就拿本科生來說吧中國(guó)英語專業(yè)程度好點(diǎn)，認(rèn)知詞匯量12000左右，非英語專業(yè)6000左右，能熟練掌握的更少美國(guó)本科生詞匯量一般在25000 --40000，但常用的也就1萬左右詞匯量只是英語水平的一個(gè)方面而已，很多中國(guó)學(xué)生的詞匯量超過2萬，并不小了，但交流和寫作能力可能并不理想，能熟練用好6000詞匯的人，其英語水平和應(yīng)用能力可能比泛泛認(rèn)識(shí)1萬單詞的人更好；英語能力也不能簡(jiǎn)單用等級(jí)衡量，國(guó)內(nèi)一些過專八的同學(xué)，能力不見得比大學(xué)四級(jí)600多分通過的人英語能力強(qiáng)。

大多數(shù)美國(guó)成年人詞匯量20,000-35,000個(gè)單詞。

中國(guó)考試四級(jí)詞匯量要求4-5K，六級(jí)詞匯量要求5-6K，八級(jí)詞匯量要求13000左右。

數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)大學(xué)生和中國(guó)大學(xué)生英語詞匯量相差10000—20000左右。

擴(kuò)大詞匯量的方法

1、 把 50% 學(xué)詞匯的精力，用于擴(kuò)大第一類詞匯，也就是英語中最常用的那4、5千個(gè)詞匯。

2、把另外那50%的詞匯學(xué)習(xí)精力用來學(xué)第二類詞匯，分為 30% + 20% 兩部分。

（1） 30%的精力，用于靜下心來、好好看一本英語構(gòu)詞法方面的書。

（2）20%學(xué)詞匯的精力，用于學(xué)習(xí)那些難找出構(gòu)詞原理的英語單詞。

擴(kuò)展資料

記單詞的方法

1、趣味性原則

如果學(xué)習(xí)者對(duì)某個(gè)詞感興趣，就可以抄到自己的生字本上。興趣是學(xué)習(xí)的第一要素。只要有興趣，再難的東西都沒有關(guān)系。

2、以動(dòng)詞、名詞、修飾詞為先后次序的原則

一個(gè)句子里的最核心的部分是主謂賓。其中謂語部分是關(guān)鍵，它由動(dòng)詞充當(dāng)；主語和賓語有名詞來充當(dāng)。定語和狀語通常是形容詞和副詞。

定出的記單詞的優(yōu)先次序原則就是根據(jù)各種詞類在句子中的功能。可能有人要說英語中的功能詞（如介詞、連詞）數(shù)量少，但它們的語法作用絕不比動(dòng)詞名詞小。

與其他詞相比，動(dòng)詞應(yīng)該放在第一位，其中常用動(dòng)詞又要比普通動(dòng)詞優(yōu)先。動(dòng)詞是句子運(yùn)作的最重要的成分。

3、復(fù)現(xiàn)率高的原則

在課外閱讀中，一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，這很可能就是比較常用的詞。因?yàn)槌霈F(xiàn)的次數(shù)多，讀者要記住它就不需要花太多的時(shí)間。不過即使是多次出現(xiàn)，仍舊要進(jìn)行有意識(shí)的歸納和記憶，因?yàn)檎莆找粋€(gè)單詞包括多方面的要求。

有些人以為見多了就能自然而然地掌握它，這恐怕對(duì)絕大多數(shù)的成年人來說都難以辦得到，主要原因是周圍環(huán)境的英語輸入量還不足以使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到自然吸收的地步。

消極單詞轉(zhuǎn)化為積極單詞的原則初次選擇作為新單詞記時(shí)，可以先作為消極單詞學(xué)習(xí)。第二次再碰到時(shí)，再作為積極單詞學(xué)習(xí)。這樣難點(diǎn)的分散，循序漸進(jìn)，每次學(xué)習(xí)有新的要求，但要求又不是高不可攀。

參考資料來源：百度百科——英語詞匯