UBC和UT是CA前5名的學(xué)校，和美國(guó)大學(xué)比較，排在美國(guó)30-80吧UCLA或者密歇根州立大學(xué)這一類。（其實(shí)加拿大前10，美國(guó)前100都很好）如果你能transfer到美國(guó)前20當(dāng)然好，不過學(xué)費(fèi)很貴，一年35000-45000，美國(guó)好的大學(xué)全部費(fèi)用比加拿大高百分之三十到六十。其實(shí)你可以直接來美國(guó)讀高三，然后在美國(guó)直接讀本科。（家庭年收入過百萬(wàn)）如果你父母年收入不到20萬(wàn)，那還是在加拿大讀完本科吧，因?yàn)樵诩幽么笞x完本科費(fèi)用不過70萬(wàn)。我覺得留學(xué)很大程度在于家境，家境好的還是來美國(guó)，我覺得這邊的大學(xué)好很多轉(zhuǎn)學(xué)分浪費(fèi)時(shí)間和精力，因?yàn)槲揖褪寝D(zhuǎn)學(xué)分，所以我覺得看家庭情況，父母給你準(zhǔn)備100萬(wàn)留學(xué)資金，來美國(guó)就對(duì)了。如果只有50萬(wàn)，那只能去澳洲加拿大了。英國(guó)很難留下，所以我不推薦留學(xué)英國(guó)，一些朋友留學(xué)英國(guó),LSE，華威布里斯托爾都有，但是的回國(guó)后也就那樣。美國(guó)大學(xué)四年其實(shí)等于英國(guó)碩士。因?yàn)橛?guó)也有四年本科。說多了，只是希望你多了解一點(diǎn)留學(xué)。少走點(diǎn)彎路，幫父母省點(diǎn)錢。我在美國(guó)，如果有問題pm我。

1、其實(shí)，美國(guó)和加拿大的教學(xué)體制基本一致，所以你不妨先問問現(xiàn)在的學(xué)校的國(guó)際留學(xué)生辦公室的老師。 要是你準(zhǔn)備大三去美國(guó)就讀，那就以transfer的身份去申請(qǐng)；2、是不是有可能申請(qǐng)到“靠前”的商學(xué)院，這個(gè)不好說。因?yàn)槊绹?guó)名校在接受轉(zhuǎn)學(xué)生的時(shí)候，往往會(huì)注重申請(qǐng)學(xué)生原來所就讀的學(xué)校的，而你的“圣瑪麗”并非加拿大名校，所以，在這方面吃虧是顯然的；3、至于能夠轉(zhuǎn)到多少學(xué)分，那就要看你所申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)你所學(xué)的課程以及成績(jī)進(jìn)行評(píng)估的。

可以，1、平均分申請(qǐng)美國(guó)本科，首當(dāng)其沖看的還是已修過課程平均分?？戳嗽S多學(xué)生的大一或大二的成績(jī)單，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大一的通識(shí)課程分?jǐn)?shù)普遍偏低，大二部分專業(yè)會(huì)涉及專業(yè)課程，總的平均分評(píng)估下來，如果有78~80以上的成績(jī)，才能滿足美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)國(guó)際生平均分的要求。加拿大本科申請(qǐng)平均分要求一樣。

2、語(yǔ)言考慮申請(qǐng)美本轉(zhuǎn)學(xué)，即刻起熟悉并學(xué)習(xí)托福，提前報(bào)名，很多人剛剛考過四級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力還在，但需合理分布和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，考出理想分?jǐn)?shù)；考慮申請(qǐng)加拿大本科，托福或雅思均可接受，但考慮到后期簽證申請(qǐng)，建議考雅思。

3、軟件比背景專業(yè)比賽有無(wú)參加？如果沒有，考慮轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)時(shí)建議盡量去參加；社團(tuán)活動(dòng)有無(wú)參加？相信很多人大一入校參加了各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，挑選出參與活動(dòng)較多自己比較有成就的。

4、申請(qǐng)時(shí)間美本或加拿大本科申請(qǐng)，春季或秋季入學(xué)均接受申請(qǐng)，建議申請(qǐng)者盡可能提前半年或一年做準(zhǔn)備工作，如果語(yǔ)言能夠盡快考出分?jǐn)?shù)，能早一學(xué)期過去讀書，對(duì)自己后面選專業(yè)和修學(xué)分都有很大幫助。盡可能的節(jié)省時(shí)間。

5、注意事項(xiàng)本科轉(zhuǎn)學(xué)中，沒有PS的要求，但有essay的要求，考查的主要是學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解，個(gè)人興趣，個(gè)人志向，職業(yè)規(guī)劃等。不同學(xué)校，命題不同，而且命題難易度，只有開了網(wǎng)申請(qǐng)才能知道學(xué)校的題目，因此，還是同樣建議：能盡不晚。如果你希望選擇自己感興趣的專業(yè)？如果你是一個(gè)喜歡自己分配自己的上課科目和上課時(shí)間的人？如果你希望接觸到更自由更能主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境？那就開始行動(dòng)吧，去追逐更好的更適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要把自己再困在應(yīng)試教育的圈子里了。

可以。

學(xué)分肯定通用，但問題是學(xué)分能否100%轉(zhuǎn)到另一所大學(xué)。如果在加拿大讀的大學(xué)排名比轉(zhuǎn)到的美國(guó)學(xué)校高，損失學(xué)分就會(huì)少很多甚至全部轉(zhuǎn)。

如果排名比美國(guó)學(xué)校低，那么損失學(xué)分就會(huì)很大，結(jié)果就是延遲半年到一年畢業(yè)，也就是4年本科最終用了四年半至五年時(shí)間。

擴(kuò)展資料：

美國(guó)密蘇里大學(xué)堪薩斯Bloch管理學(xué)院院長(zhǎng)陳丁琦教授提出了一個(gè)新的人才培養(yǎng)模式，就是“國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)”，所謂的國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)就是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的部分課程，到國(guó)外就不需要再重復(fù)的修，國(guó)外承認(rèn)學(xué)生在國(guó)內(nèi)所修的學(xué)分，這樣就縮短了在國(guó)外的時(shí)候。

但是接受的是西方教育模式，訓(xùn)練的是國(guó)際化思維。對(duì)現(xiàn)在教育，不管是MBA還是EMBA或者企業(yè)的發(fā)展來說都是超有用的。新的教育模式，就是“國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)”，這或許是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的開始。

從思維入手，想著去改變，去做，就會(huì)有效果；假如還是固定的非國(guó)際化思維，那么中國(guó)的企業(yè)只能在很小圈圈里輾轉(zhuǎn)；

要有合作意識(shí)，全球的戰(zhàn)略合作，資源的共享，會(huì)讓中國(guó)企業(yè)得到更大的發(fā)展空間。企業(yè)文化的培養(yǎng)也要注重企業(yè)成員之間的合作精神，所謂“眾人拾材火焰高”，就是這個(gè)道理。

參考資料來源：百度百科-國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)