英語(yǔ)復(fù)習(xí)“要”與“不要”要熟悉構(gòu)詞法知識(shí).近年的英語(yǔ)試題有一個(gè)趨勢(shì),就是每年都有不少的"綱外詞",有派生詞和合成詞、加注詞(即加注了中文的生詞)、純生詞.對(duì)這些"綱外詞"同學(xué)們沒(méi)有事先準(zhǔn)備,只能憑語(yǔ)感和特定語(yǔ)篇中的語(yǔ)境進(jìn)行猜測(cè),而派生詞和合成詞則是一些同學(xué)似熟非熟的詞,要想搞定它們,一個(gè)比較好的辦法就是借助構(gòu)詞法知識(shí).要注意語(yǔ)法題的常考考點(diǎn).英語(yǔ)語(yǔ)法題的?？伎键c(diǎn)有：名詞、不定代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較等級(jí)及用法、時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、短語(yǔ)動(dòng)詞、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、it用法等.這些考點(diǎn)在具體命題時(shí),往往會(huì)涉及一定的語(yǔ)言環(huán)境,使之具備一定的情景性.所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),不能只死背一些語(yǔ)法條條框框,而應(yīng)注意語(yǔ)法規(guī)則在具體語(yǔ)言中的靈活運(yùn)用.要注意全面發(fā)展.這里說(shuō)的全面發(fā)展,是指英語(yǔ)范圍內(nèi)的全面發(fā)展,它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"四會(huì)"的全面發(fā)展,另一方面也指各個(gè)題型的全面發(fā)展.同學(xué)們千萬(wàn)不要憑興趣只顧及自己喜歡的"一面",而忽略了其他方面.不要放松聽(tīng)力訓(xùn)練.考前放松聽(tīng)力訓(xùn)練有兩種可能：一是有的同學(xué)認(rèn)為自己的聽(tīng)力不行,反正再練也不會(huì)有什么提高,所以干脆放棄；二是有的同學(xué)認(rèn)為自己的聽(tīng)力已達(dá)到了一定的水平,而自己其他方面還比較薄弱,暫時(shí)把聽(tīng)力放下,強(qiáng)化一下其他方面.這兩種想法都很危險(xiǎn).經(jīng)驗(yàn)告訴我們,聽(tīng)力是一種比其他能力(如閱讀能力、寫(xiě)作能力等)更容易喪失的能力,不容片刻忽視.不要死摳教材.讀好教材固然重要,但如果只是讀好教材,那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,至少閱讀量就大大地不夠,教材所提供的英美文化背景也很有限.所以同學(xué)們除認(rèn)真讀好教材外,還應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)要兼顧各種題材和體裁,有意識(shí)地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面,培養(yǎng)語(yǔ)感和提高綜合能力.不要過(guò)分追究"所以然".一般認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅要知其然,而且要知其所以然,但英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所不同.英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,在許多情況下都是約定俗成的,從某種意義上說(shuō),語(yǔ)感比那種所謂的理由更有價(jià)值.不要用漢語(yǔ)思考英語(yǔ).用漢語(yǔ)思考英語(yǔ)弊端不少.比如當(dāng)你做聽(tīng)力題時(shí),用漢語(yǔ)思考,會(huì)跟不上錄音；當(dāng)你做閱讀題時(shí),用漢語(yǔ)思考,不僅會(huì)多用不少時(shí)間,而且會(huì)不易掌握大意；當(dāng)你做書(shū)面表達(dá)題時(shí),用漢語(yǔ)思考,會(huì)寫(xiě)出一些違背英語(yǔ)習(xí)慣的漢語(yǔ)式的句子(注：書(shū)面表達(dá)題評(píng)分時(shí),視不合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子為"大錯(cuò)").不要忽視書(shū)寫(xiě).有不少同學(xué)平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě),字跡潦草,這對(duì)書(shū)面表達(dá)題的得分是十分不利的.如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,會(huì)丟失一些"冤枉"分；同時(shí),按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本身,字跡不工整也要扣除卷面分的.所以,同學(xué)們?cè)诳记皯?yīng)重視書(shū)寫(xiě)練習(xí).