當(dāng)初緊張的期末考試早已結(jié)束，放假也已一個(gè)星期有余。

今天下午，班級(jí)學(xué)習(xí)委員在群里通知可以網(wǎng)上查詢成績了，大家把放假這一個(gè)星期的懶散勁兒一股腦拋到了腦后，此時(shí)此刻這般熱情洋溢，群里也像是久久未開的涼水突然炸開了鍋，我也似若無其事的跟風(fēng)登錄學(xué)校網(wǎng)站查詢成績，還好，沒有掛科，這樣的成績對(duì)我來說已是滿足有余，期末考試這件事到此算是塵埃落定了。雖說大學(xué)的期末考試成績并不如小學(xué)那般分分必得，也不如初中那般分分計(jì)較、更不如高中那般分分致命，但是好學(xué)生還總是愿意以此作為量化排名的標(biāo)桿物，學(xué)校老師仍舊以此作為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這——無可厚非。我想我如果是一名好學(xué)生的話，我也會(huì)身體力行，處處爭優(yōu)（當(dāng)然，我曾經(jīng)是一名好學(xué)生，也曾經(jīng)拿過不少的榮譽(yù)）。我想我如果是學(xué)校老師的話，我也會(huì)用成績來替獎(jiǎng)學(xué)金得主把好關(guān)。但現(xiàn)在，在大學(xué)里，我自愿的放棄了成績上要求進(jìn)步的觀念。這一方面，自己確實(shí)認(rèn)識(shí)到班級(jí)里人才輩出，比自己優(yōu)秀的學(xué)生不勝枚舉；另一方面，中國式的大學(xué)，成績高低并不一定意味著日后社會(huì)地位的優(yōu)劣。你要明白這個(gè)道理，只要在有限的大學(xué)時(shí)光里，把你本該學(xué)到的東西學(xué)好，把你本該掌握的知識(shí)運(yùn)用自如，除此之外，更重要的是，交往一些志同道合的朋友（這當(dāng)然需要用真心交換），多出去闖蕩闖蕩，增添幾分閱歷，要比試卷上多出來的幾分、十幾分成績要重要得多的多。我曾經(jīng)看到過這樣一條微博，很有寓意，我想用它來結(jié)束我的文章，一次引發(fā)人的思考、引發(fā)中國教育體制的深度思考：“有多少人的前20多年就這么傻逼的度過了——小學(xué)：“你要是不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上初中”；初中：“你要是不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上高中”；高中：“你要是不好好學(xué)習(xí)，將來就考不上大學(xué)”；大學(xué)：“你要是不好好學(xué)習(xí)，將來就找不著工作”；工作面試：“你在學(xué)校的時(shí)候是不是光顧著學(xué)習(xí)了？