高等數(shù)學(xué)(A類)是理工科本科各專業(yè)學(xué)生的一門公共必修的重要基礎(chǔ)理論課,它是為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高質(zhì)量專門人才服務(wù)的. 高等數(shù)學(xué)(B類)是生物,化學(xué)相關(guān)本科專業(yè)學(xué)生的一門公共必修的重要基礎(chǔ)理論課,它是為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高質(zhì)量專門人才服務(wù)的.

1、適用專業(yè)不同

高等數(shù)學(xué)A是理科(非數(shù)學(xué))本科個(gè)專業(yè)學(xué)生的一門必修的重要基礎(chǔ)理論課；

高等數(shù)學(xué)B是工科本科各專業(yè)學(xué)生的一門必修的重要基礎(chǔ)理論課；

高等數(shù)學(xué)C是工科本科對(duì)數(shù)學(xué)要求較低的專業(yè)(如建筑、城規(guī)專業(yè))及工科專科各專業(yè)學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)理論課；

高等數(shù)學(xué)D是對(duì)數(shù)學(xué)要求較低的專業(yè)(如文科各專業(yè))學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)理論課。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

高等數(shù)學(xué)A：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學(xué)；向量代數(shù)與空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學(xué)；無(wú)窮級(jí)數(shù)(包括傅立葉級(jí)數(shù))；微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算技能；

高等數(shù)學(xué)B：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學(xué)；向量代數(shù)和空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學(xué)；無(wú)窮級(jí)數(shù)(包括傅立葉級(jí)數(shù))；常微分方程等方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算技能；

高等數(shù)學(xué)C：函數(shù)與極限；一元函數(shù)微積分學(xué)；常微分方程；向量代數(shù)和空間解析幾何；多元函數(shù)微積分學(xué)等方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算技能；

高等數(shù)學(xué)D：函數(shù)與極限;一元函數(shù)微積分學(xué);常微分方程等。

3、難度不同

按照難度從高到低依次排序?yàn)椋焊叩葦?shù)學(xué)A、高等數(shù)學(xué)B、高等數(shù)學(xué)C、高等數(shù)學(xué)D。

擴(kuò)展資料

在中國(guó)理工科各類專業(yè)的學(xué)生（數(shù)學(xué)專業(yè)除外，數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)數(shù)學(xué)分析），學(xué)的數(shù)學(xué)較難，課本常稱“高等數(shù)學(xué)”；文史科各類專業(yè)的學(xué)生，學(xué)的數(shù)學(xué)稍微淺一些，課本常稱“微積分”。

理工科的不同專業(yè)，文史科的不同專業(yè)，深淺程度又各不相同。研究變量的是高等數(shù)學(xué)，可高等數(shù)學(xué)并不只研究變量。至于與“高等數(shù)學(xué)”相伴的課程通常有：線性代數(shù)（數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)高等代數(shù)），概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（有些數(shù)學(xué)專業(yè)分開(kāi)學(xué)）。

初等數(shù)學(xué)研究的是常量與勻變量，高等數(shù)學(xué)研究的是非勻變量。高等數(shù)學(xué)（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也是非數(shù)學(xué)專業(yè)理工科專業(yè)學(xué)生的必修數(shù)學(xué)課,也是其它某些專業(yè)的必修課。

作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，高等數(shù)學(xué)有其固有的特點(diǎn)，這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性和計(jì)算性是數(shù)學(xué)最基本、最顯著的特點(diǎn)，有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才能深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律，才能使之得到更廣泛的應(yīng)用。

嚴(yán)密的邏輯性是指在數(shù)學(xué)理論的歸納和整理中，無(wú)論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運(yùn)用邏輯的規(guī)則，遵循思維的規(guī)律。所以說(shuō)，數(shù)學(xué)也是一種思想方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是思維訓(xùn)練的過(guò)程。人類社會(huì)的進(jìn)步，與數(shù)學(xué)這門科學(xué)的廣泛應(yīng)用是分不開(kāi)的。

尤其是到了現(xiàn)代，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域更加拓寬，現(xiàn)代數(shù)學(xué)正成為科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也廣泛和深入地滲透到了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。