中國(guó)學(xué)生都是做題的機(jī)器毫無(wú)價(jià)值，外國(guó)名校不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的學(xué)生身上。外國(guó)的教育歸根到底都是為了真理和創(chuàng)造財(cái)富。

因?yàn)橥鈬?guó)名校想培養(yǎng)的是藝術(shù)品，而中國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是工藝品

主要是政治因素！你看看19年有多少留學(xué)生過(guò)不了海關(guān)！有多少外國(guó)華人在事業(yè)上剛?cè)〉靡恍┏煽?jī)馬上各種打壓！你是外國(guó)名校你會(huì)培養(yǎng)華人么？回趟家就不能返校了，畢業(yè)了工作做不出來(lái)成績(jī)。呵呵！政治意識(shí)決定一切！

兩件事再次引起了我對(duì)中國(guó)教育的擔(dān)憂(yōu)。一個(gè)是，和美國(guó)一所著名大學(xué)的金融學(xué)教授談?wù)摬┦可浫≌邥r(shí)，他說(shuō)他們將來(lái)可能不會(huì)招收中國(guó)博士生。這不是種族歧視的問(wèn)題，他也是中國(guó)人，而是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生在過(guò)去的許多年里開(kāi)始在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色。盡管他們不一定在博士研究中脫穎而出，但他們?nèi)匀豢梢宰龅煤芎?。然而，?dāng)他們從學(xué)術(shù)市場(chǎng)畢業(yè)去找教學(xué)崗位時(shí)，他們表現(xiàn)不佳，也找不到一流大學(xué)的教學(xué)崗位。因此，他們不想再浪費(fèi)時(shí)間培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生了。

事實(shí)上，不僅僅是他們的大學(xué)有這個(gè)計(jì)劃。耶魯和我工作的其他大學(xué)也討論了同樣的問(wèn)題。雖然我們還沒(méi)有決定完全停止招收中國(guó)學(xué)生，但我們有意識(shí)地少招或偶爾不招。

以2015年為例。在美國(guó)排名前30的博士生中，許多來(lái)自中國(guó)。然而，最成功的教學(xué)職位候選人是加州理工學(xué)院，這當(dāng)然是一所好大學(xué)。然而，中國(guó)前10名或前15名博士生中沒(méi)有一個(gè)是由財(cái)政部招聘的。隨著這些醫(yī)生從頂級(jí)金融部門(mén)畢業(yè)，結(jié)果非常令人失望。所有的學(xué)校投入了如此多的資源和教學(xué)精力，以至于沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。

其次，在美國(guó)金融和硅谷高科技行業(yè)，印度高管人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)高管。中國(guó)人和印度人之間的差異不僅在美國(guó)商界如此之大，在大學(xué)也是如此。例如，幾年前，在美國(guó)主要商學(xué)院中，有12所選擇并招聘商學(xué)院院長(zhǎng)，其中10所向印度人提供了就業(yè)合同，沒(méi)有一所向中國(guó)人提供。雖然后來(lái)一些印度人拒絕了，但這也反映了中印之間的教育和文化差距。