在外國(guó)人的眼里，中國(guó)的學(xué)生是什么樣子的呢？★不忍“褻瀆”的英語(yǔ)水平雖然中國(guó)留學(xué)生中不乏托福110以上的大神，但是大部分的分?jǐn)?shù)都停留在100左右的水平，而其中“聽(tīng)說(shuō)”部分的分?jǐn)?shù)更是差強(qiáng)人意，這也是中國(guó)學(xué)生課堂不愿意開(kāi)口的原因之一?！镩_(kāi)不了口可能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差，或者因?yàn)樾愿裉珒?nèi)向，或因?yàn)閺男〗邮艿慕逃Ｊ奖緛?lái)跟國(guó)外不同，在課堂上，讓中國(guó)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)真是太難。眾所周知，美國(guó)課堂崇尚自由討論、辯論和提問(wèn)，教授們希望通過(guò)這樣的方式啟發(fā)學(xué)生思考，弄清楚他們是否真的聽(tīng)懂課堂內(nèi)容。然而中國(guó)學(xué)生的“啞口無(wú)言”卻讓教授們很無(wú)奈，造成了溝通困難，無(wú)法了解他們真正的需求。要想打破這樣的局面，建議同學(xué)們可以跟本土的學(xué)生和老師多交流，不要局限于自己的國(guó)人小圈子里，這樣的方式，不僅能夠提高自己的英語(yǔ)，能夠深入了解國(guó)外的國(guó)土文化，鍛煉自己的交際能力?！锟蒲屑庇谇蟪稍谏暾?qǐng)美國(guó)高校的時(shí)候，科研是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，這使得很多中國(guó)留學(xué)生都希望能夠參與到有價(jià)值的、有意義的科研項(xiàng)目中去。但是，很多學(xué)生在選擇的時(shí)候會(huì)帶有功利心，并且在進(jìn)入研究團(tuán)隊(duì)后，幾乎從不參加其他交流活動(dòng)，把自己的生活圈固定在三點(diǎn)一線中，變成了實(shí)驗(yàn)室的機(jī)器人。而且，他們往往急于求成，一旦付出沒(méi)有收獲，就會(huì)垂頭喪氣。但是，在國(guó)外人們很注重個(gè)人的生活質(zhì)量的，他們不會(huì)把生活和工作混在一塊，大家在國(guó)外留學(xué)時(shí)，一定要把握好自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間的關(guān)系。 ★沒(méi)有誠(chéng)信，愛(ài)跳槽教授之間爭(zhēng)學(xué)生，尤其是博士生導(dǎo)師，在美國(guó)是很普遍的一種現(xiàn)象。因此一些中國(guó)學(xué)生去了美國(guó)不就后，經(jīng)常會(huì)跳槽到其他科或者是導(dǎo)師那里，讓費(fèi)力錄取他們的導(dǎo)師失望和傷心，也讓教授的科研計(jì)劃被迫中斷，造成這些導(dǎo)師在之后錄取中國(guó)學(xué)生的時(shí)候會(huì)有頗多顧慮。但是，就僅僅因?yàn)槟承┨貏e的學(xué)生就否定所有的學(xué)生，似乎有點(diǎn)嚴(yán)重，畢竟這并不代表所有的留學(xué)生，我們自然有我們自己的優(yōu)點(diǎn)，怎么樣打破國(guó)外教授對(duì)我們的成見(jiàn)，把我們的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)給讓他們，給外國(guó)教授留下好印象，是需要我們自己加油努力的。