桑赫斯特皇家軍事學(xué)院位于倫敦市西48公里處的倫敦路北側(cè)，占地面積3.54平方公里，折合875英畝。學(xué)校與19世紀(jì)中期的英國(guó)皇家參謀學(xué)院同址。學(xué)院下設(shè)軍事科技、作戰(zhàn)研究和國(guó)防事務(wù)等科室，由五個(gè)分學(xué)院組成，即新學(xué)院、老學(xué)院、勝利學(xué)院、施里文漢學(xué)院和女官軍學(xué)院。各個(gè)學(xué)院的樓群有不同的建筑風(fēng)格和特色，巧妙地將皇家陸軍的歷史、傳統(tǒng)和戰(zhàn)績(jī)以及殖民地文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)員在其中就能感受到皇家軍官的榮譽(yù)。最現(xiàn)代化的建筑群是1970年建成的邱吉爾大樓區(qū)，包括容納1200人座位的大廳、維克多利學(xué)院的東樓區(qū)和桑赫斯特軍院的校部辦公區(qū)，設(shè)計(jì)師榮獲了建筑學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。而老學(xué)院因?yàn)橛袘?zhàn)勝拿破侖的滑鐵盧戰(zhàn)役的紀(jì)念廳和物品，并用類(lèi)似于殿堂的參觀方式擺放，在所有的樓群顯得十分壯觀。在新學(xué)院樓廣場(chǎng)南側(cè)有兩座紀(jì)念碑。一座是“隆伯格石”紀(jì)念碑，這是蒙哥馬利元帥在1945年5月接受德國(guó)北部的德軍投降的珍品，于1958年遷到桑赫斯特；另一座為法國(guó)王子英皮里爾的立像，他是被流放的拿破侖三世之子，曾在皇家伍爾維奇軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，在1879年祖魯戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生。立像是二戰(zhàn)后遷到桑赫斯特校園的。總之，桑赫斯特校園的建筑群及其裝飾品、陳列品，猶如一座古今結(jié)合的軍事博物館，使一批又一批英國(guó)學(xué)員從中吸取所需知識(shí)與力量。學(xué)院的中央圖書(shū)館藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，另外還有許多油畫(huà)、禮品等。墻上還專(zhuān)辟學(xué)院優(yōu)等生的名單錄。他們均被授予維多利亞十字勛章、榮譽(yù)劍和其他禮品。桑赫斯特皇家軍事學(xué)院位于倫敦市西48公里處的倫敦路北側(cè)，占地面積3.54平方公里，折合875英畝。學(xué)校與19世紀(jì)中期的英國(guó)皇家參謀學(xué)院同址。學(xué)院下設(shè)軍事科技、作戰(zhàn)研究和國(guó)防事務(wù)等科室，由五個(gè)分學(xué)院組成，即新學(xué)院、老學(xué)院、勝利學(xué)院、施里文漢學(xué)院和女官軍學(xué)院。各個(gè)學(xué)院的樓群有不同的建筑風(fēng)格和特色，巧妙地將皇家陸軍的歷史、傳統(tǒng)和戰(zhàn)績(jī)以及殖民地文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)員在其中就能感受到皇家軍官的榮譽(yù)。最現(xiàn)代化的建筑群是1970年建成的邱吉爾大樓區(qū)，包括容納1200人座位的大廳、維克多利學(xué)院的東樓區(qū)和桑赫斯特軍院的校部辦公區(qū)，設(shè)計(jì)師榮獲了建筑學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。而老學(xué)院因?yàn)橛袘?zhàn)勝拿破侖的滑鐵盧戰(zhàn)役的紀(jì)念廳和物品，并用類(lèi)似于殿堂的參觀方式擺放，在所有的樓群顯得十分壯觀。在新學(xué)院樓廣場(chǎng)南側(cè)有兩座紀(jì)念碑。一座是“隆伯格石”紀(jì)念碑，這是蒙哥馬利元帥在1945年5月接受德國(guó)北部的德軍投降的珍品，于1958年遷到桑赫斯特；另一座為法國(guó)王子英皮里爾的立像，他是被流放的拿破侖三世之子，曾在皇家伍爾維奇軍事學(xué)校學(xué)習(xí)，在1879年祖魯戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生。立像是二戰(zhàn)后遷到桑赫斯特校園的?？傊?，桑赫斯特校園的建筑群及其裝飾品、陳列品，猶如一座古今結(jié)合的軍事博物館，使一批又一批英國(guó)學(xué)員從中吸取所需知識(shí)與力量。學(xué)院的中央圖書(shū)館藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，另外還有許多油畫(huà)、禮品等。墻上還專(zhuān)辟學(xué)院優(yōu)等生的名單錄。他們均被授予維多利亞十字勛章、榮譽(yù)劍和其他禮品。

英國(guó)皇家軍校,是英國(guó)國(guó)防部和克倫菲爾德大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所學(xué)院，主要為英軍培養(yǎng)初、中級(jí)軍官及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)也培養(yǎng)部分地方學(xué)員。該院由國(guó)防部出資建設(shè)并負(fù)責(zé)行政管理，而教學(xué)管理和師資力量則主要來(lái)自于克倫菲爾德大學(xué)。院長(zhǎng)由軍方派出的一名少將擔(dān)任，副院長(zhǎng)由克倫菲爾德大學(xué)委派，但由于分管方向的不同，兩人的地位其實(shí)不分高低。 作為一所軍事院校，英國(guó)皇家軍事科學(xué)學(xué)院與鄰近的三軍指揮參謀學(xué)院和聯(lián)合概念與條令中心等單位共同組成英軍的國(guó)防學(xué)院（相當(dāng)于我國(guó)國(guó)防大學(xué)），同時(shí)又是隸屬于克倫菲爾德大學(xué)的多所學(xué)院之一，學(xué)員畢業(yè)后可獲得該校頒發(fā)的正式學(xué)位，待遇與其他學(xué)院完全相同。英國(guó)國(guó)防部對(duì)這種辦學(xué)方式贊譽(yù)有加，稱(chēng)之為一種雙贏的模式，因?yàn)樵谲娛略盒５慕ㄔO(shè)與管理上，這種軍地聯(lián)合可以大大節(jié)省開(kāi)支、壓縮規(guī)模，彌補(bǔ)了軍事經(jīng)費(fèi)的不足。 在學(xué)院里，軍隊(duì)學(xué)員與地方學(xué)生的唯一一點(diǎn)不同，恐怕就是必須要穿軍服上課了。軍隊(duì)學(xué)員除本科生有軍事科目外，其他各方面均與地方學(xué)員無(wú)異。有一次我到軍官宿舍拜訪一位朋友，冷不丁被隔壁房間里竄出來(lái)的一條狗嚇了一跳，一問(wèn)才知道，原來(lái)有個(gè)本科學(xué)員怕愛(ài)犬在家里寂寞，就給帶到學(xué)校里來(lái)了。 靈活教學(xué)重在參與 同英國(guó)其他學(xué)校一樣， R M C S也非常重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。老師所起的作用主要是引導(dǎo)和解惑，真正的授課時(shí)間很短。剛來(lái)時(shí)我感到特別不適應(yīng)的一點(diǎn)就是，學(xué)生可以隨時(shí)隨意打斷老師的講課，當(dāng)堂提問(wèn)或發(fā)表評(píng)論，有時(shí)甚至?xí)屠蠋熯M(jìn)行激烈的辯論，而老師不但不會(huì)有任何不高興，還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。一堂課的內(nèi)容，往往就在不知不覺(jué)中，隨著問(wèn)題的解答而被學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握。后來(lái)我才知道，若是一堂課下來(lái)沒(méi)有人提問(wèn)，對(duì)于授課老師來(lái)說(shuō)就意味著失敗。 院方很重視學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，為其充分發(fā)揮自己的聰明才智提供舞臺(tái)。幾乎每一門(mén)課都有讓學(xué)生走上講臺(tái)表現(xiàn)自我的內(nèi)容，有些課甚至還將自我表現(xiàn)納入考試的范疇。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谥v臺(tái)上的表現(xiàn)往往會(huì)影響到其本門(mén)課的最終成績(jī)，所以沒(méi)有人敢掉以輕心，大家都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，從搜集材料到輔助教學(xué)器材的應(yīng)用都一絲不茍。站在講臺(tái)上，除了要發(fā)表自己對(duì)老師所提問(wèn)題的觀點(diǎn)與看法，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著回答下面的提問(wèn)，這種陣勢(shì)還真是需要幾分膽量才行。 各管一攤各盡其責(zé) 經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)， R M C S已建成了一套完整的校園網(wǎng)絡(luò)體系，基本上實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。在這里，每個(gè)人都有自己的 E－ M A I L信箱和登錄權(quán)限，所有的信息發(fā)布和公私聯(lián)絡(luò)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成的。不論老師還是學(xué)生，每個(gè)人每天到校的第一件事都是檢查自己的網(wǎng)絡(luò)信箱，由此也大大提高了辦公效率。我剛來(lái)的第一天，雖然人生地不熟，但所有的手續(xù)，如注冊(cè)、辦理證件、申請(qǐng)宿舍等等，全部在一天之內(nèi)搞定，原因就在于我的所有信息在我抵達(dá)之前已全部存入網(wǎng)絡(luò)，而各部門(mén)早已據(jù)此準(zhǔn)備好了我所需要的一切材料。 雖然是聯(lián)合辦學(xué)，各管一攤，但這兩套管理班子卻互通有無(wú)，結(jié)合得非常緊密。國(guó)防部在學(xué)院設(shè)有一個(gè)參謀辦公室，每個(gè)軍隊(duì)學(xué)員都有一名指定的參謀（ D S）負(fù)責(zé)管理。這些 D S會(huì)經(jīng)常與任課老師和項(xiàng)目主任保持聯(lián)系，了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)、生活情況，并同校內(nèi)的學(xué)生服務(wù)處一起，為他們解決日常的實(shí)際困難，儼然扮演了隊(duì)干部的角色。我的 D S是一位個(gè)頭不高、和藹可親的女上校，一口的蘇格蘭腔，在我為寫(xiě)論文找不著材料而著急上火的時(shí)候，她給我提了很多好的建議，還專(zhuān)門(mén)為我聯(lián)系去別的學(xué)校和圖書(shū)館查詢(xún)資料，幫了我的大忙。 社會(huì)保障刺激經(jīng)濟(jì) R M C S里處處體現(xiàn)著后勤保障社會(huì)化的成果，在這里，小至打掃衛(wèi)生、修理管線，大到管理軍官宿舍、經(jīng)營(yíng)餐廳，全部都是雇請(qǐng)地方公司來(lái)完成的。雖然停車(chē)場(chǎng)上每天都占得滿滿的，但學(xué)校本身卻沒(méi)有車(chē)。外出參加活動(dòng)的大轎車(chē)都是從地方公司租的，就連接送教職員工上下班的班車(chē)也是租來(lái)的。無(wú)論學(xué)校搞什么活動(dòng)，只要打一個(gè)電話，地方公司就會(huì)全部給你搞定，而且作為長(zhǎng)期客戶(hù)，自然還會(huì)享受諸多優(yōu)惠條件。這樣做不僅為校方節(jié)省了大筆開(kāi)支，同時(shí)也養(yǎng)活了附近依靠這個(gè)學(xué)院生存的各家小公司，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。 學(xué)校里開(kāi)辦的社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目在給師生們帶來(lái)方便的同時(shí)，還給買(mǎi)賣(mài)雙方帶來(lái)了切實(shí)的實(shí)惠，光部分商品在校園里可以免稅一項(xiàng)就為校園里的小文具店、理發(fā)店和酒吧等招徠了眾多的顧客。一句話，價(jià)格確實(shí)便宜。 十幾年來(lái)的發(fā)展驗(yàn)證了這種聯(lián)合辦學(xué)模式的可行性和實(shí)用性，同時(shí)也給當(dāng)事雙方帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)悉，英國(guó)國(guó)防部和克倫菲爾德大學(xué)又續(xù)簽了合作協(xié)議，藉著多年來(lái)積累的成熟經(jīng)驗(yàn)，誓將軍校民辦進(jìn)行到底。