錄取標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點卻是保持不變的。

學(xué)校仍然非?？粗貙W(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)，比如：學(xué)習(xí)成績（GPA）、榮譽獲獎（Honor）、性格特征等等。所以，從另外一個角度思考，對于申請本身而言，能否錄取或者能否爬藤，客觀存在的因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于學(xué)生本人的因素。就像上面描述的場景，一個已經(jīng)在中國最頂尖高中就讀的學(xué)生，還這么努力學(xué)習(xí)，你還能不更加努力嗎？所以學(xué)生本人的心態(tài)才是主體，而事實上，要成為一個超級申請學(xué)生是完全有可操作性的。在接下來的展望未來申請的環(huán)節(jié)里，我將對美國本科申請的六大關(guān)鍵要素一一闡述，并附上我個人的建議，希望能幫助小伙伴們更好的理解美國大學(xué)本科申請的規(guī)則，在未來的申請中成功脫穎而出。1.SAT和托福考試方面---對于志在TOP50甚至是TOP30名校的正在高二就讀的你來說，千萬不要相信什么SAT和托福都是浮云，活動比賽才是王道之類的話，先安心把自己的托福和SAT都達(dá)標(biāo)，SAT成績爭取在六月份之前考出理想的分?jǐn)?shù)，托福也爭取在暑假期間考出理想的分?jǐn)?shù)：關(guān)于是否要考SAT2，以及要靠多少門合適的話題，我個人建議：1）如果你覺得目前要達(dá)到SAT2000+、托福100+已經(jīng)比較困難，先不著急準(zhǔn)備SAT2；2）如果目前正在準(zhǔn)備沖擊TOP30，同時目標(biāo)的專業(yè)也是偏理工科，SAT2可以準(zhǔn)備報考2門，搭配的方式：數(shù)學(xué)2+物理，或者數(shù)學(xué)2+化學(xué)/生物；3）SAT和托福都已經(jīng)考出理想的分?jǐn)?shù)，SAT2的準(zhǔn)備時間較充分，搭配的方式：兩門，數(shù)學(xué)2+美國歷史，或者三門，數(shù)學(xué)2+物理/生物/化學(xué)+美國歷史。另外需要注意，AP對應(yīng)科目的考試成績是無法替代SAT2的。2.申請的策略方面---ED/EA學(xué)校的選擇上（限制EA暫時不講），EA的錄取率太飄忽了，同時部分EA學(xué)校錄取結(jié)果要等到1月中旬之后才出來（比方說，弗吉尼亞大學(xué)和北卡大學(xué)教堂山分校），所以ED才是我們提前申請的重點。不過，ED選擇上切記盲目選擇太高，很多學(xué)生選擇ED都不看TOP20之后的學(xué)校，這也導(dǎo)致這幾年ED錄取率不斷下降。同時，在選擇EA時也應(yīng)盡量保守，并選擇幾所12月中旬能出結(jié)果的作為保底學(xué)校，這樣就能雙重保險，一旦12月中旬ED錄取不理想（reject/defer），還能收獲EA學(xué)校錄取，這樣就不會對12月份的RD最終選校造成困難。關(guān)于ED2的選擇，首先開設(shè)ED2的學(xué)校較少，其次ED1的競爭力和錄取率都比ED2要大，但是不管是ED1還是ED2，兩者都比RD的錄取率要高，再其次，ED2可以接受11月和12月成績，所以如果早期申請成績并不理想的情況下，也可以在1月1日前考慮申請ED2。綜合性大學(xué)TOP50里開設(shè)ED2的學(xué)校：范德堡大學(xué)、愛默里大學(xué)、塔夫斯大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、紐約大學(xué)、凱斯西儲大學(xué)、里海大學(xué)以及倫斯勒理工學(xué)院。同時制定合理的選校數(shù)量名單，提高申請效率。建議申請大學(xué)的數(shù)量為10-15所，不要超過20所，因為精力和時間都有限，申請的大學(xué)越多，對每一所的關(guān)注和投入就相應(yīng)減少。其中：1）保底學(xué)校2-4個（很難預(yù)測未來的申請形勢，萬一難度大增，自己不能沒有學(xué)上）2）與自己目前或預(yù)測成績相匹配的學(xué)校4-5個（給自己多一些選擇，萬一運氣差，怎么也有1個學(xué)校錄??；這種類型的學(xué)校也不用申太多太多，多了也沒用，因為都是同一檔次，太多會造成浪費)3）高于自己成績的學(xué)校4-6個或以上（只要有一所學(xué)校砸中，就算中獎了）申請知識掃盲：RD（Regular Decision），“常規(guī)錄取”，是指正常申請時期提交的普通申請，申請截止日期一般在每年1月1日或者1月15日，4月1日前錄取。RA（Rolling Admission），“滾動錄取”，即沒有固定截止日期的錄取，多采用先到先得的錄取方式，錄滿為止?！霸缟暾垺狈譃閮煞N形式ED和EA。ED（Early Decision）“提前決定”，是指具有約束力的提前錄取。部分學(xué)校都開設(shè)有兩輪“早申請”，即ED1和ED2。其中大部分美國學(xué)校ED1的截止日期是11月1日，而ED2就同常規(guī)申請差不多，截止日期是1月1日。這中間也有例外，個別文理學(xué)院的截止日期為11月15日。在申請ED的時候，學(xué)生本人、學(xué)生家長和學(xué)校的顧問需要共同簽署一個ED Agreement，就是ED協(xié)議。簽署協(xié)議后，學(xué)生就要做出一旦被該校錄取就要赴讀的承諾。同時，學(xué)生在申請ED的時候，只能申請一所學(xué)校，不能同時申請多個，即絕對唯一性。EA（Early Action）“提前行動”，是指不具約束力的提前錄取，其中包括限制性EA和非限制性EA。相較于ED的捆綁承諾和唯一性，EA申請則不需要簽訂任何協(xié)議，也不需要學(xué)生做出任何承諾。其中非限制性EA沒有排他性，你可以同時申請一所ED和多所EA學(xué)校，比如芝加哥大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)。3.利用轉(zhuǎn)專業(yè)，提高申請成功率---如果想去意向的大學(xué)就讀好的專業(yè)，沒有過硬的成績還真需要慎重考慮。比方說，中國學(xué)生的大眾情人校，伊利諾伊大學(xué)香檳分校，其工程學(xué)專業(yè)錄取的學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)多在2100-2300分之間。因此，如果自己的成績沒有那么高，可以考慮申請文科方向，等去了以后再改專業(yè)，或者可以不定專業(yè)申請（Undeclared)。這里也要特別指出，美國本科沒有冷門專業(yè)，一些家長認(rèn)為的數(shù)學(xué)、甚至歷史等專業(yè)，事實上也有大量學(xué)生申請。選擇理工類學(xué)校申請文科專業(yè)的方法，不僅僅是考慮到了錄取難易的問題，更是出于以下兩個原因：美國大學(xué)在錄取學(xué)生之前，是招聘與應(yīng)聘的關(guān)系，但是錄取之后，就是老師和學(xué)生的關(guān)系。學(xué)校會對本校學(xué)生的發(fā)展非常關(guān)注，盡一切可能幫助自己的學(xué)生，選擇一條適合自己將來發(fā)展的路，這樣將來學(xué)生一旦成功了，也會感恩母校，幫母校宣傳或捐款，形成一個非常好的向上良性發(fā)展的循環(huán)生態(tài)。因此，進(jìn)了學(xué)校以后換專業(yè)，對于許多美國人來說是一個常態(tài)，很難說申請階段選擇的專業(yè)一定是將來喜歡的和一定會從事的工作。另外，美國大部分學(xué)校都是有不定專業(yè)這個設(shè)置，并專門配備導(dǎo)師（Advisor）輔導(dǎo)學(xué)生未來專業(yè)上的選擇，大學(xué)前二年的本科教育也主要是以文理通識教育為主，希望通過大學(xué)前兩年的教育來幫助學(xué)生確定日后的專業(yè)方向，因此從這個意義上來說，新生申請不定專業(yè)并不會給申請本身帶來任何不利影響，只是需要在一些學(xué)校的申請文書，即學(xué)術(shù)興趣補充文書里，至少體現(xiàn)一兩個感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里你的學(xué)習(xí)能力、好奇心、求知欲和研究欲等等。利用轉(zhuǎn)專業(yè)提高申請成功率這一點，確實具有一定的可行性。但這里也要提醒小伙伴們注意，如果日后想轉(zhuǎn)的專業(yè)是商科專業(yè)或工程專業(yè)，除了要提前登陸學(xué)校的官網(wǎng)，了解申請所選專業(yè)的課程設(shè)置以及學(xué)校的先修課程要求之外，也最好提前向先輩的師哥師姐們?nèi)〗?jīng)，了解具體學(xué)校具體專業(yè)轉(zhuǎn)入的困難程度，如果GPA要求太高，同時對國際學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)人數(shù)限制過于苛刻，那么日后成功轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性就會很小。4.高中期間的學(xué)習(xí)和選課方面---這一點小伙伴們常常都會忽略掉，但其實非常重要！大部分美國大學(xué)在申請時，除了要求提交初三成績之外，對高中時期的選課內(nèi)容是有最低的要求：下面是建議的“strong”高中課程內(nèi)容。所以小伙伴們，即便你從高二開始準(zhǔn)備出國，不參加國內(nèi)高考了，一些理工類或文理類課程，也不能完全放棄掉。除了合理的選擇高中課程之外，在學(xué)校有開設(shè)的前提下，還可以多選一些AP課程。這些課程不但會讓你更容易得到高績點，還可以間接向?qū)W校證明，在高中時代你就已經(jīng)能掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)程度了。從今年的錄取分析，美國大學(xué)比以往更加重視國內(nèi)高中生所學(xué)課程的難度，即在完成國內(nèi)高中課程同時學(xué)習(xí)AP或A-LEVEL或IB并取得出色的成績在申請中更占優(yōu)勢。另外，對于GPA不高的學(xué)生也不要氣餒（GPA不高的定義是，4.0滿分的基礎(chǔ)上不到3.5，4.5加權(quán)或以上的不到3.8），美國大學(xué)的招生官們在大學(xué)或高中學(xué)習(xí)時也不一定是學(xué)霸，他們發(fā)自內(nèi)心的理解每一個申請者，就像過往的自己一樣都會在求學(xué)的過程中犯錯誤，比如修了不合適的課程，在某課程中表現(xiàn)很差，或者是參與了過多的課外活動導(dǎo)致沒有時間專注學(xué)業(yè)，最終導(dǎo)致GPA不高等等。這些錯誤雖然無可挽回，但是你也應(yīng)該充滿信心，在文書中堅持你目前人生道路上做出的選擇是正確的，并把你的這些選擇寫到你的美國留學(xué)申請材料里，讓GPA不再是你申請中的一個聚焦點。另外，在高中的學(xué)習(xí)過程中要切記：人品很重要！人品的外在體現(xiàn)，就是他人對你的評價。對申請最直觀的影響，就是老師在推薦信中如何描述和評價你，這對申請結(jié)果有很大的影響。比方說，你雖然是個天才，像開頭提到的完美型簡歷，我就小小的懷疑過，該學(xué)生是否桀驁孤僻，這樣招生官就會認(rèn)定你很難相處。大學(xué)除了專業(yè)學(xué)習(xí)，還有人際關(guān)系，每個人或多或少都要和他人打交道，不可能完全隔離，你是怎樣的人就會吸引怎樣的人。所以除了學(xué)習(xí)好之外，還要學(xué)會與人為善，學(xué)會多感恩、少抱怨，這很重要！最后，也談?wù)勱P(guān)于大家很感興趣的話題：爬藤（get into the IVY）。根據(jù)College Data的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，藤校所錄取的學(xué)生，90%以上的學(xué)生都是在所就讀高中年級里GPA排名TOP10%以內(nèi)，當(dāng)然由于眾所周知的原因，對于中國學(xué)生這個要求會更高。有些學(xué)生也許會說：我的學(xué)校很強(qiáng)，是藤校的目標(biāo)學(xué)校（target school），每年都有固定的招生名額，但又怎么樣呢？在頂尖高中里，你也許會被學(xué)霸們淹沒，你根本沒有機(jī)會進(jìn)入學(xué)生會、沒機(jī)會在club里謀得一席之位，你也沒機(jī)會在學(xué)術(shù)比賽上勝出，更不要說GPA在TOP10%內(nèi)，這樣如何爬藤呢？但假設(shè)你進(jìn)入的是普通的高中，你與普通的學(xué)生競爭，山中無虎猴子稱王，你比較容易勝出。但前提是：你得努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，如果不奮斗，這一切都是空話。所以不一定為了爬藤，就非要選擇去國內(nèi)頂尖高中或美國頂尖高中就讀，而是盡量找一所與自己級別匹配的高中，讓自己在年級里勝出的高中，讓自己在那個群體中成為出類拔萃的人，這樣在我眼里才更容易申請上藤校。5.面試方面---除了準(zhǔn)備一些常見的問題之外，你需要好好思考，找到你跟學(xué)校的匹配點(match point)，想想你能給學(xué)校帶來什么。如果把招生過程比喻成組建一個若干人的登山隊伍，您未來一起攀登學(xué)業(yè)和人生高山。想想如果你是其中一員，你為什么應(yīng)該加入這支登山隊，你又能為隊友帶來什么呢？針對你跟學(xué)校的匹配點（如主動性、探索精神等等），準(zhǔn)備幾個和你的成長背景和生活體驗相關(guān)的故事，融入扣人心弦的細(xì)節(jié)，在面試中分享你的故事，用真情實感贏得共鳴。最后，在面試中就做你自己，千萬不要不懂裝懂，也不要刻意偽裝成你認(rèn)為面試官喜歡的樣子。一個有人生閱歷的面試官很快就能在面試中，發(fā)現(xiàn)你在偽裝，這樣會讓雙方都不自在。真誠很重要，如果面試官問到你不知道或不便回答的問題，只要坦然地說出你的想法就好。6.文書方面---美國本科申請的文書，主要圍繞著“你是誰”和“為什么選擇”這兩個問題。在準(zhǔn)備“你是誰”這樣的問題時，你必須清醒的意識到，通過短短的650字申請文書是不可能展示你的整個人生、你所有的個性特點或者你最深邃的思想。你能夠給予招生官的，是你獨特的思維方式和人生經(jīng)歷中微小的一面，也就是說，你要控制你的主題所涉及談?wù)摰姆秶?，并用一種干脆利落的方式敘述出一些有意義的事情。比方說，你無法在申請文書中，把香港立法限制大陸游客訪港對香港經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響講清楚，但你能夠講的只是你去香港的一次旅行、一篇你在《環(huán)球時報》上讀到的關(guān)于香港的文章，或者是你聽你的好朋友（也許是香港本地人）講述他的經(jīng)歷時的思考，而這些都能夠折射出在一國兩制下香港特區(qū)司法管轄權(quán)的限制性與完整性，以及對你今后的人生觀和專業(yè)觀的啟示。注意：千萬別把這種類型的文書變成一份正義或道德宣言。另一個方面，在這么多年的申請一線工作中，我常常感嘆，一些最有效最打動人的申請文書往往講述的是生活中很平常的事情，卻因為選擇的視角以及對日常生活的獨特觀察而顯得趣味盎然。因此文章中討論的事件并不需要驚天動地，我反而更喜歡一篇思想雋永、語言流暢的，告訴我申請者是如何思考這個世界并對其產(chǎn)生興趣的申請文書。關(guān)于回答“為什么選擇”這個問題，可以結(jié)合自己的活動展示你對某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的激情，告知招生官你準(zhǔn)備加入一個致力于提供促進(jìn)文科或科學(xué)或技術(shù)進(jìn)步的地方，你已經(jīng)確定并已經(jīng)準(zhǔn)備好了，渴望成為學(xué)校其中的一員。舉例時盡量選擇一些不尋常的，甚至是奇特的、怪異的東西來引起招生官的好奇心，比方說，你對一只寵物動物的迷戀，你發(fā)展這種興趣，去了解那個動物，擁有它并做些力所能及的事情去幫助它，最終的結(jié)果是讓對你考古，或歷史，或生物，或化學(xué)等專業(yè)產(chǎn)生興趣。如果你對工科類專業(yè)感興趣，你可以描述一些自己曾經(jīng)童年時拆裝過自己臥室的收音機(jī)，或桌子椅子，或在你的門上掛上你自制的門派等等，同時在文書里體現(xiàn)這些難忘的經(jīng)歷，讓招生官知道你如何進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作，以及明白團(tuán)隊協(xié)作的重要性。