en好與壞 有時沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)看你的心態(tài)和環(huán)境適應(yīng)能力 不過師資力量和名氣方面還是阜陽師范大學(xué)的好 請看：阜陽師范大學(xué)的計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院始建于1996年，1997年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）開始招生，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范類）、信息管理與信息系統(tǒng)（非師范類）和信息工程（非師范類）三個本科專業(yè)，在校學(xué)生905人。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)院總支書記王幼川（高級政工師）、學(xué)院院長陳蘊(yùn)（教授）、學(xué)院副院長詹小四（博士后、教授）。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院有黨總支委員會，下設(shè)教工黨支部和四個學(xué)生黨支部；有計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)軟件與信息管理、信息工程3個教研室和一個計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室4個教學(xué)單位；共有教職工58人，專任教師53人，其中博士3人（在讀2人）、碩士30人，另有在讀碩士8人；具有高級職稱教師7人，中級職稱29人，擁有現(xiàn)代化（微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)等）教學(xué)實(shí)驗(yàn)室18個，科研實(shí)驗(yàn)室1個，創(chuàng)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室1個，設(shè)備總額達(dá)789萬余元。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院承擔(dān)的教學(xué)和科研任務(wù)主要有：

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)和信息工程等三個專業(yè)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研和管理任務(wù)；

2、承擔(dān)全院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作；

3、開展圖像處理與模式識別、生物電信號處理等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的科研工作；

4、每年4次的（國家、?。┯?jì)算機(jī)等級考試。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院重視向重點(diǎn)院校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與重點(diǎn)院校的聯(lián)系和交流，成立了南京大學(xué)生物電子研究所阜陽師范學(xué)院分所，并向省教育廳申報了重點(diǎn)科研項(xiàng)目。在積極推進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)方法改革的同時，提出了“科研項(xiàng)目帶科研、科研成果促教學(xué)”的思路，鼓勵教師積極參與教研、科研，同時要求教師以教研室為單位進(jìn)行集體備課、集體聽課和集體研討，切實(shí)提高教學(xué)水平。

宿州學(xué)院跟阜陽師范沒得比，阜陽師范學(xué)院國家重點(diǎn)培養(yǎng)的，計(jì)算機(jī)可是老牌的了，當(dāng)時也是風(fēng)非一時啊。我是這兒的學(xué)生呵呵

半斤八兩，師資都很差師范計(jì)算機(jī)有點(diǎn)不倫不類，學(xué)不到東西；其他網(wǎng)友也不必罵我是憤青什么的，你們自己摸摸良心，去對比下就知道了；看看計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的 IEEE 會員、院士、長江學(xué)者、千人、百人、973/863首席科學(xué)家等計(jì)算機(jī)領(lǐng)域拔尖人才，有幾個本科是師范院校畢業(yè)的，基本是0；這絕非偶然，師范院校計(jì)算機(jī)很爛，師資很差，科研很弱，這樣的貧瘠土壤里指望培養(yǎng)出參天大樹的概率很低很低，這是根本原因！ 國內(nèi)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的牛人也多出自清華、北大、南大、哈工大、北航、浙大等計(jì)算機(jī)牛校，跟師范基本沒任何血緣關(guān)系的！選擇師范計(jì)算機(jī)真的很悲劇了，趕緊努力考研吧；全國所有師范院校中也只有華東師大的計(jì)算機(jī)師資不錯，能登堂入室，其他都三流以后的；師范院校強(qiáng)項(xiàng)在中文、政治、歷史、英語、地理、生物、化學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等這些傳統(tǒng)師范專業(yè)，不幸就讀師范計(jì)算機(jī)、自動化等弱勢工科專業(yè)的，建議盡早盡快調(diào)系或者重新復(fù)習(xí)重新高考??！華東師大的計(jì)算機(jī)和華南師大的光學(xué)只是師范類的特例和奇葩；計(jì)算機(jī)系在很多理工院校是好專業(yè)，有地位，但在師范院校是個被人遺忘的角落；如果是想畢業(yè)后作計(jì)算機(jī)教師，我告訴你吧，中學(xué)計(jì)算機(jī)不高考，也不中高，計(jì)算機(jī)學(xué)科教師要人很少，而且地位很低（因?yàn)閷W(xué)科地位很低），所以收入和晉升什么的也比英語、數(shù)學(xué)等教師差不少；連補(bǔ)習(xí)班都沒的開............. 非常差（如果不是華東師大的計(jì)算機(jī)），是個雞肋，原因有三：

1. 全國師范類院校的計(jì)算機(jī)實(shí)力和師資普遍挺差，基本上學(xué)不到東西；0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(277)1 清華大學(xué) A +2 北京航空航天大學(xué) A +3 北京大學(xué) A +4 上海交通大學(xué) A +5 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A +6 華中科技大學(xué) A +7 浙江大學(xué) A +8 吉林大學(xué) A +9 東南大學(xué) A +10 復(fù)旦大學(xué) A +11 北京郵電大學(xué) A +12 武漢大學(xué) A +13 東北大學(xué) A +14 南京大學(xué) A +15 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) A16 西安電子科技大學(xué) A17 西安交通大學(xué) A18 西北工業(yè)大學(xué) A19 北京理工大學(xué) A20 電子科技大學(xué) A21 大連理工大學(xué) A22 四川大學(xué) A23 山東大學(xué) A24 重慶大學(xué) A25 同濟(jì)大學(xué) A26 華南理工大學(xué) A27 中山大學(xué) A28 北京交通大學(xué) A29 北京科技大學(xué) A30 哈爾濱工程大學(xué) A31 中南大學(xué) A32 北京工業(yè)大學(xué) A33 安徽大學(xué) A34 上海大學(xué) A35 南京理工大學(xué) A36 華東師范大學(xué) A37 湖南大學(xué) A38 南京航空航天大學(xué) A39 天津大學(xué) A40 新疆大學(xué) A41 燕山大學(xué) A42 廈門大學(xué) A43 中國人民大學(xué) A44 合肥工業(yè)大學(xué) A45 西北大學(xué) A46 蘇州大學(xué) A47 大連海事大學(xué) A48 江南大學(xué) A49 云南大學(xué) A50 山東科技大學(xué) A51 西南交通大學(xué) A52 南開大學(xué) A53 華東理工大學(xué) A54 重慶郵電大學(xué) A55 南京郵電大學(xué) A以上為全國計(jì)算機(jī)實(shí)力A類以上學(xué)校，你也看到了有幾個是師范院校呢？師資和學(xué)科實(shí)力弱的話，對考研和就業(yè)本身就是很大劣勢，這個我不用多說了，培養(yǎng)質(zhì)量主要看師資和學(xué)科積淀；2.計(jì)算機(jī)在中學(xué)處于非常非常劣勢的地位，高考和中考中沒有計(jì)算機(jī)學(xué)科，只有會考而已；學(xué)科地位低，從事本學(xué)科教學(xué)的教師的地位、收入、待遇、福利等可想而知；還有個重要原因，中學(xué)計(jì)算機(jī)教師招聘非常非常少，基本上每個學(xué)校都飽和了，或者充其量只進(jìn)1名到2名；教學(xué)內(nèi)容是OFFICE、簡單的 VB 編程（難度連國家計(jì)算機(jī)等級考試二級都不到）、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等，中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容很簡單，可替代性十分強(qiáng)，在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班培訓(xùn)2個月，學(xué)的好點(diǎn)的去中學(xué)教計(jì)算機(jī)都綽綽有余了；3.不倫不類的專業(yè)導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生陷入兩難：去學(xué)校，招聘崗位太少，學(xué)科地位太低，發(fā)渺茫；去IT 企業(yè)，會遭受嚴(yán)重歧視（個人覺得并不算歧視，因?yàn)榻^大多數(shù)師范院校的計(jì)算機(jī)畢業(yè)生比理工類計(jì)算機(jī)院校的計(jì)算機(jī)畢業(yè)生，在動手能力方面差距明顯）；騰訊、華為、移動、百度等IT企業(yè)招聘計(jì)算機(jī)人才時幾乎無一例外地鎖定清華、北大、浙大、中科大、北郵、電子科大等計(jì)算機(jī)強(qiáng)校，師范類（除華東師大）往往是被遺落在黑暗角落的；選擇師范計(jì)算機(jī)專業(yè)，在教育領(lǐng)域發(fā)展遠(yuǎn)不如語數(shù)外、政治、歷史、體育等；去企業(yè)，底子和基礎(chǔ)差很不受企業(yè)歡迎；唯一較好出路就是考個計(jì)算機(jī)強(qiáng)些的學(xué)校的碩士，那樣咸魚翻身，會有較好前途；現(xiàn)在本科畢業(yè)生留高校是基本不可能了，我們也是師范計(jì)算機(jī)，那時候部分同學(xué)還能進(jìn)進(jìn)?？圃盒５?；所以，認(rèn)清現(xiàn)狀，祝你好運(yùn)吧！