)習(xí)是完全不同的。然而進(jìn)入設(shè)計(jì)院后才知道真實(shí)的設(shè)計(jì)工作并不是自己想象中那樣的,也并不是和學(xué)校里的教學(xué)毫無(wú)聯(lián)系的。在那里,也會(huì)找到學(xué)校里的那份熟悉,這才發(fā)現(xiàn)自己也并不完全是建筑設(shè)計(jì)的門(mén)外漢。雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō),兩年來(lái)學(xué)到的方法相對(duì)于這里來(lái)說(shuō),只是一些入門(mén)知識(shí),但是這也意味著我已經(jīng)接觸了建筑設(shè)計(jì)。接下來(lái)的將是不斷的深入、不斷地了解、不斷地熟悉掌握,以至最后的駕馭,這個(gè)過(guò)程是我必須要面臨的。同時(shí),因?yàn)槲抑浪皇嵌虝r(shí)間內(nèi)可以完成的,也知道它的艱巨性,所以我必須對(duì)此作好充足的準(zhǔn)備,而且要明確自己的方向。而實(shí)踐無(wú)疑是最直接地了解過(guò)程、明確方向的最好方法,這也是實(shí)踐剛開(kāi)始后深化了的目的。在設(shè)計(jì)院內(nèi)看到建筑設(shè)計(jì)工作者們每天的工作,幾乎每天每時(shí)每刻都是和圖紙打交道,每項(xiàng)設(shè)計(jì)從剛開(kāi)始的規(guī)劃到后來(lái)的細(xì)心布置,都是由圖紙語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,包括與甲方的交流,都是以圖紙為基礎(chǔ)??梢哉f(shuō),圖紙是一項(xiàng)設(shè)計(jì)由始至終的依托,是設(shè)計(jì)方案的表達(dá),是建筑師思想的現(xiàn)實(shí)存在形式。這與學(xué)校里老師說(shuō)過(guò)的"圖紙才是建筑師設(shè)計(jì)方案的最好表達(dá)"是相吻合的。不過(guò)不同的是,對(duì)于我,至少是現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),重點(diǎn)還是在練習(xí)基礎(chǔ),也就是說(shuō)現(xiàn)在我的圖紙是在個(gè)人手工方式下完成的,雖然說(shuō)這考驗(yàn)了我們?cè)O(shè)計(jì)、繪畫(huà)各方面的才能,但是畢竟只靠個(gè)人能力,還是限制了圖紙的更好表現(xiàn)。而設(shè)計(jì)院內(nèi)的設(shè)計(jì),不管是初步設(shè)想,還是最終方案,不管是施工圖,還是表現(xiàn)圖,都是在計(jì)算機(jī)上完成的,這也意味著在完成了基礎(chǔ)課程后,我還必須學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)繪圖,熟練地去學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件,這是不可或缺的設(shè)計(jì)技能。在實(shí)踐中,看到每個(gè)人都有不同的工作任務(wù),大家分工明確,努力做好自己的份內(nèi)工作,同時(shí)又合作著爭(zhēng)取最終的工作目標(biāo)。雖然對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō)還不能參與到真正的工作中,但是作為旁觀者、學(xué)習(xí)者,也可以學(xué)習(xí)到具體設(shè)計(jì)任務(wù)的計(jì)劃步驟,感受到時(shí)而緊張、時(shí)而舒緩的工作節(jié)奏。而且通過(guò)學(xué)習(xí),也了解了現(xiàn)實(shí)建筑設(shè)計(jì)中的很多規(guī)范條例,當(dāng)然還有許多規(guī)范之外的現(xiàn)實(shí)因素。對(duì)此,也領(lǐng)悟到建筑并不是紙上談兵,而是現(xiàn)實(shí)的存在,它并不只是一個(gè)思維的過(guò)程,更是一個(gè)需要付諸實(shí)踐的工程,這些也把我從純理論的教學(xué)模式中拉向了更為現(xiàn)實(shí)的建筑。也因此我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)給了我們足夠的空間想象我們理想中的房屋建筑,但是我們并不能只局限于此,首先必須明白自己學(xué)習(xí)的目的,對(duì)于我,知道自己不想只做一個(gè)設(shè)計(jì)的空想家、評(píng)論者,所以在放任自己的思維后,還是要回到生活中,努力讓自己的想象成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐中,我看到設(shè)計(jì)者既有獨(dú)立思考也有交流合作,盡自己所能地讓建筑向更好的方向發(fā)展,但同時(shí),決定建筑發(fā)展方向的不僅只有設(shè)計(jì)者,還有建筑的最終消費(fèi)者---甲方。方案在不同階段都必須經(jīng)歷和甲方的交流修改后才能繼續(xù)前進(jìn)。理所當(dāng)然,作為建筑師,設(shè)計(jì)是方法,而為人們創(chuàng)造舒適的工作、生活空間才是目的。在實(shí)踐中,我也認(rèn)識(shí)到只有熱愛(ài)生活的建筑師才能創(chuàng)造出舒適、理想的空間。所以,技能固然重要,但是一顆熱愛(ài)生活,珍惜生活的心更是可貴。雖然在這次實(shí)踐中還無(wú)法參與到真正的設(shè)計(jì)中去,但是一周多的實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞同樣也是值得珍惜的收獲,也正是因?yàn)檫@些所見(jiàn)所聞,才有了自己的所思所想,而這些所思所想也就是實(shí)踐中最大的收益,是實(shí)踐計(jì)劃的目的所及。結(jié)語(yǔ):面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我真實(shí)地覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不僅僅簡(jiǎn)單地把暑期打工、實(shí)踐作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。我們都清醒地知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,大學(xué)生需要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉?,F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟?,F(xiàn)在我還在學(xué)校學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的根本任務(wù)也就是為以后的工作作準(zhǔn)備。實(shí)踐是對(duì)自身在學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的完善,是對(duì)以后社會(huì)工作的熱身,是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁。實(shí)踐中與社會(huì)的點(diǎn)滴接觸對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可能就是現(xiàn)有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的全部。所以,實(shí)踐中所了解的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我將帶入以后的學(xué)習(xí)中;實(shí)踐中所接觸的現(xiàn)實(shí)社會(huì),我將保留到畢業(yè)后的工作中。正如累積一磚一瓦,筑就宏偉建筑,不論學(xué)習(xí)、工作、生活中,拮取點(diǎn)滴智慧,也能匯成無(wú)限空間。

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