優(yōu)點(diǎn)：可以提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力，讓學(xué)生生活在一個(gè)大家庭中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)謙讓，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，不再自私了等。缺點(diǎn)：得不到家長的關(guān)愛，肯出事情，有些事情判斷不清，會(huì)和一些懷孩子走在一起等寄宿制學(xué)校是民族地方教育發(fā)展的有效途徑之一，有利于把學(xué)生集中起來，有更多的教學(xué)時(shí)間，全面培養(yǎng)寄宿制學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，更有利于鞏固“兩基”成果。寄宿制管理過程中出現(xiàn)的問題及原因分析。主要表現(xiàn)在新住校的學(xué)生文明禮貌差，和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，不能主動(dòng)謙讓，力爭高低動(dòng)手打架。剛住校學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成也比較差，與寄宿制學(xué)生半軍事化管理要求和小學(xué)生行為規(guī)范要求有一定的差距。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠好，學(xué)習(xí)目的不明確，課堂討論發(fā)表意見不積極，課文閱讀和理解能力差，不能經(jīng)常閱讀課外讀物，反映了學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績提高不明顯。