上了大學(xué)還是要父母陪讀的人，要么就是父母對(duì)他不放心。要么就是他的自理能力太差，離不開父母。要么就是父母很閑沒(méi)什么事情做。

（1）有些學(xué)生自身有缺點(diǎn)，自律性比較差，過(guò)度放縱自己，有嚴(yán)重的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)不得不陪讀。

（2）大學(xué)生的某些行為嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校強(qiáng)迫家長(zhǎng)陪讀。

（3）該大學(xué)患有心理疾病或有生理缺陷：如抑郁癥，神經(jīng)性厭食癥，或該大學(xué)生腿腳不便，需要有人攙扶，這類學(xué)生學(xué)校強(qiáng)制家長(zhǎng)陪讀。

（4）有些大學(xué)生不適應(yīng)集體生活，搞特殊化：如申請(qǐng)校外租房或申請(qǐng)單間，學(xué)校有要求，家長(zhǎng)不得不陪讀。

（5）有些大學(xué)生在上大學(xué)前沒(méi)住過(guò)校，自己的事情在家都有父母包辦，自理能力差，如不會(huì)洗衣服，甚至連襪子都不會(huì)洗，這種情況家長(zhǎng)不得不陪讀。

這個(gè)怨父母，父母該放手時(shí)就放手，不能讓孩子上大學(xué)了還繼續(xù)陪讀，要給孩子自由發(fā)展的空間，我相信大部分學(xué)生是愿意在大學(xué)里自由自在發(fā)展的，而不想讓父母陪讀，這里面父母的因素很大，可能舍不得孩子，而愿意與陪讀，結(jié)果耽誤了孩子自主發(fā)展的時(shí)間和空間，該放手時(shí)就放手吧。

越來(lái)越多的家庭是獨(dú)生子女，于是越來(lái)越多的孩子上大學(xué)以后，家長(zhǎng)會(huì)陪讀。我不太贊成家長(zhǎng)在孩子上了大學(xué)以后依舊陪讀，因?yàn)榇髮W(xué)的作用不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的還是讓孩子漸漸獨(dú)立。但是針對(duì)上大學(xué)還要父母陪讀這件事情的看法，網(wǎng)友提出了不同的意見。

有的網(wǎng)友說(shuō)，上大學(xué)要父母陪讀也無(wú)可厚非，如果家里有那個(gè)條件，家長(zhǎng)陪讀也不是不能理解，畢竟有的孩子可能以后還要考研，學(xué)習(xí)壓力比較重。家長(zhǎng)陪讀的話就會(huì)讓孩子在生活方面沒(méi)有后顧之憂，專心學(xué)習(xí)。并且有網(wǎng)友指出，因?yàn)榇髮W(xué)面對(duì)的誘惑太多，家長(zhǎng)陪讀可以一定程度上看住孩子，不讓孩子走歪。

也有網(wǎng)友說(shuō)，上大學(xué)家長(zhǎng)陪讀實(shí)在不可取，因?yàn)榇髮W(xué)本來(lái)就是培養(yǎng)人獨(dú)立生活能力的地方，如果家長(zhǎng)在孩子上了大學(xué)還去陪讀的話，那么孩子的自理能力肯定會(huì)相對(duì)比較差。孩子終究還是要離開父母自己獨(dú)立生活的，父母不可能照顧孩子一輩子，上大學(xué)的時(shí)候父母還能照顧，那么等到孩子四五十歲的時(shí)候，父母可能就沒(méi)有精力照顧了。

于是，因?yàn)樵诖髮W(xué)里面缺少了獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，許多人在離開父母以后就顯得無(wú)所適從，無(wú)法好好打理自己，生活變成了一團(tuán)亂麻。

也有網(wǎng)友指出，如果家里有條件，上大學(xué)陪讀也不是不可以，但是如果孩子的自理能力不行，就不建議陪讀。陪讀不陪讀應(yīng)該根據(jù)孩子的自理能力和家里的實(shí)際情況決定，你同意這種觀點(diǎn)嗎？