高中畢業(yè)后面臨人生重要的選擇，如何選擇學(xué)校問(wèn)題是一直以來(lái)困擾著很多學(xué)生和家長(zhǎng)的難題，因?yàn)閷?duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，選擇什么樣的學(xué)校對(duì)以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
那么，高中畢業(yè)生在擇校方面都有哪些技巧呢？有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？興趣最為重要要先看自己孩子對(duì)什么感興趣再選擇哪個(gè)專業(yè)學(xué)校。興趣對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，當(dāng)我們對(duì)某件事情或某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，就會(huì)很投入，而且印象深刻。七看：看品牌、看環(huán)境、看師資、看課程、看教學(xué)、看管理、看就業(yè)看品牌實(shí)力品牌，是一個(gè)良好的口碑承載對(duì)象。教育是一種投資，選擇品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)不僅是給自己買了份知識(shí)保險(xiǎn)，更重要的是幫你理解行業(yè)工作模式，沉淀下來(lái)的是一份永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期的永恒。如何看品牌，這里有如下竅門(mén)：
1、辦學(xué)時(shí)間有多長(zhǎng)；比如北大青鳥(niǎo)中南軟件學(xué)院成立于2000年，至今19年歷史。
2、口碑怎么樣，媒體宣傳如何？看學(xué)校環(huán)境良好的校園文化環(huán)境，是無(wú)聲的育人載體，對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)進(jìn)取精神、積淀高雅豐厚的校園文化底蘊(yùn)，具有潛移默化、舉足輕重的作用。配套的硬件條件和環(huán)境在校園建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，它不僅提供了校園建設(shè)所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)和載體，也是保障了學(xué)校校園建設(shè)得以順利進(jìn)行。進(jìn)一步完善硬件配套，也為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施。如何看環(huán)境，這里有如下竅門(mén)：
1、看學(xué)校景觀環(huán)境2、看學(xué)校人文環(huán)境（學(xué)生的行為、禮貌等）3、看學(xué)校的配套措施是否齊全（機(jī)房、多媒體設(shè)備等）教師的重要性幾乎等同于教育的重要性。老師承擔(dān)著培養(yǎng)、教育下一代的神圣職責(zé)，什么是好學(xué)校，擁有一支良好的師資隊(duì)伍，就足以說(shuō)明這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)。如何看師資，這里有如下竅門(mén)：
1、學(xué)校創(chuàng)辦人背景（包括學(xué)歷背景、從業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等）2、學(xué)校主要教室背景學(xué)歷（包括學(xué)歷背景、從業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等）看實(shí)用課程學(xué)習(xí)最主要的目的就是為了就業(yè)，因此，要想回答學(xué)什么的問(wèn)題？要學(xué)就學(xué)未來(lái)前景大、晉升快、永不過(guò)時(shí)的技術(shù)，因?yàn)榈投藣徫患磳⒚媾R淘汰。哪些崗位是用人單位需要的，才是最實(shí)在的、也最值得學(xué)的。如何看課程，這里有如下竅門(mén)：
1、實(shí)用性2、熱門(mén)性3、發(fā)展性隨著智能手機(jī)、3D打印技術(shù)、人工智能技術(shù)、AR技術(shù)等技術(shù)的突飛猛進(jìn)，未來(lái)這些技術(shù)的缺口會(huì)越來(lái)越大。學(xué)習(xí)這些技術(shù)，等于在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中取得一個(gè)很好地保障?？唇虒W(xué)方法這里分兩點(diǎn)：
一、課程分為理論課和實(shí)踐課兩種，好的職業(yè)教育一定是偏實(shí)踐的。
二、再好的知識(shí)學(xué)生學(xué)不到也是白搭，因此知識(shí)不是關(guān)鍵，學(xué)生能學(xué)到什么知識(shí)才是關(guān)鍵。有好的師資力量的學(xué)校，會(huì)有大量經(jīng)驗(yàn)的老師因材施教，根據(jù)學(xué)生自身性格特點(diǎn)進(jìn)行授教，有條件的學(xué)校一般會(huì)采取小班教學(xué)，這樣能盡可能照顧到孩子們的個(gè)性。如何看教學(xué)，這里有如下竅門(mén)：
1、教學(xué)以實(shí)踐課為主2、是否因材施教，個(gè)性化教學(xué)3、是否是小班教學(xué)好的學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)出好的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)生的言談舉止也好，還是人際交往等各個(gè)方面的綜合能力也好，通過(guò)聊天是可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的判斷的。學(xué)生良好素養(yǎng)的背后與學(xué)校的教學(xué)管理是分不開(kāi)的。教學(xué)的效果來(lái)自對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格職業(yè)化管理，一些劣質(zhì)學(xué)校等學(xué)員交完學(xué)費(fèi)就不問(wèn)不管，而正規(guī)的學(xué)校則對(duì)學(xué)員的管理很嚴(yán)格、或者說(shuō)非常嚴(yán)格，學(xué)員的遲到、早退以及相關(guān)生活問(wèn)題都有班主任跟蹤管理，班主任定期和學(xué)員訪談，家長(zhǎng)訪談，一起管理并重新塑造全新的職業(yè)人。如何看學(xué)校管理，這里有如下竅門(mén)：
1、畢業(yè)的學(xué)生的素質(zhì)2、在課的學(xué)生的行為主旨3、學(xué)校規(guī)章制度是否科學(xué)及落實(shí)情況看學(xué)員就業(yè)是否有正規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，人員配置怎么樣，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，推薦給學(xué)生有哪些就業(yè)渠道和企業(yè)等等，這些都關(guān)系到學(xué)生是否可以順利就業(yè)和后期就業(yè)保障服務(wù)的好壞，也就直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入。就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是否齊全，是不是單一的在某個(gè)城市就業(yè)，還是單一的在某個(gè)行業(yè)就業(yè)，這個(gè)關(guān)系到學(xué)生以后的發(fā)展。如何看就業(yè)，這里有如下竅門(mén)：
1、是否有就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)、相關(guān)教師配置2、學(xué)校的就業(yè)情況（學(xué)生就業(yè)單位及薪資）3、是否有學(xué)員就業(yè)跟蹤服務(wù)4、是否有學(xué)員推薦就業(yè)合作企業(yè)及相關(guān)情況
