教師教育 教師教育是對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱，就是在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，對教師實施職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程。 從“師范教育”到“教師教育”并不是簡單的概念替換或文字游戲，而是標(biāo)志著教師培養(yǎng)進(jìn)入到一個新的歷史階段，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，“師范教育”與“教師教育”的含義，在本質(zhì)上是有所區(qū)別的?！敖處熃逃陛^于“師范教育”的內(nèi)涵更為豐富，更為適應(yīng)于當(dāng)今世界的科技知識的更新加速和教育普及程度的提高，體現(xiàn)與時俱進(jìn)。由“師范教育”向“教師教育”的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的制度、模式、方法、標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、權(quán)利責(zé)任，關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平，是一項復(fù)雜而又意義重大的系統(tǒng)工程。

教師教育專業(yè)主要是提高教師職業(yè)精神，為祖國培養(yǎng)更加敬業(yè)專業(yè)的教師。教師教育是對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱，相對于師范教育，更大程度在于提高教師職業(yè)精神，為祖國培養(yǎng)更加敬業(yè)專業(yè)的教師。教師教育是對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱，就是在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，對教師實施職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程。從概念的涵義上講，“教師教育”可以作兩種解釋：一是“對教師進(jìn)行教育”，二是“關(guān)于教師的教育”。前者主要是指教師的職后培訓(xùn)或教師繼續(xù)教育，后者包括教師的職后培訓(xùn)和職前培養(yǎng)。發(fā)展從“師范教育”到“教師教育”并不是簡單的概念替換或文字游戲，而是標(biāo)志著教師培養(yǎng)進(jìn)入到一個新的歷史階段，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，“師范教育”與“教師教育”的含義，在本質(zhì)上是有所區(qū)別的?！敖處熃逃陛^于“師范教育”的內(nèi)涵更為豐富，更為適應(yīng)于當(dāng)今世界的科技知識的更新加速和教育普及程度的提高，體現(xiàn)與時俱進(jìn)。由“師范教育”向“教師教育”的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的制度、模式、方法、標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、權(quán)利責(zé)任，關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平，是一項復(fù)雜而又意義重大的系統(tǒng)工程。教師教育更大程度在于提高教師職業(yè)精神，為祖國培養(yǎng)更加敬業(yè)專業(yè)的教師。

教育專業(yè)：一個學(xué)科專業(yè)的稱謂。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研...

培養(yǎng)目標(biāo)

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

知識技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識教育學(xué)專業(yè)

2、掌握教育科學(xué)研究的基本方法；

3、具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力；

4、熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；

5、了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

參考資料來源：百度百科—教育專業(yè)