計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)并不難需求但在逐漸降低，就業(yè)方向主要在由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位。從總體上講,社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才總需求量沒(méi)有明顯變化,但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛,需求的主體由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位.由于畢業(yè)生人數(shù)劇增,就業(yè)率與供求比例明顯走低。企業(yè)是吸納人才的主力.隨著國(guó)有企業(yè)改革步伐加大,對(duì)高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的需求將迅速增長(zhǎng).高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長(zhǎng)在20以上,迅速發(fā)展和這一行業(yè)要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn),成為吸收計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位.加入WTO,外國(guó)資本、公司的涌入,需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才,畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)偏向外資企業(yè)。 教師職業(yè)倍受青睞.2002年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例已上升到3.6,高等教育大眾化、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及,需要大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才.2001年全國(guó)高校和中小學(xué)教職工的年平均工資分別為18054元、10194元,成為近十年來(lái)工資增幅最大的職業(yè)之一.2000年全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)師范生有79.35的畢業(yè)生到各類(lèi)學(xué)校任教,非師范生從事教育工作的也占到10.38,教師職業(yè)越來(lái)越熱。就業(yè)方向銷(xiāo)售或者技術(shù)支持:主要跟客戶(hù)打交道,跟商人沒(méi)什么區(qū)別.技術(shù)還會(huì)學(xué),但就是點(diǎn)皮毛,用來(lái)跟客戶(hù)"涂龍"用.工作壓力大,但是如果業(yè)績(jī)好,收入上升得很快.這類(lèi)人員還是很需要得.本科生原則上就能應(yīng)付.但這幾年招碩士得也越來(lái)越多了.產(chǎn)品開(kāi)發(fā):主要就是譯碼.國(guó)內(nèi)所謂作技術(shù)主要是指這個(gè).電信行業(yè),金融行業(yè)什么都有.還有就是在外企做測(cè)試和普通開(kāi)發(fā).本科生有個(gè)2,3千.碩士有個(gè)4, 5千.如果進(jìn)外企,做這行可以給到8千以上.這個(gè)需求還是很大的.不過(guò)都是廉價(jià)勞動(dòng)力.國(guó)企倒反而累一些.外企福利待遇很好.收入穩(wěn)定,工作壓力比起做銷(xiāo)售小很多.研究:這個(gè)至少得是碩士畢業(yè).可以留校當(dāng)老師,或者去微軟研究院這樣真有作研究,還有就是進(jìn)中科院計(jì)算所或者軟件所的.這個(gè)總體數(shù)量比較小.很多有研究潛質(zhì)的人去了國(guó)外.

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)不難，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展，需求加大。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。 目前，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的高等院校中，以理工科的實(shí)力較強(qiáng)；以文科、綜合性高等院校為補(bǔ)充，基本上每所高等院校都設(shè)有這樣的專(zhuān)業(yè)；或者有這樣的專(zhuān)業(yè)人才。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)分兩個(gè)方向：

一、技術(shù)方向（1） 軟件方向一般從測(cè)試工程師、程序員起家，做好了可以向軟件工程師發(fā)展，之后是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等管理型崗位，也可以是架構(gòu)師等技術(shù)類(lèi)崗位，最終的歸宿就因人而異了，技術(shù)總裁、老總、老板等等。故就業(yè)去向一般是軟件公司或系統(tǒng)集成類(lèi)公司。

（2）網(wǎng)絡(luò)方向網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、技術(shù)支持工程師等，發(fā)展到一定級(jí)別可以向管理或者是對(duì)技術(shù)有要求的銷(xiāo)售類(lèi)職位上看齊。就業(yè)去向可以是專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商、方案提供商、電信公司或者一般性的大型公司。

（3）硬件方向技術(shù)工程師、銷(xiāo)售代表等等，就業(yè)去向一般是電腦生產(chǎn)商、大型渠道商、電子企業(yè)等（4）應(yīng)用方向利用專(zhuān)業(yè)軟件提供相關(guān)服務(wù)。比如做室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CAD制圖、模具設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)制作等等，偏應(yīng)用性。

二、非技術(shù)方向一般是做銷(xiāo)售，如客戶(hù)代表、渠道代表等，對(duì)技術(shù)要求相對(duì)低很多，但對(duì)綜合素質(zhì)要求較高。具體的就業(yè)前景也會(huì)因不同的方向有很大的區(qū)別，但是總體的社會(huì)需求還是有的，不過(guò)對(duì)求職者的素質(zhì)要求更高，復(fù)合型人才更受歡迎。專(zhuān)業(yè)內(nèi)的很多技術(shù)學(xué)得不怎么樣的人就只能做低端工作，高新工作則集中在技術(shù)層面上，銷(xiāo)售類(lèi)的工作高新都是靠提成的，實(shí)質(zhì)也就不一樣了?？傮w而言這個(gè)行業(yè)還是個(gè)好行業(yè)，國(guó)家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)這方面的需求應(yīng)該是只會(huì)增加不會(huì)減少，3G產(chǎn)業(yè)革命也為IT帶來(lái)了新的機(jī)遇。學(xué)好技術(shù)了就業(yè)不會(huì)是什么問(wèn)題，技術(shù)學(xué)不好就難說(shuō)了。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向如果從事專(zhuān)業(yè)內(nèi)的工作的話(huà)請(qǐng)參照應(yīng)用方向，但是你的專(zhuān)業(yè)不一定限制你非要去做應(yīng)用方向的工作，你同樣可以做網(wǎng)絡(luò)方向、軟件方向、硬件方向，甚至是非技術(shù)方向。只不過(guò)這要求你花費(fèi)的功夫更多一點(diǎn)，畢竟都是計(jì)算機(jī)這個(gè)大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。綜合素質(zhì)好的話(huà)還可以考慮計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)外的工作，當(dāng)然這個(gè)要求就不是一般的高了。