和平摟和平摟建造于1953年，建筑面積約2600m ，由馮紀患設(shè)計，是一幢2屢磚木結(jié)構(gòu)的內(nèi)廊式教學、辦公用建筑。

該建筑立面采用白墻灰瓦和木窗，體型簡潔形象質(zhì)樸；平面呈L型，布局自由又不失嚴整整個建筑功能、流線明確．盡度親切宜人，平潑中顯露出精細。該時期同類型和同風格的校園建筑還有毗鄰的“工程實驗館”和“理化館”。從這組建筑中，我們可以明顯地感受到設(shè)計者對江南民居建筑的偏愛及運用現(xiàn)代建筑設(shè)計方法的嫻熟，并將兩者完美地結(jié)合起來。文遠樓這是學建筑與城市規(guī)劃學院成立之初的精致夢想，現(xiàn)已成為永恒的經(jīng)典。文遠樓于1953年建成，由黃毓麟、哈雄文設(shè)計。整座建筑布局合理、體型豐富、外貌簡潔。二戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義風格深入影響中國，五十年代初誕生了一批非常優(yōu)秀的本土現(xiàn)代建筑，文遠樓便是其中之一，它是我國最早的典型的包豪斯風格的建筑。但由于后來全國上下的復(fù)古主義建筑思潮影響，包豪斯現(xiàn)代建筑思想受到冷遇和批判，現(xiàn)代主義建筑沒能在中國得到發(fā)展，直至改革開放后建筑界才開始重新認識到文遠樓所隱含的重要歷史價值。20世紀90年代末，文遠樓被載入《世界建筑史》，全國僅有37座建筑獲此殊榮。明成樓位于文遠樓北側(cè)的明成樓承載著新一代同濟城規(guī)人最真切的回憶與生活。我們親切的叫她紅樓，我們戲謔地說自己做著迷幻的紅樓夢。1987年8月，紅樓一期工程建成。1997年5月，二期工程建成。今年，又進行了較大規(guī)模的裝修。她最初的設(shè)計者是黃仁，但時至今日，它包容了太多紅樓人對盡善盡美的追求。紅樓以進廳為主核心。進廳正對內(nèi)庭院，使人一進館便看到開敞的室外空間。東面是三層教師行政用房，圍繞著一個經(jīng)常進行各種集會、演講、陳列、展覽、聯(lián)歡及交流談話的次核心——多功能廳布置辦公用房；西面是兩體段四層教室及教學輔助用房，教室設(shè)計成1到5年級合用的大統(tǒng)間，有利于高低年級學生之間的學習、交流。兩體段之間為由二層向三層逐步升起的六個大臺階，既便于二層和三層的到中庭，又便于中庭的人交流。中庭頂蓋用V形截面球節(jié)點鋼管空間桁架，屋面用U形夾絲玻璃，整個頂部輕盈通透、豁亮開敞，室內(nèi)外成為一體。建筑物外界面是利用廢鐵屑與陶土燒制出的暗赭紅色面磚，價格很低又使建筑物能有別于其它建筑，體現(xiàn)一種雄健陽剛之氣。今年學院重新裝修后，擁有了面積1000平米、目前全國建筑院校中最大的圖書館；可儲存學生二十年的作業(yè)的大型圖檔館。紅樓幾經(jīng)改建，但它始終遵從最初的設(shè)計理念：注重交流空間，與自然結(jié)合，古今中外文化交融，低造價高品味。C樓C樓的主設(shè)計者是原同濟城規(guī)學院青年教師張斌。C樓位于學校西側(cè)，緊鄰學院大樓，因無道路進入，一直是校園中“隱匿”的角落。這座總建筑面積10000平方米的新樓嘗試對它特殊和潛力進行“揭示”，重新建立它與校園整體的關(guān)系。新樓的設(shè)計理念是一個充分鼓勵使用者交往的建筑，一個在理性秩序中激發(fā)“隱匿”的率性激情與創(chuàng)作直覺的身心活動場所。在這里，建筑空間被理解成一種流動的連續(xù)體，不同功能使用空間表現(xiàn)為不同類型的相對穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu)，而交通，休閑，景觀等非功能空間是活動的流動空間，它們包裹住功能空間，是交際活動的容器；在這里，設(shè)計者試圖突破服務(wù)空間與被服務(wù)空間的靜態(tài)關(guān)系，交往空間成為空間構(gòu)成的主干，而功能空間與它之間呈現(xiàn)一種動態(tài)的“即插式”關(guān)系——IT時代的非物質(zhì)化圖景。張斌介紹說，新樓的核心是居中貫穿的連廊系統(tǒng)，其中包含了一部貫穿所有工作樓面的直跑樓梯，以及一系列上下貫穿的光景，充足的天光和連續(xù)的空間使它成為所有師生的交往場所——一個充滿不連續(xù)情節(jié)的隨機空間，它容納了所有的可能。連廊北側(cè)是三個異質(zhì)單元穿插的復(fù)雜系統(tǒng)：導師工作單元、機動工作單元、服務(wù)單元“接插”在不同高度上，之間被兩個流通的虛空間所包裹，一個是通高的室內(nèi)休閑中庭，一個是室外的屋頂景觀花園，他們擁有一面共同的透明玻璃外皮，二層外皮與三個實體單元的不同穿插關(guān)系更增加了整個系統(tǒng)的流動性。半地下室提供了一個固定展廳，一個開放展廳，一個自助吧（兩層高）和一些設(shè)備用房。大樓上層部分玻璃樓面為固定展廳提供了間接的漫射天光。南側(cè)架空部分引入疊水及階梯式花圃，為地下室提供了一個生機盎然的休閑場所。另外，用一個兩層高的連廊將新樓的核心空間與老樓的辦公區(qū)中庭聯(lián)系起來，其下被一條下沉式車道穿過。為了達成從不透明到透明的不同變化，建筑支撐部分主要為涂料墻面，而各單元的外皮分別使用了透明玻璃，半透明U型玻璃板、半透明鋼板網(wǎng)及拋光瓦楞鋁板等工業(yè)材料。每一座樓都凝聚著同濟建筑與城市規(guī)劃學院的精神。同濟城規(guī)學院完整的承襲了包豪斯的教育思想。原系主任馮紀忠老先生曾經(jīng)帶著10個包豪斯風格的設(shè)計方案去北京參評，被統(tǒng)統(tǒng)痛斥為資產(chǎn)階級的設(shè)計?；赝瑵螅舷壬薹薜卣f，我這輩子再也不去北京了。然而，城規(guī)人沒有放棄，始終堅持，堅持決不允許密集的“大屋頂”或“平屋頂”在校園的存在，于是就有了城規(guī)學院三幢性格鮮明的建筑。性格鮮明中有一脈相承，那就是創(chuàng)新精神。其他的這里有一個要付錢買的文章，實在要就去花點錢買來讀吧：