多參加 集體活動(dòng)吧

可以多去參加一些學(xué)科競(jìng)賽之類的，這些競(jìng)賽都是很鍛煉人的！而且對(duì)以后評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金什么的也有很大的幫助！另外，沒(méi)事的時(shí)候也可以去關(guān)注一下自己所學(xué)專業(yè)的一些就業(yè)信息，為未來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備！另外，大二了在學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)應(yīng)該就是部長(zhǎng)及以上的人了！要還是干事之類的，覺(jué)得沒(méi)什么發(fā)展，還是盡量不要做了！留下來(lái)的時(shí)間還不如多去參加幾場(chǎng)比賽，學(xué)到的東西，比你在課堂或者在工作上還要多一些！希望你能過(guò)個(gè)充足的大學(xué)！本人現(xiàn)在大四。。。

怎樣和新同學(xué)相處宿舍是大學(xué)生活的基本單位，在四年里，如何和來(lái)自五湖四海的同學(xué)相處是一個(gè)很重要的問(wèn)題。四年的大學(xué)生活除了提供學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。 要處理好與他人的關(guān)系，自身的品德修養(yǎng)是基礎(chǔ)，產(chǎn)生矛盾時(shí)一定要保持克制，只要以誠(chéng)相見(jiàn)，共同協(xié)商總能解決問(wèn)題，要少考慮一點(diǎn)自我，多替別人著想，發(fā)生了沖突，要記?。和艘徊剑ｉ熖炜?；讓三分，心平氣和。南大新聞系的唐舒說(shuō)，同學(xué)之間應(yīng)多加了解，熟悉互相的生活習(xí)慣、性格，為以后的相處打下基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生活和幾十年的漫長(zhǎng)人生相比不算長(zhǎng)，但人生能有幾個(gè)四年可以一起共度呢自我理財(cái)很重要新生入校后，對(duì)新環(huán)境既陌生又好奇，很多學(xué)生家長(zhǎng)都是把一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)一次性給孩子，學(xué)生一下子拿著這么多錢(qián)又沒(méi)有父母的督促，缺乏一個(gè)統(tǒng)籌性的安排，盲目沖動(dòng)性消費(fèi)太多。進(jìn)校后的一個(gè)星期就用掉半年生活費(fèi)的狀況在校園內(nèi)屢見(jiàn)不鮮。 進(jìn)校后，他總是先將每個(gè)月的伙食費(fèi)放在旁邊，然后再根據(jù)需要添置一些日常用品。電話費(fèi)是一筆不小的開(kāi)支，他一般都選擇價(jià)格優(yōu)惠的電話卡打。南郵的孫海經(jīng)常關(guān)注校園內(nèi)的招聘廣告，利用業(yè)余時(shí)間打點(diǎn)工，如果打工多賺了點(diǎn)錢(qián)，他就會(huì)多買(mǎi)點(diǎn)衣服和自己喜歡的東西。 大一新生在開(kāi)學(xué)前夕往往還沉浸在高考成功的喜悅之中，同時(shí)對(duì)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)有著美好的憧憬。然而，前進(jìn)的道路并非是筆直平坦的。上海市某高校近年一項(xiàng)心理健康狀況普查顯示，3000 名左右的大一新生中，約有1/3的學(xué)生有一項(xiàng)以上的心理反應(yīng)異常，10％的新生患有心理疾病，2％—3％的學(xué)生問(wèn)題較為嚴(yán)重。 俄羅斯一位教育專家也指出，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)要求新生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，否則就難以適應(yīng)從中學(xué)到大學(xué)的巨大轉(zhuǎn)變，甚至導(dǎo)致身心健康損害。由于壓力大，從重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生是心理疾病的高發(fā)群體。這些不同程度的心理問(wèn)題涉及到他們的學(xué)習(xí)、社交、生活各個(gè)方面。 新生們最大的心理困擾往往來(lái)自學(xué)習(xí)方面。很多高校在開(kāi)學(xué)初一般會(huì)安排摸底考試或是英語(yǔ)分級(jí)考試，不少原先在中學(xué)里的佼佼者由于暑期的荒廢或是大學(xué)里競(jìng)爭(zhēng)的加劇，往往會(huì)在首次考試中“一敗涂地”。同時(shí)大學(xué)教師的授課速度很快，而大學(xué)課程相對(duì)于高中課程在難度上又提高了一層，使他們產(chǎn)生巨大的心理落差，一些同學(xué)都出現(xiàn)了失眠、焦慮的癥狀。 其次是對(duì)大學(xué)生活環(huán)境的不適。高中是統(tǒng)一的生活模式，大學(xué)自由以后不少人反而會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，從而引發(fā)各種心理問(wèn)題。此外一些同學(xué)到外地高校就讀，地域觀念和語(yǔ)言的障礙成了他們的一大心理問(wèn)題。 三是不會(huì)社會(huì)人際交往。中學(xué)人際交往的圈子相對(duì)狹小和單一，而到大學(xué)以后，會(huì)碰到來(lái)自五湖四海的同學(xué)，交往的圈子一下寬了。也有很多學(xué)生是剛剛開(kāi)始住宿生活，他們中有的生活不會(huì)自理，一些不良的習(xí)慣給同寢室的同學(xué)帶來(lái)不方便，使其他同學(xué)產(chǎn)生不滿情緒，最終導(dǎo)致矛盾，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重的甚至對(duì)寢室和學(xué)校生活產(chǎn)生厭惡。 四是因戀愛(ài)、戀家導(dǎo)致的情緒失控。 針對(duì)這些心理問(wèn)題，兩位老師也給大一新生開(kāi)出了具體的“藥方”： ①克服“回歸心理”，“回歸心理”的具體表現(xiàn)是迷戀過(guò)去，有一種希望回到過(guò)去的心態(tài)。如果長(zhǎng)期處于一種懷舊的、留戀過(guò)去的心理狀態(tài)中，會(huì)造成學(xué)習(xí)上的不安心，從而形成阻礙學(xué)習(xí)的心理壓力。 ②以健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，克服“高原現(xiàn)象”。低年級(jí)大學(xué)生比高年級(jí)大學(xué)生更易出現(xiàn)學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。大學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律、不斷改善學(xué)習(xí)方法，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是自學(xué)。 ③確立健康的群體意識(shí)，建立和諧的人際關(guān)系。進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)人也都有這方面的潛能，重要的是必須超出封閉的自我，確立健康的群體意識(shí)，把自己真正融于集體之中。 ④培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，逐漸積累“理財(cái)”經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)適應(yīng)新的生活方式。 要學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)獨(dú)立能力。需要學(xué)會(huì)管理的東西挺多?？吹靡?jiàn)的，如個(gè)人生活物品怎樣保管、利用，錢(qián)怎樣花，都需要自己操心；看不見(jiàn)的，如時(shí)間怎樣利用，情緒怎樣調(diào)整，這些更是需要獨(dú)立自主應(yīng)付。 這個(gè)案例在農(nóng)村生源大學(xué)新生中具有一定的普遍性。他們從農(nóng)村來(lái)到大城市，除了與其他同學(xué)一樣面臨如何適應(yīng)大學(xué)生活這樣一個(gè)共同性問(wèn)題之外，還面臨一個(gè)如何適應(yīng)城市生活的問(wèn)題，語(yǔ)言問(wèn)題是其中之一。陳教授建議這些學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，樹(shù)立信心，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。不能因?yàn)樽约旱哪承┎蛔愣つ孔员啊Ｒ⒁獯_立目標(biāo)，制定計(jì)劃，慢慢去克服自己的不足之處。同時(shí)，也不要過(guò)分苛求自己，應(yīng)該容許自己犯錯(cuò)誤、鬧笑話。越是苛求完美，不容許自己犯錯(cuò)誤，可能越容易出差錯(cuò)。要注意放松心態(tài)，避免急于求成。同時(shí)，也不要用逃避和故作清高來(lái)掩飾自己的弱點(diǎn)和內(nèi)心的自卑。要注意多交朋友，主動(dòng)求助，使自己盡快融入新的群體，適應(yīng)新的生活。