工科研究生數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、矩陣分析、數(shù)值分析、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計。

數(shù)學(xué)源自于古希臘語μ?θημα，主要是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息相關(guān)概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)作為人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述、推導(dǎo)的一種通用方式，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題。數(shù)學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、一般和特殊。材料補(bǔ)充：工科主要是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。代表性的學(xué)科主要有土建類、水利類、材料類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類。工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的工作人員。以上所述主要指傳統(tǒng)工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科。