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問(wèn)為什么大學(xué)生畢業(yè)了還要去讀技校

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問(wèn)題描述:

為什么大學(xué)生畢業(yè)了還要去讀技校急求答案,幫忙回答下

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該校招生科科長(zhǎng)說(shuō),對(duì)已報(bào)名的大學(xué)生,該校可能要組織一次測(cè)試,來(lái)確定最終的就讀名單。

《楚天都市報(bào)》”,越來(lái)越多的大學(xué)生回頭讀技工學(xué)校,而技校還拒收甚至要組織測(cè)試,篩選就讀學(xué)生。對(duì)于這一舉動(dòng),社會(huì)上不少人發(fā)出了疑問(wèn):這社會(huì)是怎么了?大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)技工學(xué)?,F(xiàn)在也要“競(jìng)爭(zhēng)”,而且像“大學(xué)畢業(yè)”這樣的高材生要想進(jìn)還要進(jìn)過(guò)測(cè)試篩選。這大學(xué)生是怎么了?大學(xué)白讀了四年嗎?現(xiàn)在居然回爐讀技校?社會(huì)在發(fā)展,大部分用人單位也在轉(zhuǎn)變觀念,從以往的注重學(xué)歷變?yōu)樽⒅貞?yīng)聘人員的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn),要求工作人員有個(gè)“一技之長(zhǎng)”,而部分大學(xué)畢業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐的鍛煉和能力。對(duì)用人單位又挑三揀四,“高不成低不就”。所以大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,就業(yè)壓力也越來(lái)越大,大部分大學(xué)畢業(yè)生都在發(fā)愁找工作的難題。大學(xué)生肯回頭學(xué)技術(shù)第一說(shuō)明他們已經(jīng)轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念,意識(shí)到自身的不足,看出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要,知道與其在家待業(yè)甚至失業(yè),還不如放下身段,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),及早的學(xué)一門手藝技術(shù),在社會(huì)上興許還能找到立足之地。第二大學(xué)生面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)后能主動(dòng)去學(xué)習(xí)技術(shù),一方面,學(xué)有所成后能用運(yùn)用新技術(shù)為人們服務(wù),造福社會(huì)。另一方面,以這種“曲線就業(yè)”的辦法也能緩解目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)的壓力,同時(shí)也可以給其他失業(yè)大學(xué)生以啟迪和示范。第三,大學(xué)畢業(yè)生回頭讀技校被拒絕,也充分說(shuō)明現(xiàn)在人們意識(shí)到了職業(yè)技術(shù)的實(shí)用性強(qiáng),“靠學(xué)一門專業(yè)技術(shù)找飯吃”的踏踏實(shí)實(shí)的就業(yè)形式也越來(lái)越被眾人所接受,這樣也在一定程度上避免了人才的浪費(fèi)。但是我建議還是找個(gè)能加深本專業(yè)技能的學(xué)校好一點(diǎn),不至于讓自己讀了幾年的專業(yè)白白丟掉啊!中科院西安電子商務(wù)部的總監(jiān)袁濤認(rèn)為:“其實(shí)擇業(yè)的準(zhǔn)備不是等到將要畢業(yè)時(shí)才開始的,而是從大二大三就要積累的。知識(shí)的掌握和能力的具備不是一回事,企業(yè)更看重的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新、溝通、抗壓力等多種能力,這些必須到實(shí)踐中去才能獲得?!?/p>

為什么大學(xué)生畢業(yè)了還要去讀技校

其他答案

這個(gè)是多方面的原因吧,主要原因還是我們國(guó)家大學(xué)生太多了,那么也就是說(shuō),公司企業(yè)他并不需要那些無(wú)技術(shù)的大學(xué)生。而且是需要那些有一技之常的技校生。技校生。他有技術(shù),那么企業(yè)就需要這些人才,當(dāng)然他又去上技校了。

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