目前求學階段中，幼稚園及大學是不需要統一著校服的，想必是幼稚園時期沒思想，大學時期思想成熟。中間這段時間統一著裝,是大人們想規(guī)范孩子們由表及里的一種方式方法，可不可行不知道，但約定俗成。這不漂亮的校服，可以解決降低設計費、服裝費的成本，以提高學校營業(yè)外收入，完全順理成章地達到精神物質雙豐收。 各位小同學們，就別爭了，好好學習，早點上大學，解放自己！

1不利于學生個性的培養(yǎng)2不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3天天穿同一件校服，違反了“事物是變化反展的”哲學道理，不利于學生對知識的理解和掌握。4穿校服沒溫度，至于風度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。5穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。6 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣?！静糠謱W生認為：中國校服存在著四大問題】

我覺得中學生統一著裝首先會體現一種青春氣息；其次，會有助于識別身份，防止一些不好的情況發(fā)生（如中學生購買煙酒）。另外，我還想說一句，如果真的統一著裝的話校服一定要漂亮，而且要分冬夏兩款、如果再多投入些最好給每位學生量體裁衣，而不是簡單的幾個碼。還有，校服不僅僅是外套，還包括樣式一致的毛衣等等?？傊?，我支持中學生統一著裝，但如果運作不細致不如繼續(xù)醞釀；而且，校服不能成為某些學校亂收費的借口。有興趣可以看看韓劇《豪杰春香》。

反方1不利于學生個性的培養(yǎng)2不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3天天穿同一件校服，違反了“事物是變化反展的”哲學道理，不利于學生對知識的理解和掌握。4穿校服沒溫度，至于風度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。5穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。6 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣?！静糠謱W生認為：中國校服存在著四大問題】1、校服款式單一，結構松垮目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，“千人一面”現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發(fā)展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態(tài)，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

2、沒能體現出年齡、性別上的差異縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什么差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特征，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時并沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

3、質量存在較大問題校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業(yè)協會已制定了相應的標準，如中華人民共和國行業(yè)標準“FZ／T7302l—2004針織學生服”，希望能對校服質量的提高有所幫助。

4、購買方式單一且不透明國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定制。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用于校服的面料和制作上。【中國的校服為什么不能漂亮一點】越來越多的中國人開始意識到“我行我秀”不僅是一種生活方式，更是一種精神氣質?？蓢@的是，仍有許多人在有意無意地壓抑孩子們發(fā)乎心底的美的訴求媒體近日報道說，南京某中學準備給學生訂做“韓版”校服，由于反對的家長太多，學校終于放棄了這一計劃，將校服改回了運動服。其中一個重要原因是“男裝太帥、女裝太漂亮”，一些家長擔心孩子們因此早戀。比如有家長向媒體抱怨：“青春期的孩子換漂亮校服，會刺激他們對異性的好感?！睋ぷ魅藛T稱，和中國許多學校一樣，南京這所學?，F在的校服是運動裝。男生是白、藍、黑條紋，女生是白、紅、黑條紋，除了顏色、大小外，男女生校服幾乎沒有區(qū)別。學校發(fā)現學生很不愛穿校服，對此家長們很有意見，認為一套校服價格不菲，花錢買了孩子卻不穿，等于浪費錢。但是，考慮到各方面的因素，家長們還是寧愿讓孩子選擇“我很土，可是我很安全”的校服。避孕套進入大學校園，體現了中國社會的開放與務實。然而，讓我意想不到的是，長久以來，中學校園里校服竟然一直擔當著“避戀套”的重任。家長們的邏輯可愛得可以———若是穿上韓版校服便會天天想著戀愛，那些身處韓國的俊男靚女豈不都是舉世無雙的情種？記得剛到法國時，我所得到的第一個美好印象來自于一位普通的巴士司機。他西裝革履，彬彬有禮，像紳士般將我們從戴高樂機場接到巴黎。對比中國大呼小叫的攬客者，這位法國司機給我的直覺是———無論你從事什么行業(yè)，經歷怎樣的場合，都可以活得很精致。這種精致小而言之可以體現一個人的審美情趣，大而言之可以反映一個時代的精神面貌。幾年后，我答應為法國漢學家弗朗索瓦·于連翻譯《本質與裸體》一書，只是因為后來太忙，無奈不了了之。該書著重對比了東西方審美差別，相信許多中國人對此都有所體認，可以道出一二。比如巴黎裸體雕塑可以站上大街，而東方裸體卻只能藏在密室里。中國人堅信祖宗留下的春宮畫多少有些裸體，至少可以裸得讓那些透過指縫觀摩的道學家們心旌搖曳，指縫也搖曳。然而，在于連看來，這些中式裸體并不真實。印象最深的是于連的比喻，大意是中國春宮畫里的裸體像一只只布袋子，放在椅子上耷拉了下來。這個比喻的確傳神，我當時在想，難怪東方的哲學家們會將自己的身體比作一個“臭皮囊”———莫非這些得道者當年也是在中式春宮畫里獲得了出世的靈感？木秀于林，風必摧之。想來中國古代的才子佳人活得真是委屈，任憑多好的線條，即使沖破了衣帶的禁忌，最后難免被畫家們污蔑為一只裝面粉的袋子，既無棱角，也不秀美?？蓱z我們今天的孩子，終日穿著一身臃腫的、去性別化的校服，像是個“布袋少年”，繼續(xù)受著“布袋審美”的傷害。自超女誕生以來，筆者一直想不明白中國人如何在一夜之間進入“中性時代”。看到家長們如此反對那些秀美的校服，方才明白這一切都是得益于中式校服的熏陶。學生們不也在說，他們穿的校服只能用四個字形容———“不男不女”。對于校方重拾“不男不女運動服”，學生們終究有些“不服”。他們列舉了“韓版”校服的種種好處：一是校服漂亮，能增加上學的興趣；二是審美愉悅，能提高自信；三是利于團結，激發(fā)對學校的熱愛之情；四是能培養(yǎng)男生穩(wěn)重、女生端莊的美好氣質；五是能一眼看出對方是男是女……近三十年來，隨著社會的開放，越來越多的中國人開始意識到“我行我秀”“我秀我美”不僅是一種生活方式，更是一種精神氣質。可嘆的是，在中國社會里仍有許多人在有意無意地繼續(xù)壓抑孩子們發(fā)乎心底的美的訴求。當他們妄想美會吃人時，就給美裝個嘴套；當他們意識到孩子要戀愛時，就給孩子罩上個“避戀套”。王爾德說：“人生因為有美，所以注定是個悲劇?！憋@而易見的是，當這些學生對美求之而不得，其實“悲劇”已經開始在日常生活中醞釀。中國之所以選擇運動服做為校服，而不是制服。原因主要有兩點。首先，制服的價格相對昂貴，這對許多普通家庭來造成經濟上的負擔。其次，制服過于成人化，無法體現青少年的特點。穿上西裝一樣的制服，你很難分辯出那是職員，還是學生。青少年應該展現出其充滿青春，活力，陽光的特質，而運動服恰好符合這些特點。所以，穿運動服不僅不會顯得老土，而是陽光，活力的代名詞。