首先，目前大學(xué)里還沒有機(jī)器人這個(gè)方向，因?yàn)闄C(jī)器人是一門多學(xué)科綜合平臺(tái)，因此，目前從事機(jī)器人專業(yè)的人員的主要來(lái)源于軟件、自動(dòng)化、機(jī)械等專業(yè)。其次，機(jī)器人教育畢竟是教育，特別在啟蒙階段，對(duì)老師要求得有耐性、細(xì)心，還有能引導(dǎo)、激發(fā)孩子的興趣，這一階段的老師最好是教育學(xué)或者心理學(xué)專業(yè)的老師更加適合；在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的機(jī)器人學(xué)習(xí)后，就需要有更加專業(yè)的老師，需要對(duì)機(jī)械、對(duì)編程等都熟悉的老師。另外，如果要參加比賽，必須要有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，畢竟比賽時(shí)，對(duì)項(xiàng)目的要求會(huì)非常細(xì)致：比如那些是加分項(xiàng)、減分項(xiàng)、比賽方場(chǎng)地可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等等。