語言需要多背，多說，不要怕錯(cuò)，多與別人交流

規(guī)律一：模仿。在學(xué)習(xí)語言的過程中，有一個(gè)自始至終的重要環(huán)節(jié)，那就是模仿。在母語環(huán)境中，對于語言的模仿，其實(shí)從一開始就在做著，由爸爸媽媽的一句一句話的反復(fù)重復(fù)，孩子反復(fù)的聽一句話，所以在缺乏語言環(huán)境的情況下，如果在練習(xí)中能真正把語言規(guī)律再現(xiàn)出來，就能很好的解決我們在外語學(xué)習(xí)過程中因錯(cuò)誤方法造成的資源巨大浪費(fèi)的問題，所以在語言練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該做到反復(fù)的模仿一個(gè)句子。規(guī)律二：重復(fù)。語言能力的提高我們可以把它歸納成八個(gè)字“先死后活，死去活來”。在母語環(huán)境中，為什么每一個(gè)小孩都能很快的自己學(xué)會(huì)說話，是因?yàn)樗麄兠刻於荚谥貜?fù)著一樣的東西，而那些他們可以重復(fù)的東西也是因?yàn)樗麄冊诜磸?fù)的模仿了上千遍以后，只有建立在模仿和反復(fù)的使用的基礎(chǔ)上，語言能力才會(huì)真正形成，而我們能自如的使用語言，當(dāng)然也就是一個(gè)熟能生巧的過程了，說出語言決非是背一些單詞，再加上學(xué)習(xí)一些符合某種場景的語態(tài)，那樣說出的話是讓人聽不懂的。規(guī)律三：運(yùn)用。 語言能力提高過程是一個(gè)邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用的過程，也就是說，我們不能把重要的運(yùn)用放到明天去，或是說放到很完美無缺后去做，這樣就永遠(yuǎn)都沒有好的那一天，更何況語言在運(yùn)用時(shí)犯錯(cuò)的過程就是一個(gè)進(jìn)步的必定然階段！ 規(guī)律四：語言環(huán)境。 在母語環(huán)境中，重復(fù)的操練和運(yùn)用是不知不覺中進(jìn)行的，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)進(jìn)行著。所以在我們?nèi)狈φZ言環(huán)境的國外，一切的語言方面的練習(xí)與努力只要體現(xiàn)出語言的規(guī)律，堅(jiān)持模仿與運(yùn)用就一定能輕松攻克語言的難題，因此，正確方法的訓(xùn)練，讓我們的英語能力迅速得到提高。 規(guī)律五：理解記憶。 許多同學(xué)一提到外語學(xué)習(xí)就立刻想到背誦，有背誦單詞有背誦課文等等，甚至有人還會(huì)去背語法解釋，背誦的體會(huì)往往是這樣的，當(dāng)時(shí)感覺都很好，感覺記下了很多東西，但是背過后能真正記住的東西很少，那除了背誦之外，我們還有別的什么方法來記住我們的外語呢？我們每到一個(gè)城市之前會(huì)要帶上一張市區(qū)地圖，并在圖上標(biāo)出每所學(xué)校，但要使印象深刻的唯一辦法只有一樣，那就是實(shí)地去走一遍，在走的時(shí)候你會(huì)獲得深刻的印象，許多人所認(rèn)可的重復(fù)是記憶之母也不一定正確，正確的說法應(yīng)該是，在理解的基礎(chǔ)上去重復(fù)才是記憶的最好方法。規(guī)律六：糾正錯(cuò)誤。 在談到正確的外語學(xué)習(xí)方法時(shí)，要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，先要大量的練習(xí)，為什么我們不可以直接去運(yùn)用，去說呢，說多了不就可以好了嗎？好像有點(diǎn)道理，語言是運(yùn)用出來的，但是這種說法必須要有個(gè)前提，那就是你要有一個(gè)母語環(huán)境，正是有了一個(gè)母語環(huán)境，你大量運(yùn)用的同時(shí)，可以不知不覺的去模仿他們的正確發(fā)音和正確的用法，也正是你在語言環(huán)境之中，你聽到的看到的都是正確的地道的，所以自然而然的你用的東西也會(huì)朝著地道的方向靠攏，但是我們現(xiàn)在是在沒有母語環(huán)境的國外，那該怎么辦呢 顯然光用的話就不行了，沒有正確的語言重復(fù)的輸入，你說的外語滿口錯(cuò)誤，沒有大量的輸入，也就沒有形成對正確發(fā)音和正確用法的印象，也就缺乏正確的語感，甚至你自己連犯了錯(cuò)沒有犯錯(cuò)都不知道！因此，養(yǎng)成用正確方法練習(xí)的習(xí)慣是非常重要的，在學(xué)習(xí)過程中不斷改正錯(cuò)誤，是在學(xué)習(xí)外語過程中的必要階段。規(guī)律七：培養(yǎng)語感。 我們的傳統(tǒng)教學(xué)過份注重了識字教學(xué)，在強(qiáng)調(diào)語法知識和單詞量的時(shí)候卻忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是在中國人學(xué)習(xí)單詞語法是在完全不會(huì)用語言交流的前提下進(jìn)行的，組成語言的單位當(dāng)然不是我們經(jīng)常分析的一樣由單詞加上語法，恐怕那樣只會(huì)說出外國人聽不懂的中國式英語，真正幫助我們掌握語言的應(yīng)該是地道的語感，地道的語感可以解釋很多我們學(xué)習(xí)中的疑惑，比方說：都說單詞量是閱讀的關(guān)鍵，但為什么有時(shí)文章中的單詞都看得懂，但文章卻不知所云，可在母語閱讀中卻永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)這種問題，又比如說聽力中的單詞都能聽得懂，可連起來聽卻一樣不知所云，顯然不是語法的問題，而是語感的問題，語感的培養(yǎng)與大量的模仿和大量的重復(fù)使用正確的英文有關(guān)，卻不僅僅是我們過去所以為的大量的盲讀或是背誦。規(guī)律八：正確的方法。 克服英語口語能力的障礙，是我們一直努力追求的目標(biāo)。多數(shù)同學(xué)都會(huì)渴望一朝一夕就可以做到，其實(shí)我們之所以可以做到用一個(gè)月，二個(gè)月或者稍微再長的時(shí)間來克服語言障礙，并不意味著在這一個(gè)月二個(gè)月的時(shí)間概念和我們過去的一樣，也就是說這有限的時(shí)間都要用在最有效的反復(fù)練習(xí)和反復(fù)的運(yùn)用上來，其實(shí)一個(gè)正常的大學(xué)生四年大學(xué)生活，用正確方法來練習(xí)語言的時(shí)間不足一百個(gè)小時(shí)，有的甚至不足10個(gè)小時(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)四年中就沒有用正確的方法練習(xí)過或開口說過英文！克服英語能力障礙的過程，并沒有像我們想像的崎嶇與充滿挫折，更沒有我們想像中的偉大與不平凡，因?yàn)榫邆湔Z言能力在正確的方法面前是如此的正常和簡單！規(guī)律九：自信。 顯然刻苦的精神人人都需要，做好任何事情都少不了，但是光光是刻苦絕對不行，特別是在外語學(xué)習(xí)上，很多人喜歡去跟從別人，在自己練習(xí)外語的過程中，很注意別人怎么看自己，別人說自己的方法不對，先不管說話的人真 正的外語水平如何，就心里發(fā)虛了，不能堅(jiān)持，或是說只做到不斷的刻苦努力是不夠的，要堅(jiān)持用正確的方法去努力，哪怕每天的努力才一點(diǎn)點(diǎn)，只要方法正確，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有大的收獲，其實(shí)我們身邊在學(xué)習(xí)外語上下過苦功夫的人不在少數(shù)，但是收獲很大的人卻廖廖無幾，因?yàn)槿狈ψ孕拧Ｒ?guī)律十： 良好的心態(tài)。 做任何事情保持良好的心態(tài)是最主要的，要在短時(shí)間內(nèi)外語能力有巨大飛躍，必須掌握正確的方法，并且嚴(yán)格按照方法進(jìn)行。也就是按照符合語言規(guī)律的方法去重復(fù)練習(xí)，大量運(yùn)用，要想做到這一點(diǎn)，保持良好的心態(tài)非常重要。操之過急的心態(tài)，練習(xí)語言好比練習(xí)長笛，鋼琴和畫畫一樣是一種技能，大量的重復(fù)，用心的重復(fù)在所難免，沒有幾百個(gè)小時(shí)的功夫，誰也不可能說出漂亮的英文，所以在每一個(gè)小時(shí)的練習(xí)的過程中，伴隨著我們進(jìn)步的除了方法的有效，老師的嚴(yán)格之外，就是自己的耐心，少想多練仍不失為克服不良心態(tài)的上策。把練習(xí)看得過于簡單：事實(shí)很多同學(xué)在面對能說一口流利英文的人面前，會(huì)覺得對方很了不起，把說出英文看成是如此復(fù)雜和高深的一門學(xué)問，很沒有自信，而在一旦開始用正確方法練習(xí)時(shí)，又會(huì)覺得練習(xí)這樣的句子，反復(fù)模仿發(fā)音太過于簡單，其實(shí)成功就是簡單的重復(fù)，當(dāng)然是重復(fù)正確的東西。

規(guī)律一：模仿。

在學(xué)習(xí)語言的過程中，有一個(gè)自始至終的重要環(huán)節(jié)，那就是模仿。在缺乏語言環(huán)境的情況下，如果在練習(xí)中能真正把語言規(guī)律再現(xiàn)出來，就能很好的解決我們在外語學(xué)習(xí)過程中因錯(cuò)誤方法造成的資源巨大浪費(fèi)的問題，所以在語言練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該做到反復(fù)的模仿一個(gè)句子。

規(guī)律二：重復(fù)。

語言能力的提高我們可以把它歸納成八個(gè)字“先死后活，死去活來”。可以重復(fù)的東西也是因?yàn)樗麄冊诜磸?fù)的模仿了上千遍以后，只有建立在模仿和反復(fù)的使用的基礎(chǔ)上，語言能力才會(huì)真正形成，而我們能自如的使用語言。

規(guī)律三：運(yùn)用。

語言能力提高過程是一個(gè)邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用的過程，也就是說，我們不能把重要的運(yùn)用放到明天去，或是說放到很完美無缺后去做，這樣就永遠(yuǎn)都沒有好的那一天，更何況語言在運(yùn)用時(shí)犯錯(cuò)的過程就是一個(gè)進(jìn)步的必定然階段！

規(guī)律四：語言環(huán)境。

在母語環(huán)境中，重復(fù)的操練和運(yùn)用是不知不覺中進(jìn)行的，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)進(jìn)行著。所以在我們?nèi)狈φZ言環(huán)境的國外，一切的語言方面的練習(xí)與努力只要體現(xiàn)出語言的規(guī)律，

堅(jiān)持模仿與運(yùn)用就一定能輕松攻克語言的難題，因此，正確方法的訓(xùn)練，讓我們的英語能力迅速得到提高。

規(guī)律五：理解記憶。

每到一個(gè)城市之前會(huì)要帶上一張市區(qū)地圖，并在圖上標(biāo)出每所學(xué)校，但要使印象深刻的唯一辦法只有一樣，那就是實(shí)地去走一遍，在走的時(shí)候你會(huì)獲得深刻的印象，許多人所認(rèn)可的重復(fù)是記憶之母也不一定正確，正確的說法應(yīng)該是，在理解的基礎(chǔ)上去重復(fù)才是記憶的最好方法。

擴(kuò)展資料：

語言一般可分為外部語言和內(nèi)部語言，有聲語言和書面語言。言語是一種人們借語言實(shí)現(xiàn)的交際形式或語言在交際過程中的運(yùn)用。語言學(xué)習(xí)是在言語活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

外部語言是指與語言相關(guān)的邊緣學(xué)科，如社會(huì)語言學(xué)、心理語言學(xué)、心理語言學(xué)、人類語言學(xué)等。

內(nèi)部語言是指對詞語符號的理解，主要在于實(shí)施任務(wù)需處理語詞符號，而不在于說話。

有聲語言是指能發(fā)出聲音的口頭語言，即人類社會(huì)最早形成的自然語言。它是人類交際最常用的、最基本的信息傳遞媒介。

書面語言是指以字和義結(jié)合而成，以寫和讀為傳播方式的語言，是口頭語言的文字符號形式。

語言是人們交流思想的媒介，它必然會(huì)對政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、科技乃至文化本身產(chǎn)生影響。語言這種文化現(xiàn)象是不斷發(fā)展的，其現(xiàn)今的空間分布也是過去發(fā)展的結(jié)果。

根據(jù)其語音、語法和詞匯等方面特征的共同之處與起源關(guān)系，把世界上的語言分成語系。每個(gè)語系包括有數(shù)量不等的語種，這些語系與語種在地域上都有一定的分布區(qū)，很多文化特征都與此有密切的關(guān)系。

語言是由詞匯按一定的語法所構(gòu)成的復(fù)雜的符號系統(tǒng)，它包括語音系統(tǒng)、詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)。語言是人類所特有的交際工具，隨著人類社會(huì)而產(chǎn)生和發(fā)展。

參考資料：百度百科——廣州威尼英語口語培訓(xùn)學(xué)校