韓國是受中國儒家倫理思想影響頗深的一個國家，韓國人認(rèn)為一個不懂得尊敬長輩、孝順父母的人，根本就不能成人。韓國非常重視教育，與中國教育的區(qū)別在那些地方呢？我認(rèn)為可以從以下十一個方面來解答。一、從市場容量和競爭而言：只有五千萬總?cè)丝诘捻n國其市場容量當(dāng)然是遠遠比不上中國的，但從競爭角度而言，韓國市場是遠比中國要慘烈上很多，坦誠講如果把中國培訓(xùn)機構(gòu)搬到韓國的話，咱們這種低水平的管理和服務(wù)恐怕是很難生存的，我們應(yīng)該慶幸同時以最快的速度改進我們的質(zhì)量和服務(wù)，否則隨著人員房租的大幅上升和中高考的改革，很多機構(gòu)恐怕很快甚至就會直接面臨生死存亡的問題。

二、從硬件配套而言：盡管很多校區(qū)也只有三五百平米,但韓國同行在前臺設(shè)計、校區(qū)燈光、學(xué)生課中茶點、家長等候室、降躁地板、文化墻、無塵粉筆、隨堂錄播設(shè)備、教室wifi、小型圖書館、課中實時監(jiān)控等方面，從很多硬件細節(jié)上都讓人感覺溫馨舒適，反觀我們很多大陸同行包括我們自己著實差得甚遠，可能也許我們都在想辦培訓(xùn)學(xué)校只要把老師整好就行其它的都不太重要，在競爭越來越激烈的今天，每個機構(gòu)面臨的都將是綜合性全方位的競爭，硬件配套也是應(yīng)該跟上來的。

三、從人員職業(yè)化的初步感覺：在國內(nèi)我本人在各個城市走訪的同行不下200個校區(qū)，與這回在韓國所接觸到的同行比較而言，他們的前臺老師、專職教師、分校校長、在小到穿著、待人接物、言行舉止等細節(jié)上我們真的還是處于較初級階段，所謂的專業(yè)化職業(yè)化應(yīng)該要從家長接觸到的第一個老師的言行舉止開始。

四、就一對一這塊業(yè)務(wù)而言：這五年來一對一業(yè)務(wù)在大陸迅猛發(fā)展并產(chǎn)生了學(xué)大京翰等上市公司，但在韓國卻無專門的一對一培訓(xùn)機構(gòu)，這一點到現(xiàn)在仍然很困惑與家長溝通她們說是只有在某部分知識點最欠缺且家長主動提出時最需要的時候才會單獨個別安排一對一上課，但費用會相當(dāng)?shù)馁F。

五、從精細化運營角度：從樓梯阻滑條、課桌防止筆滾動的凹槽設(shè)計、廁所衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)布置、教師作業(yè)批改、與家長溝通、退費等一系列細節(jié)上韓國和 都較為類似，這個行業(yè)競爭到最后終究是會變成"細節(jié)決定成敗"這一環(huán)節(jié)，坦誠講以我們大陸同行現(xiàn)有粗糙的經(jīng)營還能存活，我們真的只能感謝這其中的人口紅利了,當(dāng)然不排除中間確實也有不少經(jīng)營得比較好的大陸同行。

六、從營業(yè)時間和課耗而言：大多數(shù)學(xué)員會在周一至周五晚上到培訓(xùn)機構(gòu)接受輔導(dǎo)，周六只有一半培訓(xùn)機構(gòu)開門營業(yè)，周日培訓(xùn)機構(gòu)幾乎是全部關(guān)門的，很多學(xué)員都會在晚上每周上課三次，每次兩個小時，這樣在周末不營業(yè)的情況下能保證基本的課耗。如此一張一馳的上課安排也是值得我們借鑒的。

七、從服務(wù)而言：教培業(yè)的服務(wù)應(yīng)該是貫穿整個課前\課中\(zhòng)課后,服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),這一點韓國 都走在咱們的前頭,舉個例子在韓國很多培訓(xùn)機構(gòu)都是車接車送學(xué)員，從這一點也能感受到它們競爭有多激烈了。八、從班制而言：韓國小學(xué)初中的培訓(xùn)機構(gòu)基本上以8-12人為主，高中以上才會有更大班制九、從辦學(xué)準(zhǔn)入而言：60平米以下只能做一個科目，60平以上可做全科，在家里也可以辦學(xué)，政府曾經(jīng)要全力打壓培訓(xùn)機構(gòu)給學(xué)生和家庭減負(fù)，但被最高法院裁決為非法。十、從辦學(xué)理念而言：走訪的多家韓國同行更多側(cè)重如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)員思考力和想象力，讓學(xué)生成為課堂的主體，同時引入多學(xué)科融合教學(xué)體系，如在英語中結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、社會學(xué)等，反觀中國很多課堂仍然是填鴨式教學(xué)。十一、從IT輔助管理系統(tǒng)而言：學(xué)員從入學(xué)測評、上課考勤、課后練習(xí)、作業(yè)批改、家長反饋都是直接在PC、IPAD上完成，每個教師的工作過程上級領(lǐng)導(dǎo)和家長便能及時了解和跟進，但本次也走訪到一家名為CMS數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)，其辦學(xué)20年的創(chuàng)始人并不認(rèn)為計算機對學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的思考力和想象力會有多大幫助，其深入研究啟發(fā)性數(shù)學(xué)教學(xué)，也在韓國贏得了一定市場份額和較好的口碑。

1、關(guān)于高考

韓國的高考分文理科，又設(shè)文理科的必考及選考考試科目和任選考試科目一共5科24門。語文為文理科必考科目；數(shù)理一共3門，分別為共同數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)Ⅰ、數(shù)學(xué)Ⅱ，文科要考前2門，理科3門全考；社會探究分為3門，共同社會、國史、倫理，文理科都要考。

中國高考自主從文科綜合（思想政治、歷史、地理）和理科綜合（物理、化學(xué)、生物）2個綜合科目中選擇一個作為考試科目。該方案是目前全國應(yīng)用最廣，最成熟的高考方案?？偡?50分（語文150分，數(shù)學(xué)150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

2、關(guān)于課堂

“在中國學(xué)習(xí)，只是老師在上面講，學(xué)生在下面記筆記，這樣很容易睡覺。這只是韓國高中的授課方式。”韓國留學(xué)生金某這樣說。

在韓國的課堂上，老師比較重視和學(xué)生的互動，提倡學(xué)生的自主參與?！睆捻n國歸來的一位留學(xué)生這樣說道。在韓國學(xué)習(xí)專業(yè)課，老師會給學(xué)生一系列選題，要求學(xué)生課后查閱資料做準(zhǔn)備。每一節(jié)課上都要求一名學(xué)生上去做相關(guān)選題的報告，并接受臺下同學(xué)的提問。

3、關(guān)于課外學(xué)習(xí)

令韓國留學(xué)生驚異的是，中國的大學(xué)在節(jié)假日里好多圖書館會關(guān)門。幾位在學(xué)校讀書的韓國留學(xué)生說，春節(jié)那幾天，他們在學(xué)校甚至找不到學(xué)習(xí)的地方。在韓國，學(xué)校圖書館是通宵開放的，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間很自由。

在中國，大家都習(xí)慣四年完成大學(xué)學(xué)業(yè)，然后再找工作，考研，或是出國，進一步鍛煉自己，完善自己。而在韓國，大學(xué)生五、六年，甚至八、九年完成學(xué)業(yè)都很正常。

參考資料來源：百度百科——韓國高考

參考資料來源：百度百科——中國高考