中國(guó)最早的大學(xué)社團(tuán)應(yīng)該是抗俄鐵血會(huì)，光緒三十年（1904）初，日俄為爭(zhēng)奪中國(guó)，在中國(guó)境內(nèi)挑起日俄戰(zhàn)爭(zhēng)。京師大學(xué)堂學(xué)生丁開(kāi)嶂，基于對(duì)列強(qiáng)侵略和清政府的憤慨，與同學(xué)張榕等赴東北朝廷抗俄和反清活動(dòng)。到東北后，丁開(kāi)嶂在奉天組織抗俄鐵血會(huì)，發(fā)布檄文，聲討俄國(guó)侵略中國(guó)的罪行。檄文宣稱其宗旨在于“糾合海內(nèi)外學(xué)生將弁及直、奉、吉、黑四省之綠林領(lǐng)袖”，“大敗俄羅斯于東清而后止”。入會(huì)者半為學(xué)界志士半為綠林會(huì)黨。同年，丁開(kāi)嶂在興京一帶組成義軍，與俄軍交戰(zhàn)“二十余次”。日俄和約簽訂后，該會(huì)遂告解散。 上世紀(jì)初的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，催生了第一代的中國(guó)大學(xué)生社團(tuán)——抗俄鐵血會(huì)。新文化運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)德會(huì)、新聞研究會(huì)身影頻現(xiàn)。五四運(yùn)動(dòng)，又催生了一大批學(xué)生社團(tuán)。新中國(guó)建立以后，學(xué)生社團(tuán)在一次獲得了極大的發(fā)展。二十世紀(jì)初，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)土地上爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方對(duì)中國(guó)的燒殺搶掠激起了京師大學(xué)堂學(xué)生空前的愛(ài)國(guó)激情和強(qiáng)烈義憤——抗俄鐵血會(huì)1904年成立，這是中國(guó)最早的學(xué)生社團(tuán)之一。當(dāng)時(shí)，協(xié)會(huì)成員以集會(huì)、演講、辦報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)行轟轟烈烈的反俄運(yùn)動(dòng)，在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響。1919年五四運(yùn)動(dòng)前后，北大校園內(nèi)出現(xiàn)了進(jìn)德會(huì)、新聞研究會(huì)、新潮社、社會(huì)主義研究會(huì)、馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)、學(xué)生儲(chǔ)蓄銀行、消費(fèi)公社、雄辯會(huì)、畫(huà)法研究會(huì)等數(shù)以百計(jì)的學(xué)生社團(tuán)。李大釗、陳獨(dú)秀、高君宇等468名師生成為進(jìn)德會(huì)的第一批會(huì)員。毛澤東1918年到北大以后曾積極參加新聞研究會(huì)的活動(dòng)，還獲得了該會(huì)“半年研究期滿證書(shū)”。社會(huì)主義研究會(huì)和馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)則培養(yǎng)了中國(guó)第一批馬克思主義者。與此同時(shí)，在北京師范大學(xué)、清華大學(xué)等校，也都出現(xiàn)了一批很有影響力的學(xué)生社團(tuán)。但除了北京師范大學(xué)的五四文學(xué)社等極少數(shù)的社團(tuán)能夠延續(xù)至今外，絕大多數(shù)社團(tuán)在經(jīng)歷了特定的歷史時(shí)期之后，又重新恢復(fù)到原先沉寂的狀態(tài)。五四運(yùn)動(dòng)后，北大等校的社團(tuán)文化處于平穩(wěn)階段，直到抗日救亡運(yùn)動(dòng)初期，才重新恢復(fù)五四時(shí)期那樣熱烈的場(chǎng)面。建國(guó)后，學(xué)生社團(tuán)又進(jìn)入了新的歷史階段，相繼涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)，北大的五四文學(xué)社成為最具有活力的學(xué)生社團(tuán)之一，一直活躍至今。改革開(kāi)放以后出現(xiàn)的北大山鷹社、愛(ài)心社、自行車協(xié)會(huì)以及北京師范大學(xué)白鴿協(xié)會(huì)、教育學(xué)社、農(nóng)民之子等至今在社會(huì)上都有很大影響。世界上第一個(gè)建立社團(tuán)的大學(xué)當(dāng)首推意大利 波倫亞大學(xué)意大利波倫亞大學(xué),創(chuàng)建于1087年。說(shuō)起波倫亞大學(xué)，在西方是赫赫有名的。這座11世紀(jì)通過(guò)契約和特許建立起的大學(xué)，屬于最古老的大學(xué)，其傳統(tǒng)據(jù)說(shuō)可以追溯到古羅馬帝國(guó)時(shí)期，成為后來(lái)許多歐洲大學(xué)建立的模式。這所大學(xué)的雛形發(fā)源于學(xué)生與教授之間松散臨時(shí)的組織關(guān)系，其具體建立時(shí)代現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)從考證。但正是這種大學(xué)的原始形態(tài)，以及從中體現(xiàn)出的那種樸素自然的人文理念，在今天看來(lái)，仍然對(duì)我們的教育制度有著啟發(fā)的力量.如果對(duì)中世紀(jì)的波倫亞大學(xué)進(jìn)行定義，可稱之為學(xué)生自治的大學(xué)，這一傳統(tǒng)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)在其他新建大學(xué)內(nèi)得到了完善和繼承，并最終于13世紀(jì)過(guò)渡到一種教授（或和行政和宗教官員一起）領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)，一種我們今天熟知的大學(xué)體系。學(xué)生自治的權(quán)威首先來(lái)源于契約的力量。當(dāng)時(shí)的教育機(jī)構(gòu)只有修道院和主教大學(xué)堂，而對(duì)于一些實(shí)用的科學(xué)，如法學(xué)，醫(yī)學(xué)，藝術(shù)等沒(méi)有繼續(xù)深造的場(chǎng)所。為此，全歐洲各地的學(xué)生開(kāi)始尋找能夠繼續(xù)教授知識(shí)的老師，并聚集到一處。由于他們出資資助和供養(yǎng)講學(xué)的教授，這使得全歐洲的教授也開(kāi)始向這些學(xué)生聚集。為此他們之間達(dá)成一個(gè)合伙性的契約。另一方面，游學(xué)的學(xué)子們和城市的世俗政府談判，獲得特許狀，租賃房屋為學(xué)堂和宿舍，規(guī)定學(xué)生在城市中享有的權(quán)利和待遇。學(xué)生與教授和市政府之間的契約確立了大學(xué)的雛形，而由于學(xué)生在這兩種契約關(guān)系中都處于支付金錢的一方，使得學(xué)生掌握了大學(xué)自治的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生要自治，就必須有其組織，這些組織的起源是各種形式的同鄉(xiāng)會(huì)，包括法蘭克人，阿勒曼尼人（日耳曼人），盎格魯人，西班牙人等20多個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，最后他們聯(lián)合為兩個(gè)具有法律人格意義的公會(huì)，一個(gè)由阿爾卑斯山以北的學(xué)生組成，一個(gè)以阿爾卑斯山以南的學(xué)生組成，其組織形式稱為universitas(一個(gè)羅馬法上關(guān)于社團(tuán)的術(shù)語(yǔ))。這樣的社團(tuán)組織，使得學(xué)生們得以在行政上有效地管理自己，對(duì)外則通過(guò)簽訂協(xié)議保證整體的權(quán)益。從各種由學(xué)生社團(tuán)簽定的契約中可以看出，當(dāng)時(shí)學(xué)生在大學(xué)組織中具有主導(dǎo)力量。對(duì)于教授，他們可以確定教授的內(nèi)容和教材，決定授課時(shí)間和假期（假期的本意是給老師放假）的長(zhǎng)短，而教學(xué)酬金由各個(gè)班級(jí)的學(xué)生直接給付。如果教授不能履行其教學(xué)職責(zé)，學(xué)生有權(quán)利罷課或拒付酬金。如果教授不能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成其教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生社團(tuán)還會(huì)對(duì)其處以罰金。對(duì)于市政府，首先是要保護(hù)大學(xué)的獨(dú)立性和正常秩序。教室，圖書(shū)館，餐廳，宿舍以及如酒館等各種娛樂(lè)設(shè)施的租賃和消費(fèi)價(jià)格成為協(xié)議的重點(diǎn)。其次，為了保護(hù)學(xué)生在和市民沖突中的權(quán)利，學(xué)生社團(tuán)還從市政府得到了對(duì)學(xué)生民事和刑事案件的管轄權(quán)，實(shí)際上使學(xué)生獲得了一種相當(dāng)于甚至優(yōu)于當(dāng)?shù)厥忻竦臋?quán)利。在和教會(huì)的關(guān)系上，學(xué)生社團(tuán)作為一個(gè)整體享有法權(quán)自治，即有向教皇上訴的權(quán)力。當(dāng)時(shí)學(xué)生幾乎都是基督教徒，甚至就是教士，所以學(xué)生社團(tuán)多是依靠其力量對(duì)教授和市政府進(jìn)行施壓，但在大學(xué)制度逐漸成型后，教會(huì)開(kāi)始對(duì)大學(xué)進(jìn)行控制，如1219年教會(huì)頒布的教學(xué)許可證制度，實(shí)際上剝奪了博士們?cè)趯W(xué)位授予上的獨(dú)立資格，這時(shí)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)始和教會(huì)產(chǎn)生矛盾，開(kāi)始支持教授們進(jìn)行周期性的反抗，并直接導(dǎo)致了學(xué)生自治形態(tài)的消滅。在學(xué)生對(duì)大學(xué)的自我管理上，學(xué)生社團(tuán)建立了一個(gè)以學(xué)生代表為成員的總理事會(huì)，代表由各同鄉(xiāng)會(huì)推選。理事長(zhǎng)即當(dāng)今的校長(zhǎng)，規(guī)定年齡必須在24歲以上，在校時(shí)間超過(guò)5年，學(xué)士學(xué)位由理事長(zhǎng)授予。同時(shí)，理事會(huì)還任命了一個(gè)負(fù)責(zé)監(jiān)督教授不法行為的學(xué)生委員會(huì)加強(qiáng)其管理工作。作為教授，為了維護(hù)自己的權(quán)益，也建立了自己的社團(tuán)，即教師會(huì)，不過(guò)其權(quán)利實(shí)在少的可憐。唯一有實(shí)際意義的是對(duì)博士學(xué)位的授予，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有持有博士學(xué)位才能成為大學(xué)教師。師會(huì)通過(guò)這一限制多少抵消了學(xué)生社團(tuán)的勢(shì)力，保存了教師會(huì)的獨(dú)立地位
