如果自己課堂學(xué)習(xí)效果可以，且能很好利用在校時間向老師同學(xué)請教，而平時對課余時間能很好的把握的話，個人覺得可以不上補(bǔ)習(xí)班；但如果感覺在課堂跟不上，很多題目又無法解決好，可以選擇上補(bǔ)習(xí)，但也不要逮著啥補(bǔ)啥，畢竟高中時間有限。不過不管怎樣，都要認(rèn)真，堅(jiān)持。（但也不要那么緊張哦?。〣EST WISHES！

不要問上補(bǔ)習(xí)班有用嗎，要問上課老師教的知識你掌握了多少，很多人沒有上補(bǔ)習(xí)班照樣也能拿好成績，高中三年，老師是最好的資源，很多人沒有充分利用，勤學(xué)勤問，他們不收錢而且能解答的很好，即使很有遇到好老師，你也能請教別的老師，多做題上課內(nèi)容及時消化，你真正不懂的地方才能顯現(xiàn)出來。另一方面，一定要預(yù)習(xí)，這樣不會和不懂的地方才能在課堂上得到解答和鞏固。補(bǔ)習(xí)班這種事情，不過是提前交你該學(xué)的知識，不足的地方是你以為你會了卻錯了……你沒有真正的掌握，也錯過了課堂上的知識~

學(xué)習(xí)的流程無非就是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，所謂的補(bǔ)習(xí)班主要的任務(wù)是提前預(yù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

1、學(xué)生不同

很多高中生對補(bǔ)課排斥、但也有很多學(xué)生主動要求補(bǔ)習(xí)，原因何在？大家的目標(biāo)不一樣！想上北大清華的學(xué)生和想上某某學(xué)院的學(xué)生，他們本身對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是不一樣的。必然也就會反映到對課外補(bǔ)習(xí)的態(tài)度上。

課外補(bǔ)習(xí)對不同的學(xué)生群體有不同的作用，但這個前提是學(xué)生自己有主觀補(bǔ)習(xí)的意愿，否則上還不如不上。

2、作用不同

學(xué)習(xí)本身就很好、自制力很強(qiáng)的學(xué)生來上補(bǔ)習(xí)班的目的是找到一個隨時交流探討的對象，學(xué)習(xí)不是一個人的事，有個更為精深的專家指導(dǎo)，可以開拓思維，對于尖子生這是他們補(bǔ)習(xí)的目的。

對于成績一般的孩子，補(bǔ)習(xí)班的作用是找出薄弱，針對性補(bǔ)強(qiáng)，這是學(xué)校老師難以顧及的，補(bǔ)習(xí)班的老師卻可以做得到。

而那些成績一塌糊涂的孩子，如果還有學(xué)習(xí)的心思，補(bǔ)習(xí)班也只能是帶著其從頭來過，一對一的精講，這無疑是對孩子的挑戰(zhàn)，更是對補(bǔ)習(xí)班的挑戰(zhàn)。

高中到底有沒有必要上補(bǔ)習(xí)班，因人而異。

現(xiàn)如今許多父母會給他們的孩子報初中英語補(bǔ)習(xí)班，都是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)成績，這樣不至于讓他們的孩子在高中考試中由于英語原因考的不理想。但是當(dāng)父母們選擇讓孩子上初中英語補(bǔ)習(xí)班的時候，有時候也會想到有沒有必要讓孩子上英語補(bǔ)習(xí)班 針對家長的這個疑問，小編就說一說英語補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢吧！一 孩子是否有很好的自制力對于是否讓孩子上初中英語補(bǔ)習(xí)班還沒有想清楚的父母不妨想一下，如果沒有英語補(bǔ)習(xí)班，讀初中的孩子是否有足夠的自制力來維持每天的自我學(xué)習(xí)狀態(tài) 如果不參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)英語，單純的靠學(xué)習(xí)資料和學(xué)校老師，讀初中孩子在英語方面能取得一個好成績嗎 我想答案往往是否定的，現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的，大多數(shù)孩子沒有足夠的自控能力讓其完成每天的自學(xué)，大多數(shù)孩子需要家長或者老師的監(jiān)督催促才能努力學(xué)習(xí)，而這種監(jiān)督催促是不夠的，往往還需要更加專業(yè)老師的指導(dǎo)，這樣孩子們才有可能有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語以便他們后來取得優(yōu)異的成績。 二 要看看孩子的英語成績?nèi)绾稳绻⒆拥挠⒄Z成績很好，那就沒有必要上補(bǔ)習(xí)班。但是如果孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班也可以選擇給他報班。如果孩子的英語基礎(chǔ)不是很好或者很差，那么上個初中英語補(bǔ)習(xí)班還是很有必要的。畢竟英語成績直接關(guān)系著中考和高考兩件大事，自然不能馬虎。有的孩子初中英語很差，家長為了不讓他在高考中失利，給他報了一個初中英語補(bǔ)習(xí)班。小班人數(shù)少，老師講課會有針對性，老師是在了解了她的學(xué)習(xí)情況后，她幫助她制定了一個提高英語水平的計劃。這學(xué)期她的成績提高了，這說明英語補(bǔ)習(xí)班對她有幫助。有些家長認(rèn)為初中英語很簡單，孩子們一般不需要花錢上補(bǔ)習(xí)班，這種想法是不對的。當(dāng)孩子的英語基礎(chǔ)很好時，就沒有必要去補(bǔ)習(xí)班，但是當(dāng)孩子的英語基礎(chǔ)較差時，初中英語補(bǔ)習(xí)班還是能給孩子帶來一些幫助的。