高等數(shù)學(A類)是理工科本科各專業(yè)學生的一門公共必修的重要基礎理論課,它是為培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高質(zhì)量專門人才服務的. 高等數(shù)學(B類)是生物,化學相關(guān)本科專業(yè)學生的一門公共必修的重要基礎理論課,它是為培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高質(zhì)量專門人才服務的.

1、適用專業(yè)不同

高等數(shù)學A是理科(非數(shù)學)本科個專業(yè)學生的一門必修的重要基礎理論課；

高等數(shù)學B是工科本科各專業(yè)學生的一門必修的重要基礎理論課；

高等數(shù)學C是工科本科對數(shù)學要求較低的專業(yè)(如建筑、城規(guī)專業(yè))及工科?？聘鲗I(yè)學生的一門必修的基礎理論課；

高等數(shù)學D是對數(shù)學要求較低的專業(yè)(如文科各專業(yè))學生的一門必修的基礎理論課。

2、學習內(nèi)容不同

高等數(shù)學A：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學；向量代數(shù)與空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學；無窮級數(shù)(包括傅立葉級數(shù))；微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；

高等數(shù)學B：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學；向量代數(shù)和空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學；無窮級數(shù)(包括傅立葉級數(shù))；常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；

高等數(shù)學C：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學；常微分方程；向量代數(shù)和空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學等方面的基本概念、基本理論和基本運算技能；

高等數(shù)學D：函數(shù)與極限;一元函數(shù)微積分學;常微分方程等。

3、難度不同

按照難度從高到低依次排序為：高等數(shù)學A、高等數(shù)學B、高等數(shù)學C、高等數(shù)學D。

擴展資料

在中國理工科各類專業(yè)的學生（數(shù)學專業(yè)除外，數(shù)學專業(yè)學數(shù)學分析），學的數(shù)學較難，課本常稱“高等數(shù)學”；文史科各類專業(yè)的學生，學的數(shù)學稍微淺一些，課本常稱“微積分”。

理工科的不同專業(yè)，文史科的不同專業(yè)，深淺程度又各不相同。研究變量的是高等數(shù)學，可高等數(shù)學并不只研究變量。至于與“高等數(shù)學”相伴的課程通常有：線性代數(shù)（數(shù)學專業(yè)學高等代數(shù)），概率論與數(shù)理統(tǒng)計（有些數(shù)學專業(yè)分開學）。

初等數(shù)學研究的是常量與勻變量，高等數(shù)學研究的是非勻變量。高等數(shù)學（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎學科，也是非數(shù)學專業(yè)理工科專業(yè)學生的必修數(shù)學課,也是其它某些專業(yè)的必修課。

作為一門基礎科學，高等數(shù)學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性和計算性是數(shù)學最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才能深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律，才能使之得到更廣泛的應用。

嚴密的邏輯性是指在數(shù)學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規(guī)則，遵循思維的規(guī)律。所以說，數(shù)學也是一種思想方法，學習數(shù)學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數(shù)學這門科學的廣泛應用是分不開的。

尤其是到了現(xiàn)代，電子計算機的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學的應用領(lǐng)域更加拓寬，現(xiàn)代數(shù)學正成為科技發(fā)展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領(lǐng)域。