肯定不一樣啊，一個(gè)是屬于成人教育性質(zhì)，一個(gè)是統(tǒng)招高考全日制性質(zhì)。

教育港給你解答：對(duì)于成人網(wǎng)絡(luò)教育所獲文憑有所質(zhì)疑的人，主要是不了解成人網(wǎng)絡(luò)教育這種新型的教育模式。由于成人網(wǎng)絡(luò)教育在教學(xué)中突破了時(shí)空的界限，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，這與傳統(tǒng)的面授有著截然不同的區(qū)別，因此很多人覺得這種教學(xué)方式不能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)通過這種方式所獲的學(xué)歷文憑產(chǎn)生了質(zhì)疑。但隨著很多手持成人網(wǎng)絡(luò)教育文憑學(xué)生的成功就業(yè)，現(xiàn)在這種方式也正被社會(huì)和人們所認(rèn)可。成人網(wǎng)絡(luò)教育文憑在工作單位晉級(jí)、工資調(diào)整、評(píng)聘職稱等方面與普通高校畢業(yè)文憑有同等效力。在考研或出國留學(xué)時(shí)，成人教育畢業(yè)證也同樣得到認(rèn)可。1998年，中國人民大學(xué)創(chuàng)辦了我國第一所完全采用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的網(wǎng)上大學(xué)——網(wǎng)上人大。網(wǎng)上人大主要面向在職人員，基于互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行業(yè)余、分散式學(xué)習(xí)。今天，網(wǎng)上人大的辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)量國內(nèi)領(lǐng)先，逐漸發(fā)展為中國網(wǎng)絡(luò)教育的標(biāo)桿，成為我國最具影響力的網(wǎng)上大學(xué)之一。 目前，網(wǎng)上人大共開設(shè)了涵蓋4個(gè)層次的13個(gè)本、?？茖I(yè)，累計(jì)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程300余門，在全國100余個(gè)城市設(shè)立了教學(xué)服務(wù)中心，在讀學(xué)生6萬余人，累計(jì)注冊(cè)學(xué)生20萬余人，累計(jì)10萬余人從網(wǎng)上人大畢業(yè)，其中有近1萬3千多人獲得了中國人民大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。 網(wǎng)上人大倡導(dǎo)“面向在職人員，面向自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)資源共享”的教育理念，構(gòu)建了包括課程學(xué)習(xí)資源、學(xué)科學(xué)習(xí)資源、課外學(xué)習(xí)資源、職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)資源、虛擬校園文化資源等在內(nèi)的“以學(xué)生為中心”，滿足不同層次學(xué)生需求，兼顧課程學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育資源體系，推動(dòng)學(xué)習(xí)者在資源引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上人大秉持“教育以服務(wù)為中心、服務(wù)以學(xué)生為中心、服務(wù)以學(xué)習(xí)為中心”的育人理念，率先在國內(nèi)實(shí)行了完全適合在職成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的“選課制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)習(xí)期限制”和“預(yù)約考試制”等教學(xué)管理模式;并依托強(qiáng)大的由專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體制作和技術(shù)開發(fā)人員、教學(xué)管理人員等組成的學(xué)習(xí)支持服務(wù)隊(duì)伍，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理服務(wù)、信息咨詢服務(wù)、技術(shù)支持、校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用，為確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

教育部批準(zhǔn)了68所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，對(duì)這68所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國家予以承認(rèn)。性質(zhì)是一樣的，含金量低于統(tǒng)招畢業(yè)證書。