的確會(huì)有些不一樣，但是基本上是沒問題的。我們這里中國(guó)過去的人都數(shù)理化很好，只要英語跟上其他就沒問題了，因?yàn)樗麄儗W(xué)得真的是不難。倒是這里biology比較難，因?yàn)樯У膶I(yè)詞匯比較多，其他都不用擔(dān)心。good luck~你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里學(xué)的不會(huì)像國(guó)內(nèi)學(xué)的那樣難，要有信心^^

個(gè)人體會(huì)是，體系不一樣，但是技能是通用的。就是指，雖然理化生課本上的例題解題思路跟國(guó)內(nèi)的方法不一樣，但是題目確實(shí)相似的，用國(guó)內(nèi)學(xué)的方法來解這些題是可以的。而且你高三才來美國(guó)，不可能一下子就適應(yīng)這邊的思維模式，并且SATII、AP等考試又接踵而至，把國(guó)內(nèi)的解體技能培養(yǎng)扎實(shí)了，來這邊應(yīng)試到是很實(shí)際有效的對(duì)策。建議文科的內(nèi)容就不要學(xué)了。理科要根據(jù)你美國(guó)高中所選的science課程有側(cè)重的學(xué)。如果你要參加SATII和AP考試，那么考試的科目也最好繼續(xù)學(xué)。

區(qū)別在于：首先，美國(guó)高中教育的主旨是注重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力。而教材本身雖有不同，但教學(xué)的進(jìn)度是很統(tǒng)一的。國(guó)內(nèi)學(xué)生如果語言方面沒有阻礙，那么學(xué)習(xí)上是肯定跟得上的。美國(guó)高中的教育深度并不高，通常國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)大題需要反復(fù)套用公式才能解出來，而美國(guó)的數(shù)學(xué)最多只需要兩個(gè)公式，這一點(diǎn)對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來說非常輕松。 其次，美國(guó)某些科目上不同于國(guó)內(nèi)。比方說數(shù)學(xué)，國(guó)內(nèi)的距離單位選擇統(tǒng)一的國(guó)際制，而美國(guó)的距離單位是英尺、英里。這對(duì)于習(xí)慣了米、千米的國(guó)內(nèi)學(xué)生來說可能是個(gè)問題。需要學(xué)生出國(guó)前了解相關(guān)單位的換算，以免耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。最后，還需要注意美國(guó)高中教材畢竟適合于美國(guó)的傳統(tǒng)教育，國(guó)內(nèi)學(xué)生需要提前了解美國(guó)的社會(huì)習(xí)慣和歷史。以便于更好地接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境，獨(dú)立解決問題的能力是美國(guó)高中教育重點(diǎn)培養(yǎng)的，老師只會(huì)引導(dǎo)而并不會(huì)直接告訴哪里做錯(cuò)了。積極的查閱書籍，遇到問題養(yǎng)成去圖書館的習(xí)慣才能真正鍛煉自己。 對(duì)于大多的國(guó)內(nèi)學(xué)生美國(guó)高中教材相對(duì)容易。但是，不要滿足與完成學(xué)業(yè)，為自己將來的學(xué)習(xí)建立方法，鍛煉自己解決難題的能力，可以為以后的留學(xué)鋪平道路。美國(guó)教育的方向和側(cè)重點(diǎn)與國(guó)內(nèi)不同。