一、國(guó)家單位對(duì)于很多服務(wù)于基層的國(guó)家單位而言，學(xué)歷要求不會(huì)很高，例如人民政府，主要是為人民辦實(shí)事，不需要太多高精尖的科研經(jīng)驗(yàn)或者成就，往往需要的是對(duì)于國(guó)家政治體系以及各方面基層情況有個(gè)基本的了解。但是，想要加入國(guó)家單位，也要一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。衛(wèi)計(jì)局、發(fā)改委等公務(wù)員職位，若沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很難在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。這些國(guó)家單位發(fā)展前景好，待遇也不低，都是鐵飯碗。

二、注重技能的工作近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展技術(shù)人員，技術(shù)人員待遇很好，堪比鐵飯碗。多數(shù)學(xué)生想要往高處走，注重書(shū)本層面的知識(shí)，卻很少有人愿意在技術(shù)層面下功夫。其實(shí)，無(wú)論是哪種，都是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的融合，沒(méi)有好壞或者卑賤之分，都是在發(fā)揮自己的價(jià)值。所以，有些對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣且成績(jī)中等的同學(xué)，與其花費(fèi)大量功夫在考研上，不如在本科期間將自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)透，畢業(yè)后開(kāi)始工作。將經(jīng)驗(yàn)作為一種提升，也是在慢慢開(kāi)闊自己的前景，只要持之以恒，終究會(huì)有意想不到的收獲。

1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)就業(yè)去向：畢業(yè)生適合到科研、工程、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等部門(mén)和高等院校從事教學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)計(jì)算、軟件設(shè)計(jì)、信息管理、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)分析和預(yù)測(cè)等多方面的研究和管理工作。2.信息與計(jì)算科學(xué)，就業(yè)去向：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)及管理工作。3.應(yīng)用物理學(xué)，就業(yè)去向：畢業(yè)生能在應(yīng)用物理、電子信息技術(shù)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)以及教學(xué)和管理工作。4.應(yīng)用化學(xué)，就業(yè)去向：主要到科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)及管理。5.環(huán)境科學(xué)就業(yè)去向：主要到科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位及行政部門(mén)等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作。6.環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向：主要至政府部門(mén)、規(guī)劃部門(mén)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面的工作。7.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)就業(yè)去向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關(guān)部門(mén)從事軟件開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，也可從事教學(xué)、科研和技術(shù)工作。生物工程(生物科學(xué))就業(yè)去向：生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可在教學(xué)、科研部門(mén)，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究或其他與生物學(xué)有關(guān)的技術(shù)工作。

理科也分專(zhuān)業(yè)的吧，沒(méi)有什么職位好壞，就看合不合適你

可以入行老師或者是電子科技類(lèi)的。