引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想，多溝通最重要，有時遇到原則性的問題殺一儆百也不是不能的，呵呵，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)才行

多組織集體活動，比如組織籃球賽，參賽的人和拉拉對，對班級凝聚力很好，你可以看看法國的一部電影，放牛般的春天。

因為高中生仍然處于青春叛逆期，有一定的逆反心理，所以“硬對硬”是不行的。我覺得最好的辦法是要跟他們交朋友，無論是家長也好，老師也好，“管理”他們不是關(guān)鍵，重點是要了解他們的內(nèi)心所想。當(dāng)跟他們成為了朋友之后，取得了一定的信任感，孩子就會把心里話說給你聽，這樣你才可以正確的幫助他，才有利于走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我記得我高中時候的班主任，很開朗的一個人，總喜歡跟我們開玩笑，是一種“師生--朋友”的關(guān)系。尤其是對高三孩子來說，和老師、家長成為朋友，也可以減少內(nèi)心面對高考的巨大壓力，也有利于孩子們?nèi)〉貌诲e的成績。希望我的回答可以幫到你，望采納。^_^

從青年心理學(xué)上來看，高中階段學(xué)生屬青春期前期，特征是有自己的思想，不會人云亦云，渴望進(jìn)入成人世界，希望證明自己，因而相對初中生來說會比較固執(zhí)，浮躁，也就是我們經(jīng)常說的返逆；由于高中競爭激烈，因而會產(chǎn)生焦慮或不適應(yīng)，人際關(guān)系會相對冷淡。依據(jù)這些特點，對高中生不應(yīng)只去管，而更應(yīng)注重去理。幫助他們、引導(dǎo)他們比管住他們更有意義。展開來說，一要尊重他們的人格和情感，不要在公眾場合處理有關(guān)隱私的事情。二要引導(dǎo)他們正確地思考，正確對待成功與失敗，提高心理素質(zhì)。三要幫助他們樹立價值觀、人生觀、道德觀，這個時期對道德品質(zhì)的培育是非常關(guān)鍵的，一旦在這個時期形成極端的行為或觀念，就很難再改變。至于引導(dǎo)學(xué)習(xí)這些常規(guī)工作就需要具體問題具體分析了。特別要注意的是女生的問題，高中女生比較早熟，想法也特別多，想的東西特別生活化、理想化、虛無化，要注意幫助女生調(diào)節(jié)自己的情緒，以免出現(xiàn)極端事件。生活與學(xué)習(xí)對高中生來說是一個結(jié)，這個結(jié)剪不斷，理還亂，因為他們不知道如何去理，他們沒有經(jīng)歷過，因而會出現(xiàn)無所適從、極端思維這都是可以理解的，作為老師的，就該幫他們理順這個結(jié)，培育他們擁有解開這個結(jié)的能力。這對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展是一個良性的引導(dǎo)。