應(yīng)該，大學(xué)生也是個學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

應(yīng)該。

大學(xué)是我們接觸社會的一個過渡性階段，很多同學(xué)以為上了大學(xué)就不需要再用功讀書了，其實(shí)這種想法完全是錯誤的，高中階段學(xué)習(xí)成績固然重要，大學(xué)成績也同樣如此。大學(xué)的績點(diǎn)會影響很多方面，出國留學(xué)、考研、甚至工作等等。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的很多說法都是都是思維誤區(qū)，同學(xué)們要盡量避免，切不可被網(wǎng)絡(luò)思維影響，因小失大。

1、沒掛過科等于沒上過大學(xué)

大學(xué)掛科對于一些同學(xué)來說是常事，還放出豪言說不掛科的大學(xué)，不算上過大學(xué)。事實(shí)并非如此，掛科會帶來很多連帶后果，比如無法拿到獎學(xué)金與助學(xué)金，班級里評優(yōu)評先也與自己徹底無緣了，還會影響畢業(yè)、考研、出國。

2、沒逃過課的大學(xué)不完整

大學(xué)逃課現(xiàn)象確實(shí)很常見，但是常見并不代表著正確，大學(xué)的課程都是有用的，認(rèn)真上課不僅可以學(xué)到知識，還可以減輕期末的復(fù)習(xí)的壓力，讓你輕輕松松做到高分。

3、大學(xué)要多做兼職，積累經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)業(yè)余時間較多，很多同學(xué)為了能夠讓自己積累社會經(jīng)驗(yàn)，就把大量時間花費(fèi)在做兼職上，但其實(shí)大學(xué)期間能做的兼職都是一些很簡單，沒有技術(shù)含量的兼職，比如發(fā)傳單等這種類型的兼職。有些同學(xué)甚至逃課去兼職，說實(shí)話這種兼職對未來的工作沒有太多的幫助，大學(xué)期間還是要以學(xué)業(yè)為重，不要去做過多的沒技術(shù)含量的兼職。

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。不論攻修何種專業(yè)，都是社會所需要的，所以必須通過刻苦努力學(xué)習(xí)，掌握和積累更多的專業(yè)知識。只有這樣，才能在走出校門后做一個社會的有用之才，為民族、為國家、為人民多做貢獻(xiàn)，同時也就在實(shí)現(xiàn)自己的個人價值。

大學(xué)生還要把修德放在優(yōu)先位置。道德是做人的根本，高尚的道德情操和道德行為與追求美好的理想這兩者常常統(tǒng)一在一起，是密不可分的。古人說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！蔽覀兛刹豢梢赃@樣說：學(xué)業(yè)是道德的資質(zhì)和條件，道德是學(xué)業(yè)的統(tǒng)帥和靈魂。

二者是相輔相成的關(guān)系，不能把二者分割開來、對立起來。一個文化水平很高但道德水平很低的人，不僅對社會無益，往往對社會有害，最終還有可能把自己搞得身敗名裂。學(xué)校的功能是教書育人，但很長時間里卻只重視教書而忽視育人。

有些學(xué)習(xí)上的“尖子生”走向惰落，甚至走向犯罪，世人為之震驚，引起了全社會的高度關(guān)注。所以對學(xué)校來說，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既要教書，更要育人。

對即將走向社會的大學(xué)生來說，必須把加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、提高思想道德素質(zhì)也作為“必修課”對待，努力做到科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的統(tǒng)一?？偲饋碚f，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是：學(xué)業(yè)為主，修德為先，二者并重，全面發(fā)展。

大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。

充分利用在學(xué)校的每一分每一秒去學(xué)習(xí)，學(xué)語言最重要的就是要有膽量把自己學(xué)到的去說出來，不要害怕出錯。在學(xué)校要注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，要多練習(xí)口語，提高自身各方面的潛力，這樣才能在工作中游刃有余，才能找到一份適合自己的工作。

大學(xué)教育所起到的作用應(yīng)該來說有以下首先是培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，歷練心志和道德素質(zhì)，比如承擔(dān)挫折能力，其次是幫助學(xué)生掌握一些社會生活的基本技能和素質(zhì)，比如與人交往、溝通、共處、團(tuán)隊(duì)等，最后才是讓學(xué)生掌握一些專業(yè)知識和技能。