近期，華僑城、中浦家園、金城麗景等幾個緊鄰南京市浦口外國語學校的小區(qū)的業(yè)主們由原先的高興、期盼轉至個個都很憤怒。

原因是新建的南京市浦口外國語學校小學部只招收弘陽地產開發(fā)商售出樓盤的業(yè)主孩子上學，初中部是在這個條件上再附加購房者必須買的是60個平方以上的房子才可以入學。而其他幾個小區(qū)的業(yè)主們的孩子至少要跑2.4公里的路程去柳袱小學上學。幾個小區(qū)的業(yè)主們一致的認為：“浦口外國語學?！睉摻小昂腙柾鈬Z學?！?，“浦口”兩個字被玷污了，浦口教育主管部門的服務意識之落后，官僚及唯商業(yè)利益之作風讓人失望?！肮ⅰ眱蓚€字，和“浦口”兩個字，用在這個即將開學的學校上，簡直是對全體浦口市民的一種欺騙。浦口教育部門與開發(fā)商的這種私下作為，已經并將傷害到更多已經及即將入住浦口的每一個人?？春游?，銀城集團和教育部門引進拉小銀城分校，按就近入學的原則，將周邊大量非銀城開發(fā)的小區(qū)納入學區(qū)。人家的學校也沒有用“河西”或“鼓樓”之類的名稱。而弘陽和浦口教育部門倒好，只將自己樓盤納入學區(qū)，卻冠以所謂的“浦口”兩字。想想，如果政府當初能按現(xiàn)在的要求，不將地塊做成海量出售，弘陽也不會有機會拿到這樣大的地塊。既然拿地，就應該對社會負責。當初賣地時提出建學校，并沒有明確是針對紅太陽樓盤的。這個地盤上總歸是應該有學校的，不論弘陽還是那個開發(fā)商。而這個學校應該是為周邊的小區(qū)都有份的。河西的銀城小學學區(qū)除了銀城的樓盤外，還包括了大量比銀城樓盤還要大的小區(qū)。在此對浦口教育局的學區(qū)劃分表示疑問：2.學區(qū)劃分前是否做過充分的調查；一個年級10個班的教育資源是否能為弘陽地產的兩個樓盤消化掉。

4. 讓周邊樓盤學生出額外的錢上學，是否偏離了公辦教育的初衷，這些錢又會到哪里去，公共教育的資源是否又因為而外繳費的原因而造成浪費。浦口教育局是否有考慮過這樣的問題。