C語言、模電、數電、ARM、DSP、PC組成原理。。等等。。該專業(yè)不錯。

數電，電路分析，模電，計算機組成原理，C語言程序設計 計算機應用基礎 信息論導論 數據結構 嵌入式系統(tǒng)原理 半導體物理 微機原理與接口技術 操作系統(tǒng)原理 嵌入式ucos操作系統(tǒng)內核分析 嵌入式Linux應用開發(fā) ARM處理器及嵌入式C語言 單片機原理 信號與系統(tǒng)

嵌入式學數電，模電，軟件編程，領域比較廣，就業(yè)面大

嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)介紹在中國嵌入式系統(tǒng)領域，比較認同的嵌入式系統(tǒng)概念是：嵌入式系統(tǒng)是以應用為中心，以計算機技術為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應用程序等四個部分組成，用于實現對其他設備的控制、監(jiān)視或管理等功能。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)是一個新興的熱門專業(yè)，與以往軟件開發(fā)的概念不同的是嵌入式開發(fā)是軟硬結合的過程。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備嵌入式系統(tǒng)微處理器及外圍設備的硬件設計能力、以及嵌入式操作系統(tǒng)及應用軟件的開發(fā)能力的專業(yè)技術人才。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)重視學生實踐開發(fā)能力的培養(yǎng)，需要通過實例教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生具備較強的實踐開發(fā)能力。學校需要配備嵌入式開發(fā)實驗室，大量增加學生的實際動手機會。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)開設課程：計算機科學與技術專業(yè)概論；嵌入式控制系統(tǒng)概論；操作系統(tǒng)原理；電路原理基礎；微機原理與接口技術；數字電路與邏輯設計基礎；電子測量技術；測控技術(傳感器原理與應用)；自動控制原理；PLC原理與應用；模擬電子技術；電子電路CAD；EDA技術與應用；C語言程序設計；數據結構；Java程序設計；Java ME基礎及應用；單片機原理與應用；嵌入式微處理器；uc-linux嵌入式操作系統(tǒng)；嵌入式控制系統(tǒng)開發(fā)技術；嵌入式電子產品設計開發(fā)實訓；電子產品工藝與實踐等。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可以在研究所、各大電器公司、科技公司等單位就業(yè)。應聘的職位主要有電路設計、PCB制版、嵌入式程序開發(fā)等。由于3G持續(xù)升溫，這方面的人才也保持了供不應求的勢頭。據悉，目前國內3G核心嵌入式人才不足萬人，其中華為約5000-6000人，中興通訊、大唐各約2000人，以區(qū)區(qū)萬人的陣容去爭奪據稱有上千億元的市場，3G嵌入式工程師的身價由此可見一斑。在近期的人氣職位榜上，電信行業(yè)嵌入式工程師行市走高，嵌入式研發(fā)工程師、嵌入式技術支持工程師都高居前五位。具體嵌入式就業(yè)方向可以分為二個方面：硬件方向，對硬件比較了解，有一定的硬件功底，主要是搞硬件設計，有時要開發(fā)一些與硬件關系最密切的最底層軟件，如BootLoader、 Board Support Package(像PC的BIOS一樣，往下驅動硬件，往上支持操作系統(tǒng)），最初級的硬件驅動程序等；軟件方向的開發(fā)，這占社會需求的主要方面，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應用軟件的開發(fā)。完成嵌入式培訓后，可以從事消費電子、安全安防、汽車電子、醫(yī)療電子、電信等行業(yè)的計算機應用設計開發(fā)崗位就業(yè)，擔任嵌入式產品及應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)工程師，從事嵌入式技術的應用項目設計開發(fā)、產品維護與技術服務等工作。